廣東高校大學生對粵港澳大灣區(qū)認知度研究

陳柯曼 溫輝煌 陳寧寧

摘 要：大學生普遍認為灣區(qū)的設立為大學生創(chuàng)造了許多的就業(yè)機會，帶動了各地區(qū)經濟發(fā)展，促進了各地區(qū)之間的資源互換。盡管學生認為建設大灣區(qū)是有益的舉措，但無法具體描述哪些是有益的舉措。為了提升大學生對粵港澳大灣區(qū)的認知度，學校應該結合社交網絡在校園加強宣傳，鼓勵學生“走出去”，樹立正確就業(yè)觀念。同時，對于發(fā)展勁頭較為不足的灣區(qū)地區(qū)城市，應該強化“宜居城市”定位，適當引進大型國企和名牌企業(yè)，減少和發(fā)達城市在人才吸引力的明顯差距，進一步進行改善大灣區(qū)經濟發(fā)展不穩(wěn)定和人才發(fā)展不均衡的問題。

關鍵詞：粵港澳大灣區(qū);高校大學生;畢業(yè);就業(yè);認知度

1 引 言

在構成粵港澳大灣區(qū)的“二區(qū)九市”中，香港以國際金融和貿易為核心功能，深圳則是知名的金融中心和科創(chuàng)中心，廣州是區(qū)域的文化、醫(yī)療、貿易中心，三地營商環(huán)境優(yōu)越。澳門是世界旅游休閑中心，珠海則是連通內地與澳門的橋頭堡。而東莞和佛山分別是對外和對內的制造業(yè)中心，惠州、肇慶、江門、中山營商成本則更低，可以很好的承接香港、深圳、廣州的產業(yè)轉移。協(xié)同城市之間的發(fā)展，取長補短，建設粵港澳大灣區(qū)勢在必行。從人口規(guī)模、覆蓋面積、經濟增速指標來看，粵港澳大灣區(qū)有潛力成為帶動中國乃至全球經濟發(fā)展的重要一極。

美國紐約灣區(qū)、舊金山灣區(qū)和日本東京灣區(qū)這三個世界級別大灣區(qū)的成功告訴我們，高新技術產業(yè)和金融產業(yè)是灣區(qū)發(fā)展的核心動力。而人才作為這兩大產業(yè)的重要基石，對灣區(qū)建設起著無可估量的作用?！稄V東高校畢業(yè)生就業(yè)形勢預測分析報告》指出，2018年廣東省高校畢業(yè)生達57.14萬人，比2017年增加了1.15萬人，有超過80萬高校畢業(yè)生在粵求職就業(yè)。其中粵港澳大灣區(qū)則共接收了39.08萬名廣東應屆畢業(yè)生，占全省已就業(yè)畢業(yè)生的82.65%。大灣區(qū)的畢業(yè)生流向比例近年呈現(xiàn)上升態(tài)勢，已成為廣東省最重要的人才聚集地。廣東高校大學生作為未來粵港澳大灣區(qū)建設的中堅力量群體，通過對廣東高校的大學生進行對大灣區(qū)認知度調查，可以深入了解作為未來社會建設中堅力量的對粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展設想，他們的想法將影響粵港澳大灣區(qū)的未來發(fā)展布局。

2調查結果

大部分學生的大灣區(qū)概念屬表層認知。大部分受訪學生對于“粵港澳大灣區(qū)”一詞無法準確復述具體內容。學生在新聞媒體或者電視紀錄片等媒介聽過這個詞，大致了解“9+2”的具體地區(qū)，但是灣區(qū)的規(guī)劃、意義等實質性的內容他們并不清楚。對于國家層面的政策動向，學生指出主要通過學校舉辦活動及宣傳增加認知，較少主動深入研究探討，大灣區(qū)相關知識內容無法大面積迅速深入普及。

本次調查發(fā)現(xiàn)，僅有分別9%和22%的受訪者到訪過廣州和深圳，而去過肇慶和江門的學生僅占受訪人數(shù)的1%和3%。由此可以推斷，學生對于廣州和深圳的青睞，可能更加多是來自于從媒體的間接認知形象;與此同時，同樣作為大灣區(qū)城市的肇慶和江門飽受冷遇，也是因為年輕人對于這些城市的認知只是來自原刻板印象，沒有過多去了解。

大學生就業(yè)觀保守。就業(yè)機會是吸引學生到灣區(qū)發(fā)展的重要因素之一，超過7成受訪學生在選擇未來發(fā)展的城市時，首要考慮要素是就業(yè)機會及福利。當代大學生在找工作的過程中，依然存在著嚴重的一步到位的想法，即認為在國企、政府機關等地方工作就是就業(yè)，而到中小企業(yè)、私企等地方只是打工;而且只要工作壓力一大就容易辭職。員工難留，企業(yè)的發(fā)展也難以穩(wěn)定，最終也必然導致地區(qū)經濟發(fā)展不均衡。

調查結果顯示，江門、肇慶、惠州對于高校大學生的發(fā)展吸引力度不如廣州和深圳，而愿意去江門、肇慶、惠州發(fā)展的學生表示看重的是人才引進政策（32%）、創(chuàng)業(yè)啟動資金補助（26%）和買房優(yōu)惠（25%）和編制（17%）。如何適當減少就業(yè)待遇差距，增加更多就業(yè)機會和福利，將吸引更多人才在粵港澳大灣區(qū)城市均勻分布。

大學生向往廣深，灣區(qū)人才發(fā)展不均衡。超半數(shù)的受訪大學生意向就業(yè)城市為廣州（57%）和深圳（53%）。盡管一線城市就業(yè)競爭大，生活成本高，但是一線城市生活方式更為年輕人青睞。調查顯示，經濟發(fā)達地區(qū)在就業(yè)機會、國家建設、科技基礎、貿易機會以及地區(qū)制度的發(fā)展優(yōu)勢務必削弱了其他經濟欠發(fā)達城市對高校畢業(yè)生的吸引力。年輕人被成熟的就業(yè)環(huán)境吸引， 而不愿意去到就近生活成本和就業(yè)競爭指數(shù)相對比較弱的城市做開荒牛，如肇慶（3%）、江門（4%）、惠州（7%）。

3建議對策

學校結合社交網絡加強學生宣傳。學校宣傳是對在校大學生的影響最直觀和具有明顯效果。從調查結果可以看出學校宣傳方面還是有待提高，加強學校宣傳是很有必要的，為學生營造良好的環(huán)境更加能夠鼓勵學生學習粵港澳大灣區(qū)知識。加強學校宣傳從課內和課外兩個方面進行：在課內，可以鼓勵老師在課堂上普及粵港澳大灣區(qū)知識，播放相關影片，布置相關的作業(yè)，開展更多關于粵港澳大灣區(qū)的演講等，引導以及鼓勵學生們進行學習和討論。在課外，可以通過開展粵港澳大灣區(qū)主題活動，包括粵港澳大灣區(qū)知識競賽，辯論賽等，進行多方面宣傳和普及，營造活躍的學習氣氛，激發(fā)出學生自主學習大灣區(qū)知識的興趣。另外，現(xiàn)在社交媒體廣泛應用，學校應該跟隨時代的步伐，結合各式互聯(lián)網渠道向學生輸出國家時政層面內容。

鼓勵學生“走出去”樹立正確就業(yè)觀念。片面的就業(yè)觀與擇業(yè)觀不但會導致學生錯失適合自己的職業(yè)機會，也是灣區(qū)人才發(fā)展不均衡的根源所在。大學生在擇業(yè)時，應該客觀地定位和評價自己，不要盲目追求平穩(wěn)的“鐵飯碗”和一味只想去大城市和大公司。大城市固然條件好，但大城市卻有遠超于小城市生活及工作上的壓力;而小城市在國家政策的扶持以及自身不斷地飛速發(fā)展，也已具備很多大城市沒有的機會和優(yōu)勢。學校應該和地方政府緊密合作，面向在校大學生更多宣講和介紹不同城市的活力和獨有魅力。

大學生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀的第一步，就是“踏出去”。因此，學校應該鼓勵大學生赴大灣區(qū)各個城市參觀深入了解，例如展開交流和學習活動，學生只有“踏出去”，才能發(fā)現(xiàn)不同地方潛在的機會和找到真正適合自己的職業(yè)。有利于自己在今后的工作崗位上施展才華，最大程度地實現(xiàn)自己的人生價值。

欠發(fā)達城市加大人才吸引力。年輕人被較發(fā)達城市成熟的就業(yè)環(huán)境吸引，就業(yè)機會、國家建設、科技基礎、貿易機會以及地區(qū)制度的發(fā)展優(yōu)勢務必削弱了其他經濟欠發(fā)達城市對高校畢業(yè)生的吸引力。然而二三線城市也有發(fā)達城市不可比擬的優(yōu)勢，如更加低廉的生活成本、更加少的生活壓力等。肇慶、江門、惠州等城市應該定位打造“宜居城市”，在居住條件，生活配套設施以及交通便利程度進一步加強改善，打破年輕人對于某些二三線城市的“刻板印象”，改變職業(yè)規(guī)劃抉擇。

其次，引進大型國企和名牌企業(yè)在當?shù)卦O廠建分公司，將減少和發(fā)達城市在人才吸引力的明顯差距，適當增加買房優(yōu)惠以及住房補貼等，增加更多局競爭力的就業(yè)機會和福利，將進一步進行改善大灣區(qū)經濟發(fā)展不穩(wěn)定和人才發(fā)展不均衡的問題。

參考文獻

[1] 陳建碩.粵港澳大灣區(qū)新發(fā)展帶給青年的新機遇。新視界[J]， 2018， 第六期。

[2] 朱峰.粵港澳大灣區(qū)視野中的青年發(fā)展政策研究[J]，青年發(fā)展論壇，2019，第九卷第一期。

作者簡介：姓名：陳柯曼（1998年7月），性別：女，民族：漢族，籍貫：廣東省潮州市 ，學歷：本科，單位：廣東外語外貿大學南國商學院，單位郵編：510400，研究方向：電子商務

溫輝煌（1997年2月），性別：男，民族：漢族，籍貫：廣東省韶關市 ，學歷：本科，單位：廣東外語外貿大學南國商學院，單位郵編：510400，研究方向：電子商務

陳寧寧（1997年8月），性別：女，民族：漢族，籍貫：廣東省汕頭市 ，學歷：本科，單位：廣東外語外貿大學南國商學院，單位郵編：510400，研究方向：電子商務

基金項目：廣東外語外貿大學南國商學院2019校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目