小學(xué)數(shù)學(xué)“精教活學(xué),自主課堂”教學(xué)研究

熊社生

【摘? 要】 有效教學(xué)的發(fā)展有賴于精教活學(xué)，在課堂中教師逐步引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，采取合理的方法發(fā)散學(xué)生思維，從被動學(xué)習(xí)到我要學(xué)，進(jìn)而獲得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué);精教活學(xué);自主課堂;實(shí)際研究

“精教活學(xué)，自主課堂”指的是在短暫的40分鐘課堂上，教師采取有效的方法創(chuàng)建高質(zhì)、高校的課堂，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)而推動學(xué)生的全面發(fā)展。下面本文就從“精教活學(xué)，自主課堂”這兩個(gè)關(guān)鍵詞出發(fā)，對文章主題進(jìn)行具體說明。

一、培養(yǎng)學(xué)生自主性的必要性分析

學(xué)習(xí)不是零星知識的學(xué)習(xí)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，除了日常教學(xué)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、思維能力等。但在當(dāng)前的教學(xué)中，部分教師依然固守傳統(tǒng)教學(xué)方法，單一、枯燥的課堂不僅不能激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，還會抑制學(xué)生的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生完全跟隨教師走，根本沒有自主的思考能力。此外，新課改的深入發(fā)展對小學(xué)數(shù)學(xué)提出了更高的要求，要求教師立足“精教活學(xué)，自主課堂”這一主題開展教學(xué)，以從根本上提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)“精教活學(xué)，自主課堂”教學(xué)研究

（一）立足精教，開展實(shí)際教學(xué)

教師是保證課堂活動順利進(jìn)行的管理者，同時(shí)也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。所以，在實(shí)際教學(xué)中，教師必須轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新方法：第一，精心講解數(shù)學(xué)知識，明確重難點(diǎn)。第二，點(diǎn)撥引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法，推動學(xué)生活學(xué)

在開展《角的初步認(rèn)識》這節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，教師可以利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)為學(xué)生展現(xiàn)生活中的角的方法，讓學(xué)生保持高度的活躍，以積極思考。思維活了就可以將學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能徹底激發(fā)出來，提高學(xué)生品質(zhì)，推動學(xué)生的良好學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生保持高度的活躍性，除了日常知識教學(xué)，教師還要有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維，開展一系列的訓(xùn)練。只有掌握有效的方法，學(xué)生才會將學(xué)習(xí)當(dāng)作一件樂事去做。

（三）鼓舞學(xué)生自主思考和合作，構(gòu)建自主課堂

精教活學(xué)的最終目的就是構(gòu)建自主課堂，這關(guān)系著學(xué)生日后的成長與發(fā)展，也是檢驗(yàn)精教活學(xué)的一個(gè)重要因素。自主課堂注重學(xué)生的主體地位，要鼓勵(lì)學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去，并在自己思考和小組合作中突破重難點(diǎn)內(nèi)容。小組學(xué)習(xí)最好每個(gè)（或兩個(gè)）學(xué)習(xí)小組各承擔(dān)一部分問題。第一，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)做好指導(dǎo)工作。自主學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅是一個(gè)方法，更應(yīng)是浸潤到學(xué)生骨子里的觀念，并且貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在新課學(xué)習(xí)之前，教師要指導(dǎo)學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)，并標(biāo)注好不懂或別有新意的地方，以在下節(jié)課堂中提出來。第二，引導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。自主思考是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵方法，而小組合作可以發(fā)散學(xué)生思維、開闊學(xué)生視野，在思想碰撞中獲得共同的發(fā)展。在小組合作中，教師要給學(xué)生留下充足的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在合作中獲得長足的進(jìn)步。

總而言之，精教活學(xué)是保證數(shù)學(xué)持續(xù)發(fā)展的有效方法。在實(shí)際教學(xué)中，教師要明確主題開展自主學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生在輕松的氛圍中獲得思維的發(fā)散，自主思考能力的提升，以推動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提升。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 李蓓. 小學(xué)數(shù)學(xué)“精教活學(xué)，自主課堂”教學(xué)探微[J]. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2018（21）.

（責(zé)任編輯：彭一皓）