淺析武術(shù)段位制引入中職學(xué)校教學(xué)對武術(shù)傳播的影響

孫亞杰 開封市衛(wèi)生學(xué)校

進(jìn)入到21世紀(jì)以來，外來的體育運(yùn)動如滑板、街舞、跑酷和小輪車在國內(nèi)開展的較好，參與的人越來越多，在國內(nèi)舉辦了很多大型的比賽活動，這些賽事的舉辦反過來也促進(jìn)了這些外來體育運(yùn)動的開展，進(jìn)而加快了傳播速度和范圍，形成了彼此促進(jìn)的良性循環(huán)。再來看作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分的武術(shù)參與的人數(shù)越來越少，那么在中職學(xué)校開展的效果也不如人意。特別是近年來一些“武術(shù)騙子”的出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了武術(shù)的形象，對武術(shù)的傳播和發(fā)展起到嚴(yán)重的阻礙作用，特別是一句“閃電五聯(lián)鞭、耗子尾汁”成了年度熱詞，也成為調(diào)侃武術(shù)的玩笑話。一出出鬧劇背后都是因?yàn)闊o知造成的，同時(shí)也助長了武術(shù)文化不自信的行為，一段時(shí)期內(nèi)普通人看到武術(shù)練習(xí)者都會調(diào)侃一句“閃電五聯(lián)鞭”。很明顯這些人代表不了中國武術(shù)的真實(shí)水平。因此在中職學(xué)校開展武術(shù)段位考評對中職學(xué)校體育活動的開展，會有一定的影響，對提高參與學(xué)生身心健康水平，促進(jìn)的武術(shù)的傳播和發(fā)展有積極的影響。

一、研究背景

教育部早在2004年聯(lián)合頒布“弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要”中規(guī)定，把武術(shù)列入中職學(xué)校體育與健康課程教學(xué)大綱，從此以后武術(shù)在中職學(xué)校傳播的速度加快，但是到目前為止，武術(shù)在中職學(xué)校的開展和普及不太理想。武術(shù)項(xiàng)目少、教法老套、練習(xí)形式單一，已經(jīng)與現(xiàn)代的教學(xué)方法脫節(jié)，跟不上時(shí)代步伐。目前很多中職學(xué)校沒有配備專業(yè)的武術(shù)老師、師資力量單薄、學(xué)校練習(xí)的場地和設(shè)施不達(dá)標(biāo)、沒有室內(nèi)練習(xí)場館，武術(shù)課受天氣影響很大，武術(shù)段位在中職學(xué)校施行基本上處于起步階段，還有很大提升空間，在中職學(xué)校開展還存在很多問題，這些都需要改進(jìn)。

在中職學(xué)校開展武術(shù)課，教授傳統(tǒng)的武術(shù)套路，有利于加強(qiáng)民族精神教育和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國心和民族榮譽(yù)感，武術(shù)段位制應(yīng)該成為武術(shù)在中學(xué)校傳播的助推器，而不是成為阻礙和限制武術(shù)發(fā)展的緊箍咒。目前很多中職學(xué)校都不重視，學(xué)校武術(shù)課老師宣傳和推廣武術(shù)段位制的責(zé)任心不強(qiáng)。加快武術(shù)在中職學(xué)校的傳播，進(jìn)一步擴(kuò)大武術(shù)的影響力，應(yīng)該吸收跆拳道考段評級的經(jīng)驗(yàn)，使武術(shù)段位制更好的在中職學(xué)校開展，進(jìn)一步促進(jìn)武術(shù)在中職學(xué)校的傳播。

二、武術(shù)段位制的形成

武術(shù)在中國已經(jīng)存在和延續(xù)了幾千年，新中國成立后，武術(shù)得到了較好的傳承和發(fā)展。國家為了武術(shù)能夠得到更好的傳播，通過指導(dǎo)、規(guī)范廣大群眾通過練習(xí)武術(shù)強(qiáng)健身體、提高武術(shù)技術(shù)水平和理論修養(yǎng)、增強(qiáng)體質(zhì)，1997年原國家體委發(fā)布了《中國武術(shù)段位制》，積極組織全國武術(shù)專家編制了南拳類、長拳類、太極拳類器械及徒手中段位和初段位的套路教材。武術(shù)段位分為九個(gè)等級，段前級三個(gè)。一、二、三為初段位，四、五、六為中段位，七、八、九為高段位。段位制的推出規(guī)范了武術(shù)常見的基本套路，為武術(shù)進(jìn)校園進(jìn)課堂提供了規(guī)范和指導(dǎo)，使之前各個(gè)學(xué)校開展的五花八門的武術(shù)拳種變得規(guī)范有序，這也為規(guī)定武術(shù)套路比賽提供了評判標(biāo)準(zhǔn)。段位制開展以來，很多武術(shù)練習(xí)者取得了段位，通過考評既提高了技術(shù)，也交流了感情。

三、中職學(xué)校推廣武術(shù)段位制的優(yōu)勢

（一）武術(shù)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)

青少年作為體育鍛煉和強(qiáng)身健體宣傳工作的重點(diǎn)對象，他們普遍對武術(shù)有著較高的興趣，武術(shù)在中職學(xué)校的開展還是很普遍的。我國很多地方是武術(shù)之鄉(xiāng)和地方拳種的發(fā)源地，武術(shù)作為我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，在中職學(xué)校有著很廣泛的群眾基礎(chǔ)，特別是國家提倡武術(shù)進(jìn)校園和段位制的推廣，這樣有助于武術(shù)的傳播和發(fā)展。中職學(xué)校學(xué)生入校前大部分學(xué)習(xí)或者了解過武術(shù)，學(xué)校學(xué)生規(guī)模越來越大。

（二）課程上有很大優(yōu)勢

隨著新課改的進(jìn)一步深入，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高已越來越受到重視，中職學(xué)校武術(shù)課教學(xué)目標(biāo)和體育課的任務(wù)進(jìn)一步明確，學(xué)生身體素質(zhì)的提高越來越受到重視，如果武術(shù)課設(shè)計(jì)的科學(xué)合理，能對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)提供有力保障。對于段位制的宣傳和推廣也將起到積極的影響。目前中職學(xué)校體育課都是按照國家要求開設(shè)的，很多學(xué)校開設(shè)的校本課程就是武術(shù)，上好上足體育課具有強(qiáng)制性，已成為常識。

（三）文化方面的巨大優(yōu)勢

科技的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步和知識的更新每天都在發(fā)生，對于文化重要性的認(rèn)識越來與人模糊，其主要原因就是現(xiàn)在快節(jié)奏的社會生活造成的。文化建設(shè)的重要內(nèi)容就是發(fā)揚(yáng)民族精神，傳統(tǒng)文化近年來越來越受到重視。現(xiàn)在已在全國范圍內(nèi)掀起弘揚(yáng)的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮，發(fā)揚(yáng)民族精神，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與到體育課武術(shù)活動中來，重視趣味性教學(xué)，為武術(shù)發(fā)展和段位制的推廣帶來新的機(jī)遇。

四、中職學(xué)校推廣武術(shù)段位制的策略

（一）宣傳定位明確，提高教學(xué)效果

從查閱的文獻(xiàn)資料來看，部分的中職學(xué)校學(xué)生在校期間沒有學(xué)習(xí)過武術(shù)，對武術(shù)不太了解，中職學(xué)校學(xué)生全部學(xué)習(xí)武術(shù)，無論從心理，還是身體接受能力上，都有著很大難度。因此，武術(shù)段位制在學(xué)校內(nèi)的開展受到一定的影響。應(yīng)該擴(kuò)大武術(shù)課開設(shè)的范圍，尊重教學(xué)規(guī)律，學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)特點(diǎn)，尊重武術(shù)教學(xué)的科學(xué)性和系統(tǒng)性，促進(jìn)校園武術(shù)的發(fā)展。

（二）明確武術(shù)段位考評內(nèi)容，為武術(shù)教學(xué)提供依據(jù)

依據(jù)武術(shù)段位考評相關(guān)制度，申報(bào)武術(shù)段位要求武術(shù)練習(xí)者熱愛武術(shù)運(yùn)動、能夠遵守武德、具備一定的技術(shù)水平或者理論水平。各區(qū)縣市體委負(fù)責(zé)相應(yīng)段位的考評和認(rèn)證，最高段位的考評由國家體委負(fù)責(zé)。中職學(xué)校在體育課武術(shù)教學(xué)和課外武術(shù)活動中，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，以學(xué)生為中心，落實(shí)教學(xué)大綱和目標(biāo)，圍繞武術(shù)教學(xué)的規(guī)律開展武術(shù)教學(xué)。

（三）提高老師教學(xué)水平，為段位考評提供保障

老師是教學(xué)活動的主導(dǎo)者，在武術(shù)教學(xué)中起到舉足輕重的作用，從現(xiàn)在的情況來看，中職學(xué)校的武術(shù)課老師大多是體育老師。中職學(xué)校武術(shù)專業(yè)老師缺乏，是目前中職學(xué)校武術(shù)段位制推廣的實(shí)際困難，已成為武術(shù)段位開展的最大障礙。因此，中職學(xué)校要注重專業(yè)武術(shù)老師的引進(jìn)，保障師資力量，提高專業(yè)老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，為武術(shù)教學(xué)提供強(qiáng)有力的支撐。

（四）不斷完善武術(shù)段位制，促進(jìn)武術(shù)的傳播

通過查看研究文獻(xiàn)資料，表明跆拳道運(yùn)動在世界范圍內(nèi)流行，開展得越來越好，從事的人員越來越多，已于兩千年正式進(jìn)入奧運(yùn)會。跆拳道注重儀式感，練習(xí)之前要身穿統(tǒng)一服裝、對國旗敬禮、齊聲高喊跆拳道精神，這種注重儀式感的練習(xí)方式對練習(xí)者是一個(gè)心理暗示，時(shí)刻在強(qiáng)調(diào)自己從事的體育活動的儀式感和嚴(yán)肅性，使自己不敢懈怠，專心練習(xí)。跆拳道注重對練習(xí)內(nèi)容的改革，跆拳道在進(jìn)人奧運(yùn)會之前，做了大量的“瘦身”改革。在編制對外推廣的練習(xí)套路時(shí)，改掉了一些難度大和冗余的動作，以便于在世界范圍內(nèi)開展。武術(shù)想要在世界范圍內(nèi)更好地傳播，要根據(jù)實(shí)際情況，需要做適當(dāng)?shù)母母铮拍芨玫剡m應(yīng)今后的社會需求，促進(jìn)武術(shù)更好地發(fā)展。

五、段位制引入中職學(xué)校教學(xué)對武術(shù)練習(xí)者的影響

（一）提高練習(xí)者對武術(shù)技術(shù)的重視程度

武術(shù)段位考評中，技術(shù)動作是必考項(xiàng)目，促使練習(xí)者提高對武術(shù)技術(shù)的重視程度。中職學(xué)校體育課上教授的武術(shù)套路，一般都是長拳、太極拳、少林拳等，都是上課時(shí)練習(xí)，課后就沒有人練習(xí)。武術(shù)段位制引入武術(shù)課教學(xué)后，因?yàn)橛卸挝豢荚u壓力，課后學(xué)生會積極練習(xí)武術(shù)，這樣就由之前的上課被動練習(xí)變成引入段位制后主動練習(xí)，對今后參加武術(shù)段位考評打下基礎(chǔ)。

（二）促進(jìn)武術(shù)理論知識的普及

武術(shù)段位考評進(jìn)入中職學(xué)校體育教學(xué)，武術(shù)已經(jīng)融入中職學(xué)校生的日常生活中，使學(xué)生了解武術(shù)、走近武術(shù)、進(jìn)而喜歡上武術(shù)。學(xué)習(xí)武術(shù)理論知識、禮儀、武德，在日常生活中以武術(shù)對練習(xí)者的要求規(guī)范自己的言行，反過來也能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對武術(shù)技術(shù)動作的理解。

（三）促進(jìn)對武術(shù)的歷史和技擊內(nèi)涵的理解

不同的拳種有著不同的拳種歷史和風(fēng)格，長拳講究大開大合、少林拳剛勁有力、太極拳柔中帶剛、詠春拳短打有力，了解到這些拳種的風(fēng)格特點(diǎn)后，會加深練習(xí)者對不通拳種的理解，這就要求練習(xí)者在習(xí)武時(shí)多看多想，不斷提高自己的技術(shù)和理論水平。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)對武德的教育

武德，即武術(shù)練習(xí)者應(yīng)該遵守的基本規(guī)范，要求練習(xí)者樹立遵規(guī)守紀(jì)，尊敬師長的行為理念。在練習(xí)過程中行抱拳禮，方法為左掌右拳，左掌蓋在右拳上方，表示不以武相見，大家和平相處，見面之后都互相行禮，以示尊重。

（五）培養(yǎng)百折不撓的意志品質(zhì)

練習(xí)武術(shù)主要是通過身體的訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)者的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)過程中成套的動作需要分解為一個(gè)個(gè)單一的動作，練習(xí)者在學(xué)習(xí)單個(gè)動作中、會遇到很多困難。熟練掌握后將單個(gè)動連接起來組合成整個(gè)套路，也會遇到困難，需要練習(xí)者不斷克服，不懈努力，這在無形中會培養(yǎng)學(xué)生不服輸?shù)囊庵尽?/p>

六、結(jié)語

武術(shù)段位制引入中職學(xué)校體育教學(xué)，中職學(xué)校體育老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流、不斷提高自身教學(xué)水平；學(xué)校要引進(jìn)武術(shù)專業(yè)老師充實(shí)學(xué)校師資力量；加強(qiáng)武術(shù)課在體育教學(xué)中的課程安排；組建學(xué)校社團(tuán)和武術(shù)隊(duì)，豐富第二課堂的活動內(nèi)容；國家體委層面要不斷完善武術(shù)段位考評制度，引導(dǎo)更多學(xué)生參與到武術(shù)練習(xí)中，促進(jìn)武術(shù)更好的傳播和發(fā)展。