英語繪本在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究

羅永芝

摘? 要：繪本是一種圖畫，與文字相結(jié)合起來的書，通過這兩種形式來表達(dá)出所要描寫的，內(nèi)容以及情感來講述一種故事。現(xiàn)在英語在世界上的使用范圍越來越廣，所以我國的教育事業(yè)對于英語的學(xué)習(xí)也越來越重視，英語的學(xué)習(xí)現(xiàn)在也越來越多元化，豐富多彩，在開展英語教學(xué)的時(shí)候，老師為了讓，教學(xué)效果更加好，學(xué)生的英語閱讀水平越來越順暢，開始使用英語繪本，這種方式能夠增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，對于英語繪本的應(yīng)用十分重要。

關(guān)鍵詞：英語繪本;小學(xué)英語閱讀教學(xué);實(shí)踐研究

英語繪本要將語言與視覺結(jié)合起來進(jìn)行閱讀，這是一種教學(xué)的材料，把英語繪本運(yùn)用到小學(xué)英語閱讀教學(xué)中，和小學(xué)生們的特點(diǎn)相同，有利于他們的發(fā)展，有利于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，英語繪本是以圖畫的形式來講述一個(gè)故事，用簡單的英文對于圖畫以及里面的內(nèi)容進(jìn)行解釋，他是比較有趣味性的，可以讓小學(xué)生們在閱讀英語的時(shí)候，更加有興趣，繪本與畫冊不同，繪本能夠突出圖畫的作用，文字內(nèi)容是一種補(bǔ)充，英語繪本和學(xué)生們的生活比較接近。

1英語繪本的特點(diǎn)

英語繪本的文字部分是用英語來表達(dá)的，小學(xué)生在練習(xí)英語閱讀的時(shí)候，使用英語繪本是非常重要的，它可以給小學(xué)生作為英語學(xué)習(xí)的資料，英語繪本具有故事性的一個(gè)繪本，講了一個(gè)故事，里面都有故事情節(jié)，而且講故事所使用的英文也都是比較簡單的，英語繪本還有一個(gè)重要的特點(diǎn)，是它與生活聯(lián)系的比較密切，英文繪本的故事里，一般都是動(dòng)物或者是植物，小學(xué)生們也都認(rèn)識(shí)英文繪本比較具有直觀性，他是以圖畫為主，對于故事以及人物的表現(xiàn)都非常的形象具體和直觀，小學(xué)生們的閱讀熱情會(huì)越來越熱烈，英語繪本還有很強(qiáng)的情感性，小學(xué)生在閱讀的時(shí)候會(huì)在情感上得到很深的體驗(yàn)，對于英文繪本的教學(xué)，作為老師，在教學(xué)的過程中，要利用起來豐富多彩的繪本，讓課堂的教學(xué)目標(biāo)順利的實(shí)現(xiàn)，英文繪本的內(nèi)容也比較廣泛，他所表達(dá)的故事非常的多，老師在進(jìn)行英文繪本的選擇時(shí)，一定要科學(xué)地謹(jǐn)慎地進(jìn)行挑選，根據(jù)學(xué)生們的身心發(fā)展的特點(diǎn)，來進(jìn)行繪本內(nèi)容的選擇。

2小學(xué)英文繪本教學(xué)的意義與重要性

2.1能夠提升學(xué)生的閱讀興趣

現(xiàn)在有很多小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)和閱讀中都不是自己愿意的，積極自己主動(dòng)地去閱讀，而是家長逼迫閱讀英文，所以作為老師在英語閱讀教學(xué)中一定要調(diào)動(dòng)小學(xué)生們的閱讀興趣，讓他們自己主動(dòng)的去進(jìn)行英文閱讀，小學(xué)生的年紀(jì)本來就小，他們的自控能力不高，他們在學(xué)習(xí)的時(shí)候，往往會(huì)感覺到厭倦，他們的好奇心比較嚴(yán)重。但是英文繪本的外觀十分的漂亮，色彩也比較多，在視覺上可以讓孩子們十分喜歡，能夠吸引到他們的注意力。

2.2提高小學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

小學(xué)的英語老師在教學(xué)的過程中，對于繪本的挑選要注意，要和小學(xué)生的水平結(jié)合在一起，選出比較好的作品，這些作品不但在閱讀方面有價(jià)值，還應(yīng)該有一種積極的精神，能夠發(fā)展學(xué)生們的創(chuàng)新思維能力，在教學(xué)中使用繪本，可以讓學(xué)生們的精神世界更加的開闊，知識(shí)面更加的豐富，英語學(xué)習(xí)能力與綜合能力都能得到提高。

2.3符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

對于英文的教學(xué)，要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，新課程的標(biāo)準(zhǔn)有著明確的要求，學(xué)生能夠在圖片的幫助下聽懂單詞，簡單的故事，并且能夠讀下來，在小學(xué)英語繪本中，就能很好地符合繪本，有故事情節(jié)，有圖畫，有簡單的文字，學(xué)生們可以表達(dá)出來，還能夠了解一些故事，學(xué)到基本的單詞以及語法，學(xué)生們還能夠復(fù)述下來一些短小的英文故事。

3開展小學(xué)英文繪本閱讀的措施與應(yīng)用

3.1老師給予閱讀方法的指導(dǎo)

優(yōu)秀的繪本有很多種，它們所表達(dá)的題材與內(nèi)容也有很多種，我們一定要選擇積極健康向上的，能夠使孩子們養(yǎng)成一種良好的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，比如說，可以給小學(xué)生們選擇關(guān)于友情的親情的，他們都是能夠表達(dá)出來優(yōu)秀的道德品質(zhì)的。學(xué)生們在閱讀繪本的時(shí)候，要把圖片和文字結(jié)合起來，發(fā)揮自己的想象力來理解故事情節(jié)，作為老師，要讓學(xué)生們細(xì)致的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生們大膽推測并能夠把故事描述下來，激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣以及表達(dá)能力。

3.2設(shè)置科學(xué)情境，開展繪本閱讀

在教學(xué)過程中，老師借助繪本的圖片和文字進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們了解人物的形象，學(xué)習(xí)英語的單詞以及句子，學(xué)生們的水平都不同，老師要因材施教，為他們選擇不同的閱讀方法，也可以用游戲的方式來進(jìn)行閱讀，這樣子，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，心情也會(huì)更加愉快，為他們科學(xué)地設(shè)置情境，讓學(xué)生們進(jìn)入到繪本的故事情節(jié)里面，用多樣化的教學(xué)方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂達(dá)到更好的效果。

4結(jié)束語

現(xiàn)在的小學(xué)英語閱讀教學(xué)中，一定要充分應(yīng)用繪本，老師要對，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維以及想象能力，提高教學(xué)的質(zhì)量，英語繪本可以開闊學(xué)生們的精神世界，豐富他們的生活，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造能力，在英文繪本中學(xué)到很多優(yōu)秀的道德品質(zhì)，提高他們的綜合涵養(yǎng)，了解到很多的故事，發(fā)展學(xué)生們的語言能力。

參考文獻(xiàn)

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