新聞傳播視域下對(duì)技術(shù)變革影響的探究

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)和信息傳播技術(shù)高速發(fā)展，新技術(shù)不但加速了社會(huì)的變革，也成為新聞與傳播領(lǐng)域快速發(fā)展的中堅(jiān)力量。但不理性看待和思考新技術(shù)帶來(lái)的問(wèn)題與爭(zhēng)議，將無(wú)法解決社會(huì)和學(xué)科所面臨的困難。本文采用深度訪(fǎng)談的方法，揭示新技術(shù)應(yīng)用于新聞傳播領(lǐng)域過(guò)程中帶來(lái)的問(wèn)題和爭(zhēng)議。

關(guān)鍵詞：新聞傳播；新技術(shù)；技術(shù)變革；影響

中圖分類(lèi)號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）02-0241-02

近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)所催生的信息傳播技術(shù)為新聞傳播帶來(lái)了新的面貌。但新技術(shù)的出現(xiàn)，使原本的社會(huì)格局更加復(fù)雜，新的問(wèn)題又出現(xiàn)在人們面前，例如互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的虛假新聞、隱私泄露、新聞倫理道德缺失等問(wèn)題。然而，當(dāng)下學(xué)科面臨的問(wèn)題與危機(jī)應(yīng)該以技術(shù)重構(gòu)關(guān)系的角度去看待和解決。

一、理論背景

媒介環(huán)境學(xué)是20世紀(jì)30年代在北美萌芽，在20世紀(jì)70年代形成發(fā)展起來(lái)的一個(gè)傳播學(xué)派。波茲曼給“媒介環(huán)境學(xué)”做了個(gè)定義：媒介環(huán)境學(xué)就是對(duì)媒介環(huán)境的“研究”。麥克盧漢提出了“媒介即訊息”，并認(rèn)為人們更注意“內(nèi)容”而非“形式”。保羅·萊文森提出了媒介演化的“人性化趨勢(shì)”和“補(bǔ)償性媒介”理論，認(rèn)為人可以對(duì)技術(shù)進(jìn)行理性選擇和控制。林文剛則主張技術(shù)/文化共生論，認(rèn)為“人類(lèi)文化是人與技術(shù)或媒介不間斷的互相依存、互相影響的互動(dòng)關(guān)系”。

二、技術(shù)在新聞傳播領(lǐng)域的應(yīng)用

現(xiàn)代信息技術(shù)幫助新聞傳播打破了過(guò)去的模式，創(chuàng)新生產(chǎn)和傳播方式，加上網(wǎng)絡(luò)媒介技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)新聞越來(lái)愈具有可讀性、知識(shí)性、趣味性、實(shí)時(shí)性。

對(duì)于媒體人而言，其要不斷學(xué)習(xí)和使用新技術(shù)，提升對(duì)新聞線(xiàn)索的敏感度與捕捉力。對(duì)于受眾而言，其不再是被動(dòng)地接受，而是更主動(dòng)地參與到新聞的發(fā)布與互動(dòng)中。由此可見(jiàn)，通過(guò)多種媒介資源的融合，新聞生產(chǎn)和傳播成本已大大降低。

雖然新技術(shù)在新聞傳播領(lǐng)域的應(yīng)用所帶來(lái)的正面意義是不能否認(rèn)的，但是新技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展給社會(huì)和學(xué)科帶來(lái)的問(wèn)題仍不能小覷。

三、研究方法

為了針對(duì)性地探究新技術(shù)在新聞傳播領(lǐng)域的應(yīng)用情況以及影響，我們邀請(qǐng)了6位訪(fǎng)談對(duì)象來(lái)深入了解他們對(duì)待技術(shù)的看法和態(tài)度。訪(fǎng)談對(duì)象如下：

第一，沈教授，中國(guó)傳媒大學(xué)大數(shù)據(jù)挖掘與社會(huì)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室主任，中國(guó)市場(chǎng)研究協(xié)會(huì)（CMRA）會(huì)長(zhǎng)。

第二，詹教授，中國(guó)傳媒大學(xué)電視與新聞學(xué)院教授，數(shù)據(jù)新聞專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)第一批網(wǎng)絡(luò)記者。

第三，中國(guó)傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部的新聞專(zhuān)業(yè)和數(shù)據(jù)新聞專(zhuān)業(yè)的4位同學(xué)。

四、新技術(shù)在新聞傳播領(lǐng)域的問(wèn)題與爭(zhēng)議

（一）新技術(shù)在新聞傳播領(lǐng)域的普及遇到一定挑戰(zhàn)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各種新媒體技術(shù)成為近年來(lái)傳媒產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展階段性的重要助推力。據(jù)第44次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》得知，截至2019年6月，我國(guó)農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模達(dá)2.25億，占整體網(wǎng)民的26.3%；我國(guó)非網(wǎng)民規(guī)模為5.41億，農(nóng)村地區(qū)非網(wǎng)民占比為62.8%，使用技能缺乏和文化程度限制是非網(wǎng)民不上網(wǎng)的主要原因。

城鄉(xiāng)之間的互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)發(fā)展不平衡是首要因素。在農(nóng)村地區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)普及率較低。另外，網(wǎng)絡(luò)和新技術(shù)設(shè)備本身的成本高，加上文化程度限制，城鄉(xiāng)之間的數(shù)字鴻溝明顯。

其次是人們的閱讀習(xí)慣短時(shí)間內(nèi)難以改變。短視頻平臺(tái)在近兩年內(nèi)爆發(fā)式增長(zhǎng)，閱讀文字和觀看圖片、視頻是當(dāng)下人們的主要閱讀習(xí)慣。AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）等技術(shù)的應(yīng)用條件成本較高，并且不便攜帶。

最后是技術(shù)本身的應(yīng)用場(chǎng)景受到限制。在新聞報(bào)道中，大多數(shù)媒體還是使用成本不高的傳統(tǒng)媒體技術(shù)，而AI（人工智能）、AR、VR等技術(shù)一般情況用于重大新聞事件或者選題的報(bào)道。

（二）數(shù)據(jù)的頻繁提及伴隨著強(qiáng)烈爭(zhēng)議

數(shù)據(jù)理念和數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，影響著數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)、傳播的各個(gè)方面，將數(shù)據(jù)與新聞結(jié)合起來(lái)講故事已經(jīng)成為很多媒體不斷嘗試的一個(gè)新方向，但技術(shù)發(fā)展過(guò)程中必然引出問(wèn)題和爭(zhēng)議。

在技術(shù)應(yīng)用層面，其一是數(shù)據(jù)獲取困難、數(shù)據(jù)源不全等導(dǎo)致推斷或預(yù)測(cè)的結(jié)果不準(zhǔn)確。其二，VR和AR在數(shù)據(jù)新聞上的應(yīng)用給人們帶來(lái)沉浸式體驗(yàn)，但硬件設(shè)施的不足讓數(shù)據(jù)新聞的效果不能充分體現(xiàn)。

在信息安全層面，數(shù)據(jù)造假、數(shù)據(jù)隱私泄漏等事件層出不窮。第一，大數(shù)據(jù)時(shí)代的一個(gè)特征是開(kāi)元，數(shù)據(jù)開(kāi)放最主要的問(wèn)題就是安全問(wèn)題。第二，在現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境下，需要讓渡個(gè)人隱私來(lái)獲取更多服務(wù)，比如位置信息。第三，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的信息安全意識(shí)和數(shù)據(jù)素養(yǎng)較低。第四，數(shù)據(jù)方面的隱私保護(hù)措施也不夠完善。

（三）新聞倫理道德受到?jīng)_擊

新技術(shù)優(yōu)化了新聞生產(chǎn)、采集和傳播，但對(duì)新聞倫理道德產(chǎn)生沖擊。學(xué)者卡爾森提出“在缺失應(yīng)有的社會(huì)約束力狀態(tài)下，人有可能喪失應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和自控力”。[1]技術(shù)的發(fā)展降低了新聞生產(chǎn)、傳播以及受眾參與的門(mén)檻，傳統(tǒng)的新聞從業(yè)者倍感壓力，喪失新聞職業(yè)道德的行為也隨之出現(xiàn)。

在新聞報(bào)道過(guò)程中，追求時(shí)效，忽略新聞事實(shí)，博取大眾眼球的行為頻繁出現(xiàn)。這些行為違背了新聞從業(yè)者的職業(yè)道德。

侵犯隱私和泄露機(jī)密。當(dāng)人們使用無(wú)人機(jī)拍攝時(shí)，不考慮是否符合拍攝規(guī)定，從而侵犯他人隱私。媒體利用VR和AR進(jìn)行新聞報(bào)道時(shí)，只為追求沉浸式體驗(yàn)和視覺(jué)刺激，甚至導(dǎo)致新聞當(dāng)事人身心受到傷害。

（四）技術(shù)迫使現(xiàn)代性的社會(huì)關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)變

在現(xiàn)代社會(huì)關(guān)系中，信息技術(shù)使人類(lèi)在其設(shè)定的關(guān)系中生活。社交媒體的媒介化生存已經(jīng)成為當(dāng)代人主流的生活方式，個(gè)體一旦選擇離開(kāi)媒介，便與現(xiàn)代社會(huì)脫軌，除非個(gè)體想遠(yuǎn)離其社會(huì)關(guān)系。[2]同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)社交導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活人際關(guān)系逐漸疏離，孤獨(dú)感會(huì)成為現(xiàn)代人的通病。

人們幸福感降低。長(zhǎng)時(shí)間接觸社媒的人并不因此感到快樂(lè)，人際間溝通的減少和友好關(guān)系淡化，造成個(gè)體孤獨(dú)感增加，積極情緒減少。

“快餐式”“點(diǎn)贊式”人際關(guān)系成主流。社交媒體的出現(xiàn)，使得熟識(shí)程度不高的人成為“好友”。這種一次性的、臨時(shí)性的社會(huì)關(guān)系似乎逐漸成為主流。

（五）全能型人才培養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題之間存在沖突

新技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)著傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也擴(kuò)大了傳媒產(chǎn)業(yè)對(duì)于復(fù)合型和全能型人才的需求。因此，多數(shù)高校致力于培養(yǎng)既具備新聞素養(yǎng)又能夠掌握當(dāng)前新聞傳播領(lǐng)域技術(shù)和應(yīng)用的人才，即新聞專(zhuān)業(yè)的“活手”，與血脈相連又與時(shí)俱進(jìn)。[3]但由于受到業(yè)界以及培養(yǎng)方案等問(wèn)題的影響，人才培養(yǎng)遇到瓶頸。

從個(gè)人角度來(lái)看，每個(gè)人的精力和時(shí)間有限，很難兼顧多個(gè)領(lǐng)域，知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)需要付出相應(yīng)的成本和代價(jià)。

從公司角度來(lái)看，公司傾向于打造新聞團(tuán)隊(duì)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中包含不同領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)的人才，多數(shù)傳媒公司偏向于流水線(xiàn)式的團(tuán)隊(duì)合作方式。

從高校培養(yǎng)方式來(lái)看，主要有兩個(gè)方面，一是課程設(shè)置，二是學(xué)生就業(yè)。

在課程設(shè)置上，新聞專(zhuān)業(yè)主要就是傳統(tǒng)新聞的課程，例如采寫(xiě)編評(píng)，關(guān)于新媒體技術(shù)的課程較少。多數(shù)同學(xué)是課外學(xué)習(xí)新聞傳播領(lǐng)域的新技術(shù)，但了解程度較淺。數(shù)據(jù)新聞專(zhuān)業(yè)要兼顧傳統(tǒng)新聞?wù)n程和理科課程，如數(shù)據(jù)挖掘、分析與可視化，但該專(zhuān)業(yè)設(shè)立時(shí)間較短，課程設(shè)置還屬于探索階段，多數(shù)同學(xué)反映學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難。

在學(xué)生就業(yè)上，新聞專(zhuān)業(yè)的同學(xué)多數(shù)選擇傳統(tǒng)媒體，少數(shù)選擇互聯(lián)網(wǎng)公司，根據(jù)工作和項(xiàng)目需要會(huì)接觸新的設(shè)備和技術(shù)。數(shù)據(jù)新聞專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在就業(yè)方面更加迷茫，系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)方面的課程較晚，不能熟練掌握所學(xué)知識(shí)，在選擇工作時(shí)更焦慮。

數(shù)據(jù)新聞的浪潮正在席卷全球，市場(chǎng)對(duì)該專(zhuān)業(yè)的人才需求不斷擴(kuò)大。但是我國(guó)數(shù)據(jù)新聞專(zhuān)業(yè)其培養(yǎng)計(jì)劃還不夠成熟，造成了培養(yǎng)與需求之間的不匹配，各高校對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整是有必要的。

五、結(jié)語(yǔ)

對(duì)新聞工作者來(lái)說(shuō)，新技術(shù)應(yīng)該成為輔助其做好新聞報(bào)道的利器，而不是違背新聞道德的一把“暗箭”。對(duì)于受眾來(lái)說(shuō)，要增強(qiáng)信息安全保護(hù)意識(shí)，警惕社交媒體在人與人之間堆砌的高墻。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和就業(yè)方面的實(shí)際需求，并適當(dāng)調(diào)整人才培養(yǎng)計(jì)劃，使學(xué)生能夠成為更優(yōu)秀的新聞工作者。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 張立偉.技術(shù)決定論批判（上）——傳統(tǒng)媒體如何善用善治數(shù)字技術(shù)？[J].新聞戰(zhàn)線(xiàn)，2017（21）：63-67.

作者簡(jiǎn)介：劉宇浩（1996—），女，安徽亳州人，中國(guó)傳媒大學(xué)碩士研究生，研究方向：新聞與傳播。