高校書院消防安全教育實踐

郜飛 吳锳凡 韓念臣

摘要：書院制住宿是汕頭大學(xué)一大特色，完善的設(shè)施為學(xué)生成長提供了有利條件，有利于學(xué)生開展專業(yè)學(xué)科以外的能力素質(zhì)培養(yǎng)。當(dāng)前書院宿生普遍消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，提高全體宿生的消防安全意識，自護、自救的能力，確保宿生人身和財產(chǎn)安全，保證在緊急情況下及時疏散、順利逃生。思源書院以習(xí)近平總書記新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記“兩個堅持、三個轉(zhuǎn)變”的防災(zāi)、減災(zāi)、救災(zāi)新理念，牢固樹立安全發(fā)展理念，加強書院消防安全教育，全力保障學(xué)校師生安全和正常教學(xué)秩序。

關(guān)鍵詞：書院制;消防安全教育;實踐

書院制住宿是汕頭大學(xué)一大特色，不同年級、不同專業(yè)的同學(xué)住在同一個書院，這使得同學(xué)之間的交流更加多元，視野更加開闊。作為居住生活空間，書院為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提供課堂以外的學(xué)習(xí)場所，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、成長融于一體，身心全面健康發(fā)展。

一、書院宿生消防安全意識

書院精細化的管理、完善的設(shè)施為學(xué)生成長提供了有利條件，有利于學(xué)生開展專業(yè)學(xué)科以外的能力素質(zhì)培養(yǎng)。當(dāng)前書院宿生普遍消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，提高全體宿生的消防安全意識，自護、自救、抵御災(zāi)害事故的能力，確保宿生人身安全和財產(chǎn)安全，保證在緊急情況下及時疏散、順利逃生。

二、書院消防安全教育實踐

在平時學(xué)習(xí)、生活中，書院宿生要嚴格按照消防法的原則和規(guī)定辦事，自覺遵守書院消防安全管理規(guī)定，積極配合書院做好消防安全工作。

（一）書院新生消防安全教育

新生在入學(xué)前可以根據(jù)通知書里的教育引導(dǎo)，通過“易班優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)《書院消防安全教育》課程，了解書院是高密度人群學(xué)習(xí)、居住的新型宿舍區(qū)域，防火安全非常重要。

（二）書院消防安全教育季

思源書院在一整學(xué)年中的秋季學(xué)期（9月-11月）和春季學(xué)期 （3月-5月）有計劃的開展消防安全自查，消防安全檢查，消防安全理論教育，消防安全實操演練，消防安全復(fù)查等育人工作。作為宿舍主體的宿生要提高思想認識，防范意識，學(xué)習(xí)消防安全常識，了解火災(zāi)發(fā)生的原因和蔓延過程，增強抵御火災(zāi)能力，學(xué)會必要的自救互救的救生知識，面對險情心理上保持鎮(zhèn)靜，行動上選擇正確的自救和逃生方法，確保生命安全。第一階段導(dǎo)生帶領(lǐng)宿生開展宿舍消防隱患，疏散通道自查，及時作出整改。第二階段書院組建消防安全檢查工作組，全方位檢查書院所有宿舍及公共空間消防安全隱患限時作出整改。第三階段以書院（宿舍區(qū)）火災(zāi)常見原因和每次檢查實際問題隱患為出發(fā)點，認真學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記防災(zāi)減災(zāi)新理念開展消防安全課堂教育，書院消防安全重在預(yù)防，同時介紹高校宿舍區(qū)起火實例，警鐘長鳴。第四階段通過微信、書院大廳電視屏宣傳展示各類防災(zāi)、減災(zāi)知識、宿舍張貼安全教育知識，老師、黨員、團學(xué)干部、物業(yè)管理人員、宿舍代表等入宿舍開展安全教育宣講。第五階段消防安全逃生演練，模擬發(fā)生火災(zāi)，組織人員參與消防應(yīng)急疏散演習(xí)，觀摩消防栓啟用、學(xué)習(xí)滅火器等的使用方法。第六階段消防安全復(fù)查，由書院老師牽頭組織消防安全志愿者定期開展消防安全復(fù)查，及時消除隱患。

（三）物業(yè)管理聯(lián)合保衛(wèi)處日常維護消防設(shè)備

國家法律法規(guī)對消防設(shè)施的設(shè)置、配備都有規(guī)范的要求。書院物業(yè)管理必須聯(lián)合學(xué)校保衛(wèi)處做好消防警報、消防指引燈、消防管、滅火器等消防設(shè)備定期維護，防止超期服役，在突發(fā)險情的情況下無法使用的情況發(fā)生。

（四）書院安全巡查

思源全體學(xué)生黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子，團學(xué)骨干切實發(fā)揮先鋒模范作用，定期對自己所居住的書院小區(qū)范圍開展消防安全復(fù)查，及時消除隱患。平時與宿生的相處中針對宿舍區(qū)常見的引發(fā)火災(zāi)的電器插線板、吹風(fēng)機等電器開展監(jiān)督檢查，對于在床上手機充電、宿舍區(qū)范圍內(nèi)抽煙的現(xiàn)象進行警告和通報。定期敦促小區(qū)宿生了解宿舍所在位置，熟悉樓梯逃生路線，帶領(lǐng)宿生開展逃生演練。要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時逃生、自救、互救本領(lǐng)。書院可采用消防知識講座、消防標(biāo)識影像展覽、演示各種滅火器材的使用、常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法，進行模擬消防訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握 “三知”（知防火知識、知滅火知識、知防火制度）、四會（會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災(zāi)、會疏散自救）。只有這樣，才能有效地減少火災(zāi)的發(fā)生。

三、書院消防安全教育的反思

（一）逐步完善教育師資隊伍建設(shè)

書院消防安全教育的具體開展和實施必須要依靠一支強有力的教育隊伍，教育隊伍過硬的自身素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平是其重要保障。書院要培養(yǎng)專業(yè)的消防安全教育團隊，加大對教師和導(dǎo)生的消防知識和技能培訓(xùn)，建立一支自身素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平過硬的消防安全教育隊伍，成為消防安全教育的重要保障。[1]

（二）加強同地方消防部門合作，豐富教育形式及內(nèi)容

書院邀請消防救援隊伍專家對師生定期進行消防講座，開展消防自救實戰(zhàn)演練作為教育隊伍的補充。同時幫助書院修改制定消防安全管理制度、教育內(nèi)容等。同時帶領(lǐng)骨干成員參觀消防救援單位，參與消防救援訓(xùn)練，檢驗團學(xué)骨干火險撲救和疏散逃生技能，切實提高自救逃生本領(lǐng)。

參考文獻：

[1]黃曉陽 淺析新時期高校消防安全教育工作 《太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》[J].2016（3）：89

作者簡介：

郜飛（1985-），男，河南焦作人，文學(xué)碩士，汕頭大學(xué)思源書院團委副書記，研究方向：美育、思想政治教育;

吳锳凡（1983—），女，廣東潮州人，法學(xué)碩士，汕頭大學(xué)思源書院團委書記，研究方向：思政教育、公益服務(wù);

韓念臣（1990-），男，廣東茂名人，理學(xué)碩士，汕頭大學(xué)思源書院團委副書記，研究方向：黨建工作、思政教育。