淺析游戲化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性

丁昌亮

摘要：在初中時(shí)期，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容在逐漸地增加，學(xué)習(xí)的科目也在逐漸地增加，因此學(xué)生就不會有太多的課余時(shí)間進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，所以在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上記住所講解的內(nèi)容，學(xué)生在校園里要學(xué)習(xí)很多新的知識，同時(shí)還要學(xué)習(xí)很多能力，這些能力對他們以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助，教師在教學(xué)過程中，可能會運(yùn)用到許多不同的教學(xué)方法，這些教學(xué)方法可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)很多知識。教師需要讓學(xué)生對所學(xué)的知識產(chǎn)生一些好奇心，很強(qiáng)的好奇心才能夠驅(qū)使著學(xué)生讓他們學(xué)習(xí)一些未知的知識。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);游戲化教學(xué);參與程度;學(xué)習(xí)效率;數(shù)學(xué)興趣

學(xué)生在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時(shí)，需要有一個(gè)非常好的基礎(chǔ)，這樣在學(xué)習(xí)時(shí)才能夠更加輕松和簡單。教師在課堂上可以多給學(xué)生分享一些有趣的數(shù)學(xué)知識或者是給學(xué)生拓展一些課外知識。教師還要時(shí)刻提醒學(xué)生，讓學(xué)生把注意力都集中到課堂上，這樣才可以讓更多的學(xué)生參與到課堂上的學(xué)習(xí)中，教師可以以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣還能夠引起學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。本文筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺析游戲化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性，希望能對廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。

一、提高學(xué)生課堂參與程度

每個(gè)班級中都有一些比較聽話的學(xué)生，同時(shí)也有許多不聽話的學(xué)生，教師需要采取一些措施，讓所有的學(xué)生在課堂上都能夠積極地學(xué)習(xí)，因此課堂上的學(xué)習(xí)氛圍特別重要。教師在課堂上可以讓學(xué)生提出他們不會的問題，之后教師可以幫助學(xué)生解決問題，這樣就會逐漸地培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，同時(shí)在下次遇到這種情況時(shí)，學(xué)生就能夠?qū)W會獨(dú)立思考。教師在課堂上也可以提問的方式來讓學(xué)生學(xué)會思考問題，這樣還可以提高學(xué)生的參與程度，當(dāng)學(xué)生積極回答問題時(shí)，教師可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生在課堂上的參與程度就會逐漸地提升上來。

例如，本節(jié)課我要講解的是八年級上冊，第11章第一節(jié)“與三角形有關(guān)的線段”，在學(xué)習(xí)這節(jié)課時(shí)，我首先會給學(xué)生多放一些圖片，讓學(xué)生尋找一下圖片中的三角形，之后我會再給學(xué)生講解三角形的基本概念和三角形的特點(diǎn)，講解完之后，我會讓學(xué)生討論一下自己在生活中遇到的哪些建筑物是三角形的，并且讓學(xué)生想象一下，為什么有許多建筑物是三角形的，之后我會給學(xué)生講解關(guān)于三角形的邊，讓學(xué)生任意畫出兩個(gè)三角形，讓他們觀察三角形的三條邊邊遵循哪些性質(zhì)？之后我會找學(xué)生來把他們觀察到的現(xiàn)象給其他學(xué)生分享一下，最后我會給學(xué)生布置一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生把課本的練習(xí)題做一下。

二、增加學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)比較快的學(xué)生，可以把教師以前講過的內(nèi)容再重新復(fù)習(xí)一遍或者是把教師接下來要講的內(nèi)容利用課余時(shí)間預(yù)習(xí)一遍，而那些學(xué)習(xí)比較慢的學(xué)生，可以跟著教師的思路一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，這樣不同的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)效率都會有不同的提高，并且每個(gè)學(xué)生都會有一點(diǎn)進(jìn)步。教師在課堂上可以利用一些比較有趣的教學(xué)方法來引起學(xué)生的注意，教師可以與學(xué)生做一些游戲，這樣在做游戲的過程中也能夠?qū)W到很多不同的知識和能力，同時(shí)學(xué)生還能夠?qū)W會與其他人相處，這對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

例如，這節(jié)課我要講解的是八年級上冊第11章第三課“多邊形及其內(nèi)角和”，在講解這節(jié)課時(shí)，我會和學(xué)生來做一個(gè)小游戲，輸了的學(xué)生要說出一個(gè)自己在生活中遇到的多邊形，等這個(gè)游戲做完之后，我會把學(xué)生所說的多邊形總結(jié)一下。之后我會給學(xué)生講解多邊形的定義，完之后我會給學(xué)生總結(jié)一下，多邊形都遵循哪些規(guī)律，之后我會告訴學(xué)生多邊形的內(nèi)角和為360度，講完之后，我會給學(xué)生布置一個(gè)練習(xí)題，讓學(xué)生利用課余的時(shí)間把練習(xí)題做到作業(yè)本上。

三、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)這門課程與生活聯(lián)系得非常地緊密，因此學(xué)生一定要把數(shù)學(xué)知識學(xué)會，數(shù)學(xué)知識有著非常豐富的歷史，教師在給學(xué)生講解一些新的知識，可以給學(xué)生拓展一些有趣的歷史知識，這樣就能夠逐漸地激起學(xué)生的興趣，學(xué)生就愿意利用課余時(shí)間去尋找一些自己感興趣的數(shù)學(xué)知識。教師也可以靈活地利用教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，教師也可以在講課過程中利用多媒體給學(xué)生拓展一些有趣的課外知識，在課堂上教師也可以與學(xué)生共同探討有趣的問題，這樣還能夠拓展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。

例如，本節(jié)課要講解的是八年級上冊第12章“全等三角形”，在講解這篇文章時(shí)，我首先會讓學(xué)生搶答一下自己在生活中遇到的哪些事物的形狀是一模一樣的，之后我會在多媒體上給學(xué)生顯示一些圖片，并且還會告訴學(xué)生兩個(gè)形狀和大小完全相同的圖形叫做全等形，之后我會讓學(xué)生根據(jù)全等型的概念來說出全等三角形的概念，然后我會告訴學(xué)生兩個(gè)全等三角形的對應(yīng)頂點(diǎn)，對應(yīng)邊對應(yīng)角分別是什么，講完之后，我會讓學(xué)生畫出兩個(gè)全等三角形，并且我會讓學(xué)生把課后的習(xí)題做到作業(yè)本上，等到下節(jié)課上課時(shí)，我會講解習(xí)題。

總而言之，初中的數(shù)學(xué)知識可以讓學(xué)生運(yùn)用到生活中，讓學(xué)生變得更加有智慧。任何一個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)的思維能力，教師要善于觀察學(xué)生，并且要多與學(xué)生談心，這樣才能夠了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，才可以找到一些有用的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，教師可以運(yùn)用游戲化教學(xué)方式，在課堂上就能夠讓更多的學(xué)生參與學(xué)習(xí)，并且還能夠讓學(xué)生在課堂上的效率提高，最重要的是讓學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂更加地感興趣，這樣會對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

參考文獻(xiàn)：

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