論小學體育運動隊的教育管理

摘要：隨著我國競技、訓練體制改革的逐漸深入，一大批優(yōu)秀運動隊和運動員都來自基層各項試點校。四川省蓬安縣碧溪鄉(xiāng)中心小學校屬首批體育人才試點校。因此，在校加強思想管理教育工作是現(xiàn)時期的一個非常重要的任務，首先需重視的就是小學生思想道德教育的“軟環(huán)境”。一提到“環(huán)境”，人們的第一反應最有可能是的家庭、網吧、游戲廳、娛樂場所等等，但卻忽略了老師的職業(yè)道德素養(yǎng)因素。教師被譽為“人為靈魂的工程師”，在小學生思想道德建設中起著極關重要的作用。

關鍵詞：小學體育;運動隊;教育管理

小學生每天絕大部份時間是與他們的老師在一起度過的，言傳身教，行為示范，教師的一言一行都在對潛移默化地影響學生。作為一教育工作者，如果本身就不具備高尚的情操，而優(yōu)良的道德素養(yǎng)，其“言傳身教”的結果可想而知。因此，作為老師，就應該時刻警醒，時刻堅持高品位、高格調，自覺抵制社會不良風氣對自己的影響，自覺接受學生的監(jiān)督，在言談舉止等小事上都應體現(xiàn)出良好的思想道德修養(yǎng)。因為老師思想道德行為的端正與否直接關系到小學生對他的認同與否，一個不被學生認同的老師，是不可能做好學生的思想道德教育工作的。因此，筆者認為教師的道德修養(yǎng)已成為影響小學生思想道德教育的“軟環(huán)境”，應對此引起重視。其次改造體育生思想道德教育的“硬環(huán)境”。如果說教師影響小學生思想道德教育的“軟環(huán)境”的話，那么，家庭、學校、社會則成為了影響小學生思想道德教育的“硬環(huán)境”。無論社會、學校、還是家族，都需要給予學生充分的尊重，讓他們有健全和諧的人格，具備全面的素養(yǎng)。要想達到此種目的，非智育與德育教育并重不可。社會意識要加強：全社會還沒有形成關心支持小學生思想道德建設的風氣。在小學生思想道德建設的問題上，一些領導認識不足，重視不夠。主要體現(xiàn)在制訂社會發(fā)展規(guī)劃時，側重于經濟建設，而思想建設要么不提及，要么提及也只是走走過場，根本落實不到實處;社會媒體宣傳時，對負面事件宣傳上大多只有事實報導，輿論譴責，沒有實際的法律懲處、經濟處罰;各種公益設施包括小學生思想教育基地都實行有償使用，使學生的思想道德教育的成本加大。如此種種，都為小學生思想道德教育建設設置和種種障礙。雖然國家也出臺一系列關于小學生思想道德建設的條例，提出了一些具體的榮辱觀，但是這些條例和榮辱觀的推行和執(zhí)行，大多拘限于教育行為的國家行政機關，而往往他們的推行或執(zhí)行要么是出于政治生活的需要，要么會因為經費支出或無考核要求而不能進行到底。因此，要想做好小學生思想道德教育，只靠教育工作者的推進（沒有全民參與）是相當困難。

1運動隊思想教育工作的特點和原則

①積極疏導與必要的抵制相結合：學校運動隊的思想工作以疏導教育為主，并要采取必要的抵制措施。運動隊由于其性質、任務有利于其它班級，必須有特殊的規(guī)定和要求。②解決思想問題與解決實際需要相結合：對運動員既要嚴格要求，又要主動關心運動員的思想問題。大量地反映在學習文化課、訓練和比賽場上，這就要求我們每一個教練懂得業(yè)務，經常深入到所在班級和班主任取得聯(lián)系，掌握和了解情況。③表場獎勵與批評懲處相結合：運動隊思想政治工作應當堅持以表揚為主，多進行正面教育，但如不開展批評與自我批評，沒有適當?shù)囊?guī)章制度和懲罰制度，表揚就起不到應有的榜樣示范和典型帶動作用，只有賞懲分明才能申張正義，建立良好的隊風、賽風。④經常教育與集體教育相結合：運動隊的思想工作不能急于求成，要靠反復教育，日積月累才能達到教育效果，但是人有差異，我們的思想工作也應根據每個人的特點進行，不能一律“大鍋煮”。也可以根據思想政治工作的需要，在一段時期里集體對某一內容和帶有傾向性的思想問題進行教育。⑤情感教育與集體影響相結合：運動隊是一個團結戰(zhàn)斗的集體，要想在事業(yè)上有所作為，就必須依靠集體的力量。集體項目的運動隊尤其要把每個人的感情融化在對事業(yè)的追求上。領隊、教練和運動員只有在感情上相互了解，才能達到教育上的相互理解、處理問題上的相互諒解和產生矛盾相互緩解。⑥精神鼓勵與物質鼓勵相結合：運動隊要敢于重獎，這是與體育運動的特點分不開的，通過競賽、優(yōu)勝劣敗，好差分明，有利于打破平均主義，促進運動隊整體水平的提高。同時，注意開展形成新穎活潑內容豐富多彩的精神鼓勵，有利于調動全隊的積極性。⑦遠大理想與近期目標相結合：即要有共產主義愛國主義理想，又要為集體爭光為學校爭光，達到級別運動員畢業(yè)后實現(xiàn)達到自己的目標。⑧文化課教育與思想教育相結合：運動隊部分支隊員文化課素質較差，直接關系到畢業(yè)考院校，運動隊應發(fā)揮校園文化的優(yōu)勢，間接直接，將文化課的學習、主動、積極求教。

2運動隊的組織管理措施

團組織管理應在學校政級干部、領隊的領導下，經常開展團組織活動，這有利于加強各隊運動員的思想建設和組織建設。并把組織發(fā)展工作列入正常議事日程上。訓練和競賽的管理：安排好訓練和比賽是非常重要的，小學生的課程每天上午四節(jié)、下午二節(jié)，運動隊學生每天下午第二節(jié)課后參加訓練，訓練時間為0.5—1.5小時，這就要求我們教練員科學地控制訓練計劃和課時訓練。據調查美國的小學生運動員全年訓練時數(shù)與我國相差零無相，但如有重大比賽任務，可采用集中訓練方式，漏掉的文化課程可在賽后完成。生活營養(yǎng)與醫(yī)務監(jiān)督的管理：學校運動隊是一個戰(zhàn)斗的集體，嚴明的紀律和有規(guī)律的生活制度就是搞好學習訓練的保證。在校的運動隊應集中訓練，盡量避免與他人互相干擾，在膳食上有條件的盡量單獨辦運動隊食堂，在醫(yī)務保健方面應由專門的校醫(yī)負責，建立運動員保健卡，定期檢查身體，平時根據隊員的健康狀況制定訓練負荷，這樣便于教練員科學訓練。學校正在積極努力，完善各項工作。

參考文獻：

[1]白思源.蘭州市城區(qū)小學花樣跳繩推廣研究[D]. 西北師范大學. 2019.

作者簡介：

黃斌，男，漢族，四川蓬安人，本科，蓬安縣碧溪鄉(xiāng)中心小學校，初級教師，研究方向：小學體育。