新時(shí)代國(guó)有企業(yè)黨員教育管理工作的創(chuàng)新思考

孫睿

摘 要：近年來(lái)，我黨帶領(lǐng)全國(guó)人民進(jìn)入了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代。為了更好地促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)有企業(yè)有必要不斷創(chuàng)新黨員教育管理工作，著重提高黨員教育的效率，發(fā)揮國(guó)有企業(yè)干部職工的能動(dòng)性，進(jìn)而促進(jìn)國(guó)有企業(yè)朝著健康、穩(wěn)定方向發(fā)展。基于此，本文將探討黨員教育對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義，梳理國(guó)有企業(yè)黨員教育管理的現(xiàn)狀，找出其存在的不足，并提出創(chuàng)新黨員教育管理工作的原則和方法，希望對(duì)企業(yè)創(chuàng)新黨員教育管理工作有所助益。

關(guān)鍵詞：黨員教育;國(guó)有企業(yè);黨建;黨員管理;新時(shí)代;創(chuàng)新

一、引言

加強(qiáng)黨員教育工作可以強(qiáng)化黨的建設(shè)、提升黨員黨性，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性的工作，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的基礎(chǔ)。

新時(shí)代，我黨肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，必須進(jìn)一步強(qiáng)化黨員的黨性教育，提高黨員黨性修養(yǎng)。因此，在黨員教育管理工作中，企業(yè)要健全教育機(jī)制，改善心智模式;圍繞中心工作，解決實(shí)際問(wèn)題;轉(zhuǎn)變工作思路，培養(yǎng)優(yōu)秀隊(duì)伍，以實(shí)現(xiàn)黨員和企業(yè)的共同發(fā)展、共同進(jìn)步。

二、新時(shí)代黨員教育管理工作的重要意義

對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)黨員教育管理，可以提升黨員的整體素養(yǎng)，促使黨員成為推動(dòng)企業(yè)健康、規(guī)范、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的中堅(jiān)力量，是對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)黨員負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。

一方面，良好的黨員教育管理工作有利于提升企業(yè)整體的思想政治水平。黨員的教育管理工作之所以要做好，是因?yàn)槠淇梢蕴嵘髽I(yè)思想政治的整體水平。堅(jiān)持將黨員教育管理融入日常工作的企業(yè)，能夠憑借黨的教育，在企業(yè)內(nèi)部形成合力，通過(guò)發(fā)揮黨員干部和一般群眾的潛能，提升企業(yè)的管理水平和整體形象，并最終帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的全面發(fā)展。

另一方面，良好的黨員教育管理工作有利于完善企業(yè)的思想政治工作。思想政治工作一直是我黨的傳家寶，完善的黨員教育管理工作，有利于提升企業(yè)黨員干部的素養(yǎng)，完善企業(yè)的思想政治工作?！皞鲙蛶А笔呛霌P(yáng)思想政治工作作風(fēng)的有效方式。在國(guó)有企業(yè)的教育管理工作中，“傳幫帶”的過(guò)程還伴隨著企業(yè)文化的塑造過(guò)程?？梢?jiàn)，國(guó)有企業(yè)做好黨員教育管理工作，有助于發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，在企業(yè)中形成凝聚力，保障企業(yè)有效改革、全面發(fā)展。

三、黨員教育管理工作現(xiàn)狀

近年來(lái)，大部分企業(yè)，特別是國(guó)有企業(yè)，黨員教育管理工作都得到了良好發(fā)展，取得了一些成績(jī)。但與黨的十八大和十九大報(bào)告提出的新任務(wù)和新要求相比，依然存在不足。

從企業(yè)角度講，企業(yè)黨校作用發(fā)揮不充分，黨員教育培訓(xùn)既缺乏針對(duì)性又缺乏規(guī)模性;培訓(xùn)機(jī)制較為單一，培訓(xùn)內(nèi)容不科學(xué)、不系統(tǒng);考核不夠完善和明確，考核目標(biāo)不清晰;流動(dòng)黨員和離退休黨員管理不完善等。

從基層黨組織角度講，個(gè)別基層黨組織對(duì)黨的政策理解不夠深入，對(duì)更新思想、跟上形勢(shì)也缺乏熱情和積極態(tài)度，組織結(jié)構(gòu)也存在不合理的地方。

從黨員個(gè)人角度講，部分黨員干部缺乏進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)，工作積極性不高，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，辦事效率較低，沒(méi)有做好模范帶頭作用。還有黨員作風(fēng)浮躁，缺乏責(zé)任心，工作流于形式，理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不重視，達(dá)不到崗位要求。

四、新時(shí)代完善黨員教育管理工作的原則

（一）以統(tǒng)籌組織為工作指導(dǎo)

黨員教育工作不是一次活動(dòng)或一段時(shí)間就可以取得效果，而是要黨企結(jié)合，在黨委班子指導(dǎo)下，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，統(tǒng)籌設(shè)定長(zhǎng)期工作目標(biāo)、短期實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。其中，黨委書(shū)記是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)隊(duì)伍，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一組織，主動(dòng)作為，制訂研究課題，設(shè)置關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，研討具有代表性的重要活動(dòng)和工作，針對(duì)黨章、黨的重要會(huì)議精神、意識(shí)形態(tài)和黨的決策等組織專(zhuān)題研討和輔導(dǎo)，以發(fā)揮對(duì)黨員干部的引導(dǎo)作用。

（二）實(shí)踐學(xué)習(xí)促縱深發(fā)展

有問(wèn)題才有動(dòng)力，有實(shí)踐才能突破。在黨員教育管理過(guò)程中，企業(yè)要結(jié)合實(shí)際，制訂有針對(duì)性的攻關(guān)課題，并根據(jù)黨政班子提出的統(tǒng)籌規(guī)劃開(kāi)展攻關(guān)活動(dòng)，以帶動(dòng)黨員的學(xué)習(xí)熱情;同時(shí)，重視企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理、技術(shù)難題、對(duì)標(biāo)發(fā)展等工作，通過(guò)發(fā)揮基層黨組織的先鋒模范作用，帶領(lǐng)企業(yè)干部、職工共同學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力解決問(wèn)題，在實(shí)踐中推進(jìn)黨員教育的縱深發(fā)展。

（三）以創(chuàng)新、創(chuàng)造促使全面鋪開(kāi)

“學(xué)習(xí)型”黨組織建設(shè)有助于推進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)工作的創(chuàng)新創(chuàng)造。黨員教育也應(yīng)該如此，無(wú)論是傳達(dá)黨的政策和重要會(huì)議精神，還是統(tǒng)一黨員思想意識(shí);無(wú)論是凝聚黨組織力量，還是落實(shí)“兩學(xué)一做”，都要注重新時(shí)代黨員的學(xué)習(xí)效果，不要拘泥于舊形式，一味抓住“傳統(tǒng)”不放松。因此，企業(yè)的黨員教育管理工作既要扎根于“主題黨日”和“三會(huì)一課”，又要不斷嘗試從培訓(xùn)的組織形式、內(nèi)容等方面進(jìn)行創(chuàng)新。

（四）以健全機(jī)制助持續(xù)推進(jìn)

企業(yè)的黨員教育工作，既要保持一定的獨(dú)立性，又要與企業(yè)文化建設(shè)充分結(jié)合，在黨委班子的統(tǒng)籌規(guī)劃下，先實(shí)施教育工作的籌備、組織，再確定課題、組建團(tuán)隊(duì)，中間做好時(shí)間管理、過(guò)程管理、項(xiàng)目管理，最后復(fù)盤(pán)總結(jié)、分享經(jīng)驗(yàn)。在這一過(guò)程中，企業(yè)要注重建章立制，鞏固完善，為后來(lái)者奠定持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

五、新時(shí)代黨員教育管理工作創(chuàng)新的主要策略

（一）創(chuàng)新要健全教育機(jī)制，完善心智模式

企業(yè)要健全黨員教育機(jī)制，還需要完善民主評(píng)議黨員制度，可通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、組織考察、民主評(píng)議、自我評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲記錄等方式更加全面地評(píng)價(jià)企業(yè)黨員;還需要完善黨員教育培訓(xùn)制度，走群眾路線(xiàn)，拓展教育資源，創(chuàng)新教育方法，促進(jìn)理論與實(shí)際結(jié)合，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際，建立相應(yīng)的培訓(xùn)體系;還需要建立更具時(shí)效性的黨員激勵(lì)和關(guān)懷機(jī)制，堅(jiān)持以人為本，保障黨員合法權(quán)益，兼顧物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)。

健全教育機(jī)制，可以幫助黨員形成以問(wèn)題為起點(diǎn)、以團(tuán)隊(duì)為支撐的思維模式，讓黨員既可以“學(xué)中干”又能夠“干中學(xué)”，在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中找出工作的解決思路和辦法，在工作中體會(huì)黨員教育效果。

（二）創(chuàng)新要圍繞中心工作，解決實(shí)際問(wèn)題

要解決實(shí)際問(wèn)題，企業(yè)就要圍繞黨的中心工作，探索黨員教育管理工作的創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代變化，挖掘企業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮企業(yè)長(zhǎng)處，豐富黨員教育的內(nèi)容、渠道和方法。內(nèi)容上，企業(yè)可以設(shè)立“黨員責(zé)任區(qū)”，組織“為黨徽增光”“為黨旗添彩”主題活動(dòng)，結(jié)合黨員教育需求和企業(yè)實(shí)際設(shè)立“主題黨員日”“黨員奉獻(xiàn)日”等重要節(jié)點(diǎn)，推進(jìn)教育工作的全面展開(kāi);渠道上，可以借助互聯(lián)網(wǎng)或“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及各級(jí)黨組織的微博和微信公眾號(hào)等，及時(shí)了解黨的新政策、新思想以及新成效;方法上，可以借助積分制、小組制、競(jìng)賽、辯論、在線(xiàn)答題等形式，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

豐富的內(nèi)容、便捷的渠道，能夠有效推動(dòng)黨員解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，包括黨的建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各項(xiàng)重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)而推動(dòng)中心工作向好的方向發(fā)展。

（三）創(chuàng)新要轉(zhuǎn)變工作思路，培養(yǎng)優(yōu)秀隊(duì)伍

企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新黨員教育管理，就要先做好思路創(chuàng)新，如因材施教，根據(jù)黨員個(gè)人能力、層次、崗位設(shè)置相應(yīng)的教育內(nèi)容。創(chuàng)新教育思路可以加大企業(yè)對(duì)黨員的教育力度，提高企業(yè)黨員教育管理的水平，提升黨員的黨性修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。創(chuàng)新教育思路，從灌輸轉(zhuǎn)向引導(dǎo)，搭建新型的教育和溝通平臺(tái)，不但能向黨員傳達(dá)黨的精神和思想，而且能得到企業(yè)黨員的反饋，有助于在企業(yè)內(nèi)部形成良性互動(dòng)，增強(qiáng)企業(yè)黨員的凝聚力。

如此一來(lái)，方能提升黨員隊(duì)伍素質(zhì)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，培養(yǎng)優(yōu)秀隊(duì)伍。

六、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代，企業(yè)創(chuàng)新黨員教育管理工作，可以提升黨員的黨性修養(yǎng)，幫助黨員解決實(shí)際難題，強(qiáng)化黨員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)而在企業(yè)員工中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，提升員工素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能，為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

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