新時(shí)代大學(xué)生黨員黨性鍛煉法探析

寇玉達(dá) 吳桐

摘? ? 要：新時(shí)代大學(xué)生黨員不僅是整個(gè)社會(huì)中最積極、最有生氣的力量，更是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的中流砥柱;作為發(fā)展和培養(yǎng)青年黨員的基礎(chǔ)組織，高校是鍛煉和塑造大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的重要陣地。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝大學(xué)生黨員頭腦，加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性鍛煉是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的必然要求，是完成立德樹人根本任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生黨員;黨性鍛煉法

中圖分類號(hào)：G640? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1002-4107（2020）10-0069-03

新時(shí)代大學(xué)生黨員不僅是整個(gè)社會(huì)中最積極、最具有生氣的力量，更是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的中流砥柱。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝大學(xué)生黨員頭腦，加強(qiáng)大學(xué)生黨性培養(yǎng)鍛煉，事關(guān)培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任。

一、新時(shí)代大學(xué)生黨員黨性鍛煉的現(xiàn)實(shí)意義

大學(xué)生黨員是中國(guó)共產(chǎn)黨的有生力量和新鮮血液，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)黨性鍛煉，以黨性修正個(gè)性、用黨性管住個(gè)性，是大學(xué)生黨員健康成長(zhǎng)的必由之路，對(duì)于新時(shí)代加強(qiáng)高校黨員隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)現(xiàn)高校黨風(fēng)根本好轉(zhuǎn)以及鍛造當(dāng)代大學(xué)生黨員的先進(jìn)性、純潔性具有重要意義。

（一）培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的現(xiàn)實(shí)需要

大學(xué)生黨員肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任，始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的先鋒力量，其能否在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征程中充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其先進(jìn)性和純潔性，直接關(guān)系到中國(guó)共產(chǎn)黨未來的前進(jìn)方向，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的成敗。因此，加強(qiáng)大學(xué)生黨性鍛煉，使其在黨性鍛煉的過程中樹立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，培養(yǎng)深厚家國(guó)情懷，鍛造并保持先進(jìn)性和純潔性，進(jìn)而更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（二）加強(qiáng)新時(shí)代高校黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容

加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性鍛煉是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想下高校黨建工作的重要任務(wù)，是加強(qiáng)高校黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記指出：“高?；鶎狱h組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)是高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是團(tuán)結(jié)、組織廣大師生凝聚力的工程。”因此，充分發(fā)揮高?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員黨性鍛煉是實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)黨風(fēng)根本好轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)需要。黨的作風(fēng)好，才能得到群眾的支持和擁護(hù)，才能打牢中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的基礎(chǔ)。加強(qiáng)黨性鍛煉的同時(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，端正其入黨動(dòng)機(jī)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)高校黨風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)具有重要意義。

（三）發(fā)揮新時(shí)代青年黨員先鋒模范作用的必然要求

黨性鍛煉在鍛造合格黨員、保持其先進(jìn)性、純潔性的同時(shí)，也著重培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行黨性修養(yǎng)的鍛煉是其自身成長(zhǎng)、發(fā)揮黨員先鋒模范作用的內(nèi)在需要。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的先進(jìn)性和純潔性的形成不是與生俱來的，更不是一蹴而就的，而是一個(gè)在學(xué)習(xí)中逐步提高，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步的自覺的、長(zhǎng)期的、逐步內(nèi)化的過程，大學(xué)生尚處在一個(gè)黨性發(fā)展不夠成熟的階段，因此，對(duì)其進(jìn)行思想及理論上的磨礪使其成為一名優(yōu)秀青年黨員的必由之路，更是充分發(fā)揮其在各個(gè)方面先鋒模范作用的內(nèi)在需要，對(duì)于其能力的提高，視野的開闊具有重要意義。

二、新時(shí)代大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀分析

從總體上說，在高校嚴(yán)格的黨員發(fā)展程序的驅(qū)動(dòng)下，在充實(shí)的黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的滋養(yǎng)下，大學(xué)生黨性總體狀況良好，絕大部分大學(xué)生黨員具備較強(qiáng)的黨性修養(yǎng)，并在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中能夠充分發(fā)揮其先進(jìn)性和純潔性，在各個(gè)方面都能夠熱情飽滿、積極主動(dòng)，能起到一名中共黨員的先鋒模范作用。但是，難以避免的是，在高校中依然存在著一部分不合格的大學(xué)生黨員。首先，他們中的大部分人在入黨之初缺乏正確的入黨動(dòng)機(jī)，甚至部分人的入黨動(dòng)機(jī)不夠端正，過于功利化，因此黨性修養(yǎng)較為薄弱，黨性認(rèn)識(shí)較低;其次，部分黨員政治理論知識(shí)匱乏，對(duì)馬克思主義理論理解模糊，科學(xué)文化修養(yǎng)有待提高;再次，一些黨員組織紀(jì)律性較差，性情散漫，缺乏執(zhí)行力、行動(dòng)力，不能夠按時(shí)參加黨支部相關(guān)會(huì)議及活動(dòng);最后，部分黨員欠缺為人民服務(wù)的意識(shí)，在生活中以自我為中心，怠于奉獻(xiàn)他人。

造成當(dāng)代大學(xué)生黨性缺失的成因是多方面的。一方面，高校教育環(huán)境的大背景制約著部分大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的提升，部分高校的培養(yǎng)方案存在著重理論、輕實(shí)踐的問題，由此導(dǎo)致大學(xué)生在學(xué)習(xí)上主要以專業(yè)知識(shí)水平的提高為目標(biāo)，缺乏在實(shí)際生活中的實(shí)踐能力，大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)無法在實(shí)踐中得到鍛煉，因此，出現(xiàn)了部分大學(xué)生黨員執(zhí)行力和行動(dòng)力不足的問題。此外，許多高校對(duì)大學(xué)生黨員思想教育上培養(yǎng)的重視度不夠高，尤其是新黨員，在此背景下，其黨性難以得到鍛煉，因此部分黨員政治理論知識(shí)匱乏，對(duì)馬克思主義理論理解模糊，甚至存在缺乏組織性紀(jì)律性的問題。另一方面，從工作實(shí)踐上來看，多數(shù)高校都比較重視大學(xué)生黨員發(fā)展前的教育工作，并能夠形成一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒖刹僮餍詮?qiáng)的程序。但我們?cè)诳吹礁鞔蟾咝?yán)格的黨員發(fā)展程序的同時(shí)，也應(yīng)該注意到，對(duì)于大學(xué)生入黨后如何進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，如何更好地落實(shí)對(duì)預(yù)備黨員各方面的考察，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。首先，部分高校對(duì)黨員缺乏系統(tǒng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，黨員在預(yù)備期的培養(yǎng)和考察在高校內(nèi)部缺乏一致性的標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，由此導(dǎo)致高校中大學(xué)生黨員一年的預(yù)備期只是流于形式，預(yù)備期一滿基本就可以按期轉(zhuǎn)為正式黨員，這直接影響了大學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量。其次，部分高校對(duì)預(yù)備黨員的教育和培養(yǎng)不夠深入，由此導(dǎo)致新發(fā)展黨員的先進(jìn)性和純潔性得不到保證，因此，部分新黨員缺乏發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范帶頭作用的意識(shí)。

三、新時(shí)代大學(xué)生黨員黨性鍛煉的策略

數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前我國(guó)高校大學(xué)生黨員人數(shù)210余萬人，占高校大學(xué)生總?cè)藬?shù)的7%以上。作為我國(guó)高等教育體系的主體部分，新時(shí)代高校應(yīng)結(jié)合自身辦學(xué)特色和中央政策優(yōu)勢(shì)，將理想信念教育、實(shí)踐養(yǎng)成、組織紀(jì)律性建設(shè)和多元黨建教育模式融入大學(xué)生黨員黨性鍛煉的各環(huán)節(jié)。

（一）以理想信念教育為核心，堅(jiān)定大學(xué)生黨員正確的政治方向

加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生黨員理想信念教育、堅(jiān)定其共產(chǎn)主義信仰，這是鍛造其黨性修養(yǎng)的重要一環(huán)。目前許多高校中都存在著部分大學(xué)生黨員思想上沒有真正入黨的現(xiàn)象，基于此，高?；鶎狱h組織應(yīng)著重培養(yǎng)大學(xué)生黨員的黨員意識(shí)，加強(qiáng)其黨性修養(yǎng)的鍛煉。首先，高?；鶎狱h組織應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生黨員自覺堅(jiān)定理想信念，厚植愛國(guó)主義情懷，通過思想政治教育課堂知識(shí)的普及與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，高校大學(xué)生黨員能夠在理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程中堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立共產(chǎn)主義世界觀，恪守黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，并積極將之付諸實(shí)際生活中去。其次，作為大學(xué)生黨員，其自身應(yīng)時(shí)刻保持思想的純潔性，自覺抵制各種誘惑，高校大學(xué)生思想處于尚未成熟的階段，因而極容易受外界種種誘因的影響而產(chǎn)生思想甚至是信仰上的動(dòng)搖，在這種情況下，大學(xué)生黨員應(yīng)發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭抵制各種不良誘惑，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，保持自身的先進(jìn)性和純潔性。

高校基層黨組織作為大學(xué)生黨員的戰(zhàn)斗堡壘，應(yīng)為大學(xué)生黨員理論修養(yǎng)的提高提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)大學(xué)生黨員全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷提高政治思想素質(zhì)。此外，高校大學(xué)生黨員應(yīng)時(shí)刻牢記自己是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的身份，自覺關(guān)注時(shí)事政治，拓寬自己的政治視野，與時(shí)俱進(jìn)地跟進(jìn)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同之上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)之上，建立在對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握之上，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，樹立共產(chǎn)主義世界觀，努力提高自身的黨性修養(yǎng)，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵。

（二）以實(shí)踐養(yǎng)成為支撐，利用好地方特色文化優(yōu)勢(shì)開展黨性教育

習(xí)總書記指出：“我們黨之所以能夠歷經(jīng)考驗(yàn)?zāi)ルy無往而不勝，關(guān)鍵就在于不斷進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新?！盵1]高校是我國(guó)對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨性教育的重要陣地，如何將高校黨建切實(shí)融入學(xué)生理想信念教育、政治理論提升，是當(dāng)代大學(xué)面臨的重要課題。

充分打牢理論指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生黨員實(shí)踐的基礎(chǔ)。引導(dǎo)大學(xué)生黨員扎實(shí)學(xué)習(xí)黨史、黨的理論知識(shí)，全面系統(tǒng)梳理分析我們黨曾經(jīng)面臨的重大選擇、重大轉(zhuǎn)折、重大挫折、重大斗爭(zhēng)，深刻洞察我們黨在處理這“四個(gè)重大”過程中展現(xiàn)出的堅(jiān)守執(zhí)著、歷史清醒、科學(xué)態(tài)度和胸襟視野，讓大學(xué)生黨員進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。深刻體會(huì)實(shí)踐出真知的深刻含義。一方面，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生青年學(xué)生黨員來說，學(xué)習(xí)理論、完整理解黨史具有一定的難度和挑戰(zhàn)性，把國(guó)史、黨史、地方史、校史變通俗化、簡(jiǎn)明化融入黨日活動(dòng)等主題活動(dòng)中才能真正被大學(xué)生吸收消化。另一方面，通過喜聞樂見的形式講好黨的故事，不僅擺脫了空洞的說教、機(jī)械的灌輸、含糊的理解，還能夠讓黨的建設(shè)基本原理轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生黨員學(xué)習(xí)、生活的道理，在學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中加深對(duì)黨的理論的理解，以實(shí)踐促黨性提升。要讓體現(xiàn)共產(chǎn)黨員黨性的優(yōu)秀事跡在大學(xué)生之中廣為流傳;要讓優(yōu)秀事跡變成當(dāng)代大學(xué)生校園生活的一部分，集中學(xué)習(xí)、口口相傳，提高大學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)。

（三）以批評(píng)與自我批評(píng)為方法，強(qiáng)化大學(xué)生黨員組織紀(jì)律性

批評(píng)與自我批評(píng)是我黨三大優(yōu)良作風(fēng)之一，勇于開展嚴(yán)肅而認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的重要法寶，也是保持黨員先進(jìn)性與純潔性、提高黨員黨性修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記指出：“要本著對(duì)自己、對(duì)同志、對(duì)班子、對(duì)黨高度負(fù)責(zé)的精神，大膽使用、經(jīng)常使用批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器，敢于揭短亮丑、真刀真槍、見筋見骨，不斷清除黨內(nèi)各種政治灰塵和政治微生物，使廣大黨員干部思想受到洗禮，靈魂受到觸動(dòng)?！盵2]由此可見，在黨內(nèi)開展批評(píng)與自我批評(píng)的重要性和必要性，作為發(fā)展和培養(yǎng)青年黨員的基礎(chǔ)組織，高?；鶎狱h組織要想加強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，必須將開展批評(píng)與自我批評(píng)落到實(shí)處，切實(shí)、嚴(yán)肅、認(rèn)真地整頓黨內(nèi)的黨風(fēng)黨紀(jì)問題，嚴(yán)格按照“不忘初心，牢記使命”主題教育相關(guān)要求，將高?；鶎狱h組織的檢視問題清單及大學(xué)生黨員的個(gè)人檢視問題的開展落到實(shí)處，切忌形式主義，要深入剖析存在的問題及原因所在，并能夠做到“對(duì)癥下藥”，逐項(xiàng)推進(jìn)落實(shí)相應(yīng)的整改措施，以此來保障大學(xué)生黨員的先進(jìn)性和純潔性，強(qiáng)化大學(xué)生黨員的組織性和紀(jì)律性。

高校黨建在重視基層黨組織及大學(xué)生黨員切實(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)的同時(shí)，還應(yīng)著力引導(dǎo)大學(xué)生尤其是入黨積極分子及預(yù)備黨員端正自身的入黨動(dòng)機(jī)，從貫穿黨員發(fā)展與黨員培養(yǎng)的三個(gè)主體（預(yù)備黨員、入黨介紹人、黨支部）出發(fā)，對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行培養(yǎng)和教育，端正其入黨動(dòng)機(jī)，鍛造其黨性修養(yǎng)。首先，黨支部要監(jiān)督預(yù)備黨員定期向黨內(nèi)遞交思想?yún)R報(bào)，思想?yún)R報(bào)內(nèi)容切忌形式主義，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真向黨組織匯報(bào)自己近期的思想變化及學(xué)習(xí)、工作心得。其次，入黨介紹人有責(zé)任對(duì)所負(fù)責(zé)的預(yù)備黨員的思想和行為進(jìn)行考察與批評(píng)，引導(dǎo)其樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，幫助其與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論知識(shí)，并用適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)其錯(cuò)誤行為進(jìn)行指導(dǎo)教育。最后，黨支部應(yīng)定期召開內(nèi)容豐富的組織生活會(huì)，思想上引導(dǎo)黨支部成員堅(jiān)定力量信念，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，厚植愛國(guó)主義情懷，學(xué)習(xí)上對(duì)黨支部成員進(jìn)行深入的培養(yǎng)教育，共同學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論知識(shí)，對(duì)大學(xué)生黨員的培養(yǎng)、考察以及教育落到實(shí)處，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，切忌無組織無紀(jì)律的現(xiàn)象，確保大學(xué)生黨員在黨組織的培養(yǎng)和教育下能夠做到不忘初心、嚴(yán)守紀(jì)律，保證大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)能夠在不斷磨礪中逐步提高。