小學(xué)體育安全問題規(guī)避與應(yīng)對策略的探討

虞柔雪

摘要：在素質(zhì)教學(xué)理念的背景下，體育教學(xué)工作也逐漸引起教育界部門的高度重視，在此情況下小學(xué)教學(xué)中逐漸增加了小學(xué)體育課程，并不斷拓展相關(guān)體育器材的引進(jìn)渠道，推動學(xué)生身體素質(zhì)不斷提升，體育教學(xué)中的安全問題也隨之而至，如何規(guī)避小學(xué)體育教學(xué)中的安全問題成為當(dāng)下小學(xué)體育教師重點(diǎn)考慮的問題。因此，筆者經(jīng)過走訪調(diào)研，從小學(xué)體育教學(xué)中所出現(xiàn)常見安全問題出發(fā)，并探討其應(yīng)對策略，以供相關(guān)教師參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;安全問題;應(yīng)對策略

近年來，小學(xué)生身體素質(zhì)逐漸引起社會各界人士的關(guān)注。2020年4月21日習(xí)近平總書記在走訪陜西某小學(xué)時提出了“文明其精神，野蠻其體魄”，并深切關(guān)注小學(xué)生的身體狀況，故此提升小學(xué)生身體素質(zhì)是小學(xué)教育中重要的教學(xué)目標(biāo)。體育教學(xué)是提升小學(xué)生身體素質(zhì)的必要途徑，也是促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展及綜合能力提升的重要手段。故此，小學(xué)體育教學(xué)的重要性在素質(zhì)教學(xué)背景下的小學(xué)教育中得到有效彰顯。就目前來看，小學(xué)體育教學(xué)引起了教育界人士足夠的重視，并將體育教學(xué)活動有效落實(shí)到小學(xué)教學(xué)任務(wù)中，有效推動學(xué)生身體素質(zhì)的提升。但是近年來，小學(xué)體育教學(xué)中的安全事故頻發(fā)，嚴(yán)重影響了體育教學(xué)的有效性，也對小學(xué)生的身體造成了一定的傷害。基于此，文章探討小學(xué)體育需要規(guī)避的安全問題，并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。

一、小學(xué)體育需要規(guī)避的安全問題

（一）體育教師的教學(xué)能力不強(qiáng)

在素質(zhì)教學(xué)理念不斷深入的背景下，小學(xué)體育教學(xué)活動的重要性得到了有效提升，在此基礎(chǔ)上對小學(xué)體育教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力也提出了更高的要求。然而就目前來看，一部分小學(xué)由于受資金、辦學(xué)條件、環(huán)境等制約，其學(xué)校的體育教師教學(xué)能力還有待提升。我國一部分農(nóng)村小學(xué)由于缺乏專業(yè)的體育教師，體育教師的工作大多由文化課教師擔(dān)任，這導(dǎo)致在實(shí)際教學(xué)過程中，這些教師不具備一定的體育教學(xué)知識，再加之對小學(xué)生實(shí)際身體情況也并不了解，從而在體育教學(xué)方式和教學(xué)方法上也沒有嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)生體育規(guī)范，一定程度上降低了小學(xué)生體育運(yùn)動的效果，同時也為體育教學(xué)埋下嚴(yán)重的安全隱患。例如，基于一部分小學(xué)體育教師缺乏專業(yè)的培訓(xùn)和系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，導(dǎo)致在體育教學(xué)時過分追求小學(xué)生的力量訓(xùn)練，而沒有考慮考慮到小學(xué)生實(shí)際身體發(fā)育情況，從而造成小學(xué)生肌肉拉傷等問題，為小學(xué)生體育活動帶來了嚴(yán)重安全隱患。除此之外，體育教師自身缺乏足夠的安全意識，在實(shí)際教學(xué)過程中，沒有重視體育課上、課下及體育過程中的監(jiān)督檢查工作，再加之小學(xué)生的身心還未發(fā)育完善，自我保護(hù)意識不強(qiáng)，從而導(dǎo)致小學(xué)生在體育活動中更易出現(xiàn)安全問題。

（二）檢修體育器材的工作沒有落實(shí)到位

較數(shù)學(xué)、語文等文化課教學(xué)而言，體育教學(xué)多是在戶外開展，這從根本上也增加了體育課程的危險性。在實(shí)際的體育教學(xué)中，一部分小學(xué)體育教師不具備一定的安全意識，也沒有及時認(rèn)識小學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，這大大增加了小學(xué)生體育活動時的安全隱患。除此之外，在體育教學(xué)過程中，小學(xué)生接觸體育器材的時間也相對較多，因此，體育活動中體育器材的檢修程度也和體育教學(xué)的安全性呈密切關(guān)系。然而就目前來看，小學(xué)體育器材落實(shí)不到位而帶來的安全事故頻發(fā)，部分小學(xué)缺乏對體育器材檢修的重要性，沒有將器材檢修真正落實(shí)到校園安全中，一部分體育器材由于老化、破舊，而增加了危險系數(shù)，學(xué)生在進(jìn)行體育教學(xué)時所用這種器材極易引發(fā)安全事故。

（三）體育課前準(zhǔn)備活動不充足

體育教學(xué)本身是有著一定的特殊性，因此，體育活動需要教師為學(xué)生安排適當(dāng)?shù)恼n前準(zhǔn)備工作。例如，針對跑步運(yùn)動之前，需要體育教師引領(lǐng)學(xué)生去做身體拉伸，先激發(fā)身體各個部分的器官機(jī)能，以免在具體運(yùn)動中出現(xiàn)身體拉傷情況。然而一部分小學(xué)體育教師沒有對體育課前準(zhǔn)備工作產(chǎn)生足夠重視，部分課前運(yùn)動多停留于形式化教學(xué)。盡管做一些課前準(zhǔn)備互動，但是教師缺乏必要的指導(dǎo)，這導(dǎo)致學(xué)生所做到課前準(zhǔn)備活動并不規(guī)范，極易導(dǎo)致在具體活動中出現(xiàn)一系列安全問題。

二、小學(xué)體育應(yīng)對策略探討分析

（一）促使學(xué)生著裝安全意識的增強(qiáng)

部分學(xué)生在夏季參加體育活動時，都會穿涼鞋，或者拖鞋，而這些不適的著裝極易引發(fā)學(xué)生在進(jìn)行體育運(yùn)動時摔倒情況，也大大增加了體育活動時的危險性。基于體育教學(xué)的特殊性，在進(jìn)行體育鍛煉時，需要學(xué)生身著運(yùn)動裝或者容易身體拉伸的休閑裝，從而能夠在體育教學(xué)過程中，便于身體拉伸和身體運(yùn)動?；诖耍w育教師在開展體育教學(xué)之前，要高度重視學(xué)生著裝問題。在日常教學(xué)過程中，多為學(xué)生灌輸體育課著裝的重要性，并為學(xué)生普及體育活動因著裝不規(guī)范而引發(fā)的安全事故，從而進(jìn)一步提升學(xué)生的著裝安全意識。在日常教學(xué)過程，需要教師不斷督促學(xué)生在體育活動中要及時做好安全預(yù)防，并在體育運(yùn)動進(jìn)行之前去引導(dǎo)學(xué)生檢查自身著裝，重點(diǎn)檢查學(xué)生的衣服和頭飾，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的體育穿著習(xí)慣，有效規(guī)避由于著裝問題而給學(xué)生體育活動帶來的安全隱患。

（二）對器材檢查工作進(jìn)一步完善

體育器材是體育教學(xué)中的重要輔助工具，不斷完善器材的檢查工作能夠有效減少體育活動中安全事故的發(fā)生率?；诖?，各個學(xué)校都要加大對體育器材的重視程度，對體育器材中的老化、磨損要及時報備，并第一時間進(jìn)行器材維修和更新工作，從而能夠加大對器材的檢查和維修控制，減少由于體育器材不合規(guī)而帶來的安全隱患。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要加大對于體育器材設(shè)備的檢查力度，針對足球架、排球架、籃球架以及高低雙桿等等要都加大排查力度，重點(diǎn)排查其內(nèi)部螺絲是否有松動及生銹現(xiàn)象，防止這類器材損壞而帶給學(xué)生們危險。教師在體育課程授課過程中，要加大對于這類器材的檢查力度，也要提示學(xué)生們在進(jìn)行這類器材訓(xùn)練過程中，要先進(jìn)行檢查，若發(fā)現(xiàn)器材存在問題，要及時報備給教師，從而最大程度上保證體育活動時的安全性。

（三）將課前準(zhǔn)備活動做足

由于小學(xué)生年齡小，身心發(fā)育還不完善，因此缺乏科學(xué)的安全防范意識和自我保護(hù)意識。據(jù)調(diào)查小學(xué)生在實(shí)際體育活動中，極易出現(xiàn)肌肉拉傷問題，而造成這種現(xiàn)象的主要原因是由于小學(xué)生在做課前準(zhǔn)備工作時不規(guī)范，導(dǎo)致身體的各個器官沒有進(jìn)行調(diào)動，從而引起身體機(jī)能受傷等情況。因此，教師要對學(xué)生課前準(zhǔn)備工作進(jìn)行高度重視，將課前準(zhǔn)備活動有效落實(shí)于小學(xué)生的體育教學(xué)活動中，并加強(qiáng)對小學(xué)生身體機(jī)能和實(shí)際特點(diǎn)的了解，特別是針對身體素質(zhì)薄弱或者存在先天身體機(jī)能不足的學(xué)生，要給予充分照顧，盡可能為這類學(xué)生布置一些較為輕松的任務(wù)?？偠灾w育教師要加強(qiáng)對于課前準(zhǔn)備工作的重視程度，在學(xué)生課前拉伸、伸展運(yùn)動過程中，要強(qiáng)化管理力度，引導(dǎo)學(xué)生去遵循標(biāo)準(zhǔn)的動作和規(guī)范來進(jìn)行課前準(zhǔn)備工作，從而為學(xué)生體育活動打下良好的基礎(chǔ)，也大大規(guī)避體育過程中所出現(xiàn)的安全隱患。

（四）加強(qiáng)學(xué)生自由活動的監(jiān)控

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，小學(xué)生體育安全事故主要發(fā)生于學(xué)生的自由活動時間，由于小學(xué)生的自我保護(hù)意識薄弱，且沒有必要的防范意識，因此在體育自由活動時間段從事高危險運(yùn)動的概率性較大，再加之體育活動自由活動的不可控性和自由性，導(dǎo)致學(xué)生放松了警惕性，不考慮身體實(shí)際接受能力而盲目加大了運(yùn)動量，或者是從事激烈的體育運(yùn)動，從而導(dǎo)致身體嚴(yán)重?fù)p傷，在過量的運(yùn)動中學(xué)生的身體機(jī)能會嚴(yán)重?fù)p傷，更為學(xué)生帶來極大的安全隱患?；诖?，學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師要加強(qiáng)對于這一問題的重視，通過必要的監(jiān)督和管控來針對性的解決和防范問題，體育教師可以適當(dāng)?shù)膶W(xué)生自由時間壓縮，或者是在自由時間內(nèi)科學(xué)組織學(xué)生去參加系統(tǒng)性的體育鍛煉，同時教師可以限制學(xué)生的活動區(qū)域，從而有效減少安全問題發(fā)生概率?？傊?，自由活動是體育教學(xué)中重要組成部分，也是體育教師分內(nèi)的教學(xué)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入貫徹體育教師對于自由活動的重視度和參與度，使教師能夠充分的履行自身的職責(zé)，在具體自由活動中，體育教師可以為學(xué)生安排小組，并選擇小組長，從而便于管理學(xué)生，針對如踢足球、打籃球等一些多人合作運(yùn)動，教師也可以參與其中，從而大大加強(qiáng)了教師對學(xué)生自由活動的監(jiān)控力度，進(jìn)一步提升自由活動的有效性，有效減少自由活動而發(fā)生的安全事故。

（五）適當(dāng)降低運(yùn)動的強(qiáng)度

通常情況下，強(qiáng)度越高的運(yùn)動項(xiàng)目會引發(fā)更多的安全問題。再加之小學(xué)生還處于成長期，其身體各方面機(jī)能和器官還處于發(fā)育階段，因此很難接受高強(qiáng)度的體育訓(xùn)練。因此，教師要對小學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和體育運(yùn)動的特殊性進(jìn)行深入分析，為學(xué)生安排強(qiáng)度適中的體育訓(xùn)練。例如，在進(jìn)行田徑訓(xùn)練時，教師要為學(xué)生安排適當(dāng)?shù)睦旎顒?，并且可以將重?fù)性機(jī)械跑圈的距離適當(dāng)減少，適當(dāng)降低學(xué)生的跑步時間標(biāo)準(zhǔn)，從而有效減少學(xué)生的田徑強(qiáng)度。除此之外，針對一些籃球、足球項(xiàng)目，雖然對小學(xué)生身體素質(zhì)的提升有著良好的促進(jìn)作用，但是其運(yùn)動本身也有著較高的運(yùn)動強(qiáng)度，因此也極易帶來較多的安全隱患。因此，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，體育教師要減少對于此類項(xiàng)目的教學(xué)設(shè)計，并針對性的控制該項(xiàng)目的教學(xué)時間和教學(xué)難度，盡量安排一些羽毛球、太極、乒乓球等一些柔和的體育運(yùn)動，從而有效降低體育運(yùn)動的難度?？偠灾?，適當(dāng)?shù)慕档瓦\(yùn)動的強(qiáng)度不僅僅在滿足小學(xué)生生理特征情況下有效提升了小學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生健康成長，而且還能夠有效規(guī)避小學(xué)生從事高危險運(yùn)動而造成身體損傷的情況，極大程度上減少學(xué)生安全隱患。

三、結(jié)語

總而言之，小學(xué)體育安全問題是素質(zhì)教學(xué)背景下的小學(xué)教學(xué)中應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的問題，也是小學(xué)教育中體育改革的重點(diǎn)考慮部分，因?yàn)檫@和學(xué)生的人身安全密切相關(guān)，所以，體育教師和相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)要加大對于體育安全的重視力度，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全的體育鍛煉環(huán)境，進(jìn)而推動小學(xué)體育教學(xué)的高效發(fā)展。

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