新時(shí)代依托紅色文化資源優(yōu)勢(shì)強(qiáng)化黨性教育的策略探析

趙露

摘要：習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中提出要全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)黨，在新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，提升黨員黨性修養(yǎng)至關(guān)重要?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)》指出，充分利用各類愛(ài)國(guó)主義教育基地和黨性教育基地對(duì)廣大黨員干部進(jìn)行教育和熏陶。紅色文化資源作為寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，凝聚了革命先輩的崇高革命精神，有助于黨員干部筑牢思想之基，補(bǔ)足精神之鈣?；诖?，本文詳細(xì)闡述了完善長(zhǎng)效管理機(jī)制、創(chuàng)建高質(zhì)量教育工作者隊(duì)伍、打造主題教育依托載體、編寫(xiě)紅色資源教學(xué)教材，形成特色黨性教育品牌、注重場(chǎng)景重現(xiàn)與互動(dòng)交流這幾項(xiàng)黨性教育強(qiáng)化策略，希望能夠?yàn)辄h性教育的發(fā)展提供思路。

關(guān)鍵詞：紅色資源;黨性教育;教育品牌

引言：

黨性教育是黨員教育體系的重要組成部分，作為共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，對(duì)于提高黨員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命具有重要意義。深入研究新形勢(shì)下基于紅色資源優(yōu)勢(shì)的黨性教育，有助于提高黨性教育的培訓(xùn)效果。

一、完善長(zhǎng)效管理機(jī)制

紅色資源具有深刻的文化和政治內(nèi)涵。為了讓紅色文化資源發(fā)揮應(yīng)有的教育效果，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制必不可缺。中國(guó)地域遼闊，紅色資源分布分散，單一革命根據(jù)地統(tǒng)籌力量有限，因此建立以中央為領(lǐng)導(dǎo)，各省政府部門(mén)統(tǒng)籌，地市為主體的科學(xué)的制度體系非常必要。同時(shí)也可因地制宜，打造出具有本地特色的黨性教育基地和各大干部學(xué)院。如紅巖革命歷史博物館成立紅巖干部黨性教育基地，連點(diǎn)成線設(shè)立了紅巖村教學(xué)區(qū)，歌樂(lè)山教學(xué)區(qū)，特園教學(xué)區(qū)，并根據(jù)每一教學(xué)區(qū)的獨(dú)特歷史價(jià)值開(kāi)辟各具特色的黨性教育課程。既實(shí)現(xiàn)了黨性教育的多樣性和系統(tǒng)性要求，又豐富了學(xué)員的體驗(yàn)感、滿足感。

二、創(chuàng)建高質(zhì)量教育工作者隊(duì)伍

黨性教育工作者作為黨性教育的主要引領(lǐng)者，其自身是否政治合格、業(yè)務(wù)稱職、作風(fēng)過(guò)硬關(guān)系到黨性教育的最終成效。教人者先受教育，應(yīng)積極組建培養(yǎng)一個(gè)由黨校教師、黨史研究專家、老紅軍等優(yōu)秀黨員、干部組成的教育工作者團(tuán)隊(duì)并進(jìn)行師資的有機(jī)分配，提高教育工作者結(jié)構(gòu)體系的合理性。以紅巖革命歷史博物館為例，2020年5月21日，紅巖黨性教育基地在紅巖村教學(xué)區(qū)舉行了“2020年現(xiàn)場(chǎng)專題課程教學(xué)比賽”。各教區(qū)研發(fā)小組自主打造9個(gè)現(xiàn)場(chǎng)專題課程，不僅提升黨性教員課程研發(fā)能力和教學(xué)水平，達(dá)到了以賽促學(xué)、培養(yǎng)教員的效果，同時(shí)也為基地儲(chǔ)備更多優(yōu)質(zhì)課程，豐富了課程內(nèi)容，完善了課程體系，為學(xué)員帶來(lái)更深入扎實(shí)的課程體驗(yàn)。

三、打造主題教育依托載體

2019年5月13日，中共中央政治局決定從2019年6月起，在黨組織內(nèi)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，明確了該項(xiàng)主題教育的重要地位。紅色資源中承載了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為踐行初心使命所進(jìn)行艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)，蘊(yùn)含著“不忘初心，牢記使命”的豐富思想與內(nèi)涵。因此在落實(shí)本主題教育過(guò)程中，可充分運(yùn)用紅色資源的獨(dú)特意義，將紅色資源打造成黨員錘煉黨性、重溫初心的精神載體。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的革命史、奮斗史、建設(shè)史，以史為鑒，使黨員干部政治品格得到大洗禮、大錘煉，確保黨永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。在中央決定在黨組織內(nèi)開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題展覽后，紅巖革命歷史博物館為了更好服務(wù)各級(jí)黨組織高質(zhì)量開(kāi)展好主題教育，特舉辦了“不忘初心，牢記使命”專題展覽，依托中共中央南方局八路軍駐重慶辦事處、歌樂(lè)山烈士陵園等紅色資源，通過(guò)回顧中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)歷曲折考驗(yàn)、英勇頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、戰(zhàn)勝重重困難取得的輝煌成就，教育廣大黨員干部不忘初心，牢記使命。此外，紅巖博物館作為全國(guó)知名紅色旅游景區(qū)，將其作為弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、傳播先進(jìn)思想的黨性教育依托載體，能夠增強(qiáng)黨性教育的影響力和滲透力，推動(dòng)黨性教育工作水平的發(fā)展[1]。

四、編寫(xiě)紅色資源教學(xué)教材，形成特色黨性教育品牌

中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中形成的紅色資源承載了革命前輩的崇高理想信念和堅(jiān)定價(jià)值追求。充分挖掘紅色資源所蘊(yùn)含的教育價(jià)值和育人功能，將紅色資源的精神內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為鮮活的教學(xué)課程，讓黨員在一邊走，一遍看，一邊學(xué)的過(guò)程中自覺(jué)傳承革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)。在此過(guò)程中，教育工作者還可以利用紅色資源，構(gòu)建出現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課程，結(jié)合紅色資源教學(xué)專題，來(lái)強(qiáng)化紅色資源黨性教育課程的感染力，實(shí)現(xiàn)對(duì)紅色資源黨性教育效用的充分發(fā)揮[2]。如紅巖革命歷史博物館著力建設(shè)了28個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，并結(jié)合各自特色提煉打造了39個(gè)教學(xué)專題，成為全國(guó)干部教育培訓(xùn)的重要平臺(tái)和宣傳紅巖精神的重要載體。同時(shí)還可強(qiáng)化黨性課程內(nèi)容建設(shè)，形成有針對(duì)性、專業(yè)性、時(shí)效性的黨性教育教材，感性體驗(yàn)向理論認(rèn)識(shí)深化的目標(biāo)，促進(jìn)黨性教育模式的多樣化發(fā)展，形成獨(dú)具特色的黨性教育品牌，擴(kuò)大黨性教育的影響力。

五、注重場(chǎng)景重現(xiàn)與互動(dòng)交流

革命遺址、文物等是黨性教育的重要資源，紅色歷史場(chǎng)景的生動(dòng)重現(xiàn)，有助于讓學(xué)員切身體會(huì)到革命先輩們追求真理的大德大志、大忠大勇。通過(guò)今昔對(duì)比，展開(kāi)自省修身，促進(jìn)學(xué)員們將黨性教育內(nèi)容內(nèi)化于心、外顯于行。在身臨其境中實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我提高，鞏固黨性教育效果。此外，基于紅色資源優(yōu)勢(shì)的場(chǎng)景重現(xiàn)與交流互動(dòng)，也會(huì)使學(xué)員們觸景生情，增強(qiáng)紅色文化的感染力，提升黨員干部的參與感。以紅巖革命歷史博物館為例，該館自主設(shè)計(jì)打造了以實(shí)景情感體驗(yàn)為主的教學(xué)課程----《紅巖魂》情景劇，以渣滓洞監(jiān)獄舊址為舞臺(tái)背景，將《江姐》、《獄中八條意見(jiàn)》等發(fā)生在白公館、渣滓洞監(jiān)獄的真實(shí)歷史故事生動(dòng)演繹呈現(xiàn)在大家眼前，既增加了課程的趣味性，又達(dá)到了能感人、啟發(fā)人、教育人的效果，潛移默化讓黨員干部受到最震撼的心靈洗禮，永葆革命激情，凝聚奮進(jìn)力量。

結(jié)論：

綜上所述，在黨性教育中借助紅色資源優(yōu)勢(shì)能夠促進(jìn)新時(shí)代下黨員教育的可持續(xù)優(yōu)化。新時(shí)代依托紅色文化資源可以完善黨性教育體系、提升教育工作者的專業(yè)水平、創(chuàng)新教學(xué)方式、促進(jìn)黨性教育模式的多樣化、加深學(xué)員們對(duì)課程內(nèi)容的體驗(yàn)，將黨性教育具體化、形象化，讓廣大黨員干部對(duì)黨性教育聽(tīng)得懂、看得清、做得到，從而增強(qiáng)黨員素質(zhì)，提高黨性修養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王曉琴，楊勛，鄭鵬.新時(shí)代紅色資源轉(zhuǎn)化與運(yùn)用的五大理念——以湖北黨性教育為例[J/OL].湖北行政學(xué)院學(xué)報(bào)：1-6[2020-07-28].

[2]薛峰，張文，吳浩波.發(fā)揮上海紅色資源優(yōu)勢(shì)? 打造黨性教育精品課程——以龍華烈士陵園為例[J].黨政論壇，2018（10）：59-61.