探析紅色音樂文化在高校中的傳承價(jià)值

蔡云凌 安欣通

摘 要：隨著社會(huì)的逐步發(fā)展，音樂文化對(duì)人們的精神文明的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。在社會(huì)主義文化的環(huán)境中，紅色音樂文化占據(jù)著非常重要的地位，是我國(guó)珍貴的文化財(cái)富。它能夠真實(shí)反映出中國(guó)人民偉大的革命精神，并激勵(lì)著新一代青年頑強(qiáng)拼搏、永不放棄。紅色音樂文化在高校的傳承不僅可以給學(xué)生傳遞正能量，更能豐富校園文化，所以紅色音樂文化在高校中的傳承是非常有必要的。青年大學(xué)生不僅要回顧紅色音樂經(jīng)典，更要思考紅色音樂文化精神的傳承與發(fā)展路徑。

關(guān)鍵詞：紅色音樂;文化精神;高校

注：本文系2019年度黑龍江省省屬高等學(xué)?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)科研項(xiàng)目“紅色音樂資源在大學(xué)生道德觀教育中的價(jià)值及應(yīng)用研究”（135409341）研究成果。

一、紅色音樂文化特征

紅色音樂文化是紅色文化的重要組成部分，是我國(guó)廣大人民群眾的勞動(dòng)成果和智慧結(jié)晶，它蘊(yùn)含著中華文化和民族精神，具有群眾性、民族性和時(shí)代性三個(gè)特征。紅色音樂文化主要來源于人民群眾的勞動(dòng)、斗爭(zhēng)、生活等，是人民群眾真實(shí)的生活寫照，表達(dá)了人們淳樸的思想感情，也反映出革命戰(zhàn)斗時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍民艱苦樸實(shí)的生活作風(fēng)。在不同的時(shí)代、社會(huì)、環(huán)境背景下，紅色音樂文化也承載著它的價(jià)值和作用。紅色音樂是以敘事抒情的風(fēng)格特點(diǎn)歌頌人民群眾艱苦奮斗的感人力量。由于紅色音樂是將人民群眾作為主體，直接反映了群眾生活，所以它具有廣泛的群眾性，以普通大眾喜聞樂見的民歌為創(chuàng)作體裁，不同時(shí)期和不同地區(qū)的民歌構(gòu)成了紅色音樂的多樣化風(fēng)格。紅色歌曲伴隨著中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展，在思想政治方面也起到了重要的作用。例如，早期的紅色歌曲《五四愛國(guó)紀(jì)念歌》歌頌了熱愛祖國(guó)的偉大情懷，《十送紅軍》體現(xiàn)了軍民的深厚感情等等。紅色歌曲數(shù)不勝數(shù)，它們更重要的是在傳達(dá)一種紅色精神，傳承紅色歌曲是讓今天的人們更加珍惜一代又一代的前輩們用他們的生命換來的美好今天。要引導(dǎo)青年大學(xué)生了解我國(guó)獨(dú)特的革命歷史進(jìn)程以及社會(huì)主義建設(shè)的過程，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)青年大學(xué)生的愛國(guó)情懷，使其積極傳承紅色精神、傳播正能量。

二、紅色音樂文化在高校中的教育價(jià)值

隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，高校教育在規(guī)模形式上發(fā)展迅速，在經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣性的社會(huì)環(huán)境下，當(dāng)代大學(xué)生面臨著多種思想價(jià)值觀的沖擊。由于大學(xué)生正處于價(jià)值觀的形成時(shí)期，對(duì)很多事物還不能進(jìn)行準(zhǔn)確的辨別，所以容易受到一些庸俗和腐朽思想的侵蝕。如今社會(huì)金錢利益的誘惑越來越大，容易使得部分大學(xué)生迷失自我，開始形成拜金、享樂、功利等價(jià)值取向并以此為傲，導(dǎo)致無形中扭曲了人生價(jià)值觀，不少大學(xué)生因此斷送了自己寶貴的前程。而且由于目前音樂商業(yè)化嚴(yán)重，流行歌曲占據(jù)了大學(xué)生欣賞音樂的大部分時(shí)間，但流行音樂的質(zhì)量參差不齊，為了迎合部分人的喜好，抄襲、口水話的音樂比比皆是。大學(xué)生長(zhǎng)期處于這樣的流行音樂環(huán)境下，不分美丑、不思進(jìn)取，甚至直接影響了大學(xué)生的身心健康，更有一些低俗媚俗的流行歌曲逐漸使大學(xué)生形成了錯(cuò)誤的思想觀念。導(dǎo)致這些現(xiàn)象的原因不排除大學(xué)生缺乏民族責(zé)任意識(shí)和理想信念，以及大學(xué)生艱苦奮斗精神的缺失。部分大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)知甚少，對(duì)紅色音樂的審美價(jià)值和偉大精神缺乏必要的理解和認(rèn)識(shí)，所以在美育方面還有待提高。為促進(jìn)大學(xué)生良好品行的形成，以紅色音樂文化作為載體來加強(qiáng)高校學(xué)生的德育和美育教育是尤為迫切和重要的。在欣賞并傳唱紅色音樂的同時(shí)，教師要講解其歷史背景、歷史事件以及人物形象等，讓學(xué)生感受到中國(guó)人民不屈不撓、艱苦樸素、不斷進(jìn)取的堅(jiān)強(qiáng)毅力，學(xué)習(xí)前輩們艱苦奮斗、誠(chéng)實(shí)守信等良好品行，對(duì)紅色精神進(jìn)行深入的了解，以此轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成良好品行的動(dòng)力，時(shí)刻提醒學(xué)生們，理想中的美好未來要用自己的雙手和智慧努力勞動(dòng)去打造。將紅色音樂引入高校進(jìn)行傳承，不僅能使大學(xué)生對(duì)中國(guó)的歷史有所了解，通過接觸不同地區(qū)、不同民族的優(yōu)秀紅色音樂，更能夠提升大學(xué)生對(duì)紅色精神的理解，有助于學(xué)生對(duì)審美水平有準(zhǔn)確的辨別能力，從而達(dá)到傳播正能量、健全人格、陶冶情操的教學(xué)目標(biāo)。

三、紅色音樂文化在高校中的傳承途徑

紅色音樂文化是我國(guó)的文化精髓，應(yīng)利用好紅色資源，充分發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，繼承紅色精神，將紅色音樂文化融入高校思想政治教育，使紅色音樂文化走進(jìn)教材、走進(jìn)課堂、走進(jìn)心靈，影響和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生成為新時(shí)代的優(yōu)秀青年。應(yīng)將紅色音樂文化與校園文化相結(jié)合，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到作為青年應(yīng)具備不怕磨煉、堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，并能夠營(yíng)造出濃厚的正能量氛圍。高校應(yīng)用紅色音樂資源的目的是育人，把紅色音樂資源與大學(xué)生道德教育聯(lián)系起來，希望通過紅色音樂所體現(xiàn)的革命精神，能夠激發(fā)新時(shí)代青年的奮斗精神。具體來說，學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際從以下兩個(gè)方面入手：

第一是開展紅色思想教育專題講座。教師針對(duì)紅色音樂文化進(jìn)行系統(tǒng)的講解，使學(xué)生能夠全面和直觀地認(rèn)識(shí)紅色文化以及紅色精神。例如在課堂中，教師應(yīng)善于整合情感因素，增強(qiáng)紅色音樂文化教學(xué)的時(shí)代感。在欣賞紅色音樂的過程中，要及時(shí)掌握調(diào)節(jié)情緒的技巧，使學(xué)生在興趣的引導(dǎo)和情感的激發(fā)中逐步進(jìn)入審美體驗(yàn)階段。比如在思想政治教育中廣泛運(yùn)用紅色影音等資源，可以使思想政治教育更加具有思想性、趣味性、針對(duì)性、生動(dòng)性和深刻性。另外，要善于運(yùn)用多媒體手段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅色音樂文化教學(xué)的能動(dòng)性，通過多媒體的視覺形象和生動(dòng)的畫面吸引學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，多媒體教學(xué)突破了傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)空局限。形象生動(dòng)的畫面、簡(jiǎn)練的背景講解以及經(jīng)典的紅色音樂播放，拓寬了學(xué)生對(duì)紅色音樂的認(rèn)識(shí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣。這不僅使學(xué)生深刻地理解紅色音樂文化精神，也提高了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣。要把紅色音樂的文化精神融入學(xué)生的血液，讓他們喜歡紅色音樂、愛上紅色音樂，讓紅色音樂在課堂上流行，深入人心。在學(xué)生思想政治教育中，以紅色音樂資源為載體，充分發(fā)揮文化引導(dǎo)在學(xué)生道德教育中的作用，有利于提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第二是將紅色音樂文化融入專業(yè)教學(xué)中。對(duì)開設(shè)音樂、舞蹈、戲劇等相關(guān)專業(yè)的高校來說，紅色音樂文化無疑是寶貴的教學(xué)資源，將其與專業(yè)教學(xué)相融合，不僅可以使教學(xué)內(nèi)容得到擴(kuò)展和豐富，也是對(duì)紅色音樂文化的一種傳承方式。另外，每個(gè)地區(qū)都有具有當(dāng)?shù)卮硇缘募t色音樂文化，對(duì)此教師和學(xué)生應(yīng)當(dāng)對(duì)該地區(qū)的紅色音樂文化資源進(jìn)行系統(tǒng)的收集和整理，并通過不同的方式將當(dāng)?shù)氐募t色音樂文化精神傳承下去。除了以上的傳播方式，高校還可以開展紅色音樂文化創(chuàng)演活動(dòng)，可以要求學(xué)生每年演唱或演奏一定數(shù)量的紅色音樂作品，讓更多學(xué)生在提升專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，認(rèn)同和傳播紅色音樂文化。另外，音樂專業(yè)學(xué)生可積極組建紅色音樂文化社團(tuán)，讓更多熱愛紅色文化、喜歡紅色音樂的非音樂專業(yè)的同學(xué)加入進(jìn)來。大家可以一同學(xué)習(xí)紅色文化，學(xué)唱紅色民歌，弘揚(yáng)紅色精神，使紅色音樂文化在高校文化中根深蒂固。針對(duì)傳承和發(fā)展紅色文化的需要，學(xué)校團(tuán)委、文化活動(dòng)中心等，應(yīng)鼓勵(lì)和扶持紅色文化社團(tuán)的成立和發(fā)展，必要的時(shí)候還可以委派專業(yè)教師長(zhǎng)期指導(dǎo)。社團(tuán)成立后，則要積極開展校園內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校樹立品牌意識(shí)，將該社團(tuán)打造為在學(xué)校和地區(qū)具有一定知名度和影響力的精品品牌。整個(gè)過程中不僅可以使大學(xué)生的多項(xiàng)素質(zhì)得到完善和提升，還可以對(duì)學(xué)校和地區(qū)文化發(fā)展起到積極的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。

四、結(jié)語

促進(jìn)高校紅色文化的傳承，不僅是可行的，也是必要的?；谶@一目的，本文對(duì)紅色音樂文化在高校中傳承的價(jià)值和途徑進(jìn)行了初步探討?？傊?，紅色音樂以其獨(dú)特的價(jià)值、豐富的內(nèi)容和激昂的旋律，可以增強(qiáng)大學(xué)生的愛國(guó)情懷，促進(jìn)大學(xué)生良好品行的形成，鞏固大學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神風(fēng)貌，能夠有效提高大學(xué)生的審美水平。因此，將紅色音樂引入高校是可行的，也是非常重要的。

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作者簡(jiǎn)介：

蔡云凌（通訊作者），齊齊哈爾大學(xué)教授。研究方向：鋼琴演奏與教學(xué)研究。

安欣通，齊齊哈爾大學(xué)碩士研究生。研究方向：鋼琴演奏與教學(xué)研究。