優(yōu)良家風(fēng)在助推鄉(xiāng)村振興中的作用研究

朱培培

摘 要：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出順應(yīng)了萬(wàn)千農(nóng)民的期望，是新時(shí)代解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重大舉措，家風(fēng)作為鄉(xiāng)風(fēng)的基礎(chǔ)，事關(guān)鄉(xiāng)風(fēng)文明的建設(shè)，在鄉(xiāng)村振興中起到了十分重要的作用。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出是推動(dòng)“三農(nóng)”發(fā)展，全面貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)需要，也是新時(shí)達(dá)傳承和弘揚(yáng)家教家風(fēng)的必然訴求。本文通過(guò)深入研究?jī)?yōu)良家風(fēng)在鄉(xiāng)村振興中的作用，探求優(yōu)良家風(fēng)助推鄉(xiāng)村振興的實(shí)現(xiàn)路徑，以期為新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以及三農(nóng)工作提供一些有益的借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;優(yōu)良家風(fēng);作用;具體舉措

一、家風(fēng)、優(yōu)良家風(fēng)與鄉(xiāng)村振興概述

“家風(fēng)”一詞，最早源于西晉潘月的《家風(fēng)》，經(jīng)此，家風(fēng)一詞逐漸流傳于世上。但是在此之前，家風(fēng)已經(jīng)存在，只是沒(méi)有用這樣的詞語(yǔ)來(lái)表述[1]。家風(fēng)不完全是積極的，壞的家風(fēng)，表現(xiàn)出來(lái)的是奸詐、刻薄、是非不分等方面。好的家風(fēng)作用于家庭中的每個(gè)人，使其形成正確的價(jià)值觀，符合社會(huì)的主流價(jià)值觀的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的形成。

優(yōu)良家風(fēng)的內(nèi)容是立德修身、忠孝為本、勤儉持家等，立德修身是指古代整個(gè)家族重視培育家庭成員的德行，強(qiáng)調(diào)崇德修身，在人際關(guān)系中注重“以禮義來(lái)規(guī)范”，以此來(lái)維系家族的有序發(fā)展。所以，立德便成為傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng)的基本價(jià)值追求，這便契合了當(dāng)時(shí)的主流價(jià)值思想，即儒家思想[2]。忠孝為本是指孝是傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng)的根本內(nèi)涵，勤儉持家是人民為了維持生存，必須恪守勤儉的準(zhǔn)則。

黨的十九大首次提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問(wèn)題，必須始終把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作的重中之重，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的新旗幟和總抓手[3]。2018年3月5日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在《政府工作報(bào)告》中講到，大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略[4]。2018年5月31日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議《國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）》。2018年9月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

二、優(yōu)良家風(fēng)與鄉(xiāng)村振興的關(guān)系辨析

習(xí)近平總書(shū)記在2018年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上指出，千家萬(wàn)戶都好，國(guó)家才能好，民族才能好，一句話揭示出社會(huì)主義的家國(guó)觀?！盀榧彝ブ\幸福、為他人送溫暖、為社會(huì)作貢獻(xiàn)”，建設(shè)家庭美德，對(duì)于國(guó)家、民族和社會(huì)，可以說(shuō)意義重大。父母教育孩子，應(yīng)當(dāng)積極的引導(dǎo)他們往好的方向發(fā)展，幫助他們形成正確的人生觀、世界觀，要教育孩子立志長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。我們只有將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行，相互作用，相互影響，將優(yōu)良家風(fēng)作為社會(huì)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，有利于增強(qiáng)人們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)

[5]。

1.建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)有利于促進(jìn)家庭文明和鄉(xiāng)風(fēng)文明。對(duì)于一個(gè)家庭而言，其存在的環(huán)境對(duì)家庭成員的影響顯而易見(jiàn)。一個(gè)優(yōu)秀的家庭環(huán)境，其必然具備優(yōu)良的家風(fēng)，父母對(duì)子女的教育以及子女對(duì)父母的孝順是成正比的。所以營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，創(chuàng)造一種優(yōu)良的家風(fēng)，對(duì)于家庭的未來(lái)發(fā)展以及每一位家庭成員的影響都是至關(guān)重要的。優(yōu)良家風(fēng)的建立促使家庭得到美滿，家庭成員的幸福指數(shù)也隨之上升。而對(duì)于社會(huì)而言，居民幸福的程度越高，其更有利于社會(huì)的安定和諧以及長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。優(yōu)良家風(fēng)能夠直接的促進(jìn)家庭文明的建設(shè)，從而助推鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的要求。優(yōu)良家風(fēng)可以促進(jìn)優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)好民風(fēng)，從而引領(lǐng)好鄉(xiāng)風(fēng)。

2. 建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)可以為鄉(xiāng)村振興提供源動(dòng)力?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展做好“三農(nóng)”工作的若干意見(jiàn)》指出，要“加強(qiáng)農(nóng)村精神文明創(chuàng)建活動(dòng)”。當(dāng)前，廣大農(nóng)村正闊步走向或已經(jīng)走在小康路上，逐步實(shí)現(xiàn)“富起來(lái)”的農(nóng)村不僅僅需要物質(zhì)上的富裕，更需要精神上的富足[6]。加強(qiáng)優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)，無(wú)疑是促進(jìn)精神文明創(chuàng)建的有力舉措，既有利于促進(jìn)農(nóng)村居民的全面發(fā)展，同時(shí)也能在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施中發(fā)揮積極的作用。

三、優(yōu)良家風(fēng)在鄉(xiāng)村振興中的當(dāng)前境況

1.優(yōu)良家風(fēng)在家庭中的傳承逐漸弱化。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，一代又一代的人的茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來(lái)的便是家庭觀念的淡薄，父母忙著工作、賺錢(qián)，與孩子的交流匱乏，導(dǎo)致了孩子對(duì)于家的情感逐漸弱化;青年人為了生存，過(guò)上更好的生活，對(duì)家庭生活“無(wú)暇顧及”。長(zhǎng)此以往，生活確實(shí)比以前富裕，可是家的向心力也在慢慢淡化，人的心思也在變化，以前養(yǎng)兒防老的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了，家的概念慢慢淡化，每一個(gè)人都是獨(dú)立生活的，親情不再具有凝聚力而是約束力。

2.社會(huì)的不良風(fēng)氣消解了優(yōu)良家風(fēng)的建設(shè)。優(yōu)良家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量，可以讓社會(huì)更好的發(fā)展，優(yōu)良的家風(fēng)需要代代相傳[7]。如果每個(gè)家庭成員的品德高尚，家風(fēng)優(yōu)良，那么社會(huì)上負(fù)面的事情就會(huì)大大減少，整個(gè)社會(huì)都是積極向上的風(fēng)氣。反之如果社會(huì)風(fēng)氣的走向是朝著不好的方向發(fā)展，并且也被大多數(shù)人所接受，那么社會(huì)的走向會(huì)逐漸偏離正軌。

四、優(yōu)良家風(fēng)助推鄉(xiāng)村振興的具體舉措

1.增強(qiáng)家的凝聚力。家是避風(fēng)的“港灣”。但是這樣的一個(gè)場(chǎng)所，需要每一位家庭成員用心的付出，去構(gòu)建一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母對(duì)孩子的教育應(yīng)該貼合實(shí)際，用自己的行為作為標(biāo)桿去引導(dǎo)孩子，樹(shù)立榜樣意識(shí)。同時(shí)要與孩子多溝通，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法，尊重他們的想法并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。那么作為子女，同樣應(yīng)該積極與父母進(jìn)行溝通、交流，消除隔閡與“代溝”。可以進(jìn)行換位思考，子女站在父母的角度去思考或者解決問(wèn)題的時(shí)候，是從什么樣的一個(gè)角度出發(fā)以及他們的目的是什么。當(dāng)子女和父母之間的溝通障礙被清除，情感交匯的橋梁重新被建立起來(lái)的時(shí)候，家庭的凝聚力自然也就增強(qiáng)，家庭環(huán)境改善，家庭成員之間變的更加地和睦。

2.大力發(fā)展鄉(xiāng)村文明建設(shè)。一方面加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，另一方面采取優(yōu)惠的政策鼓勵(lì)人們進(jìn)行文化學(xué)習(xí)。但缺乏優(yōu)秀的人才去引導(dǎo)村民，提高他們的積極性。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)人才的引進(jìn)，同時(shí)提供一些便民的條件以及優(yōu)惠的政策去吸引優(yōu)秀的人才。對(duì)于基層的干部，應(yīng)該發(fā)揮其帶頭作用，幫助村民進(jìn)行文化學(xué)習(xí)。同時(shí)協(xié)助引進(jìn)的人才，使他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候能夠得心應(yīng)手，幫助熟悉工作環(huán)境，在生活中也要多加關(guān)心。優(yōu)秀人才和當(dāng)?shù)鼗鶎痈刹繎?yīng)該共同聯(lián)手引領(lǐng)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)，指導(dǎo)并發(fā)揮各自的作用，從實(shí)際出發(fā)。

3.培養(yǎng)和形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。為了營(yíng)造社會(huì)良好風(fēng)氣，家庭中，父母要以身作則，從我做起，說(shuō)到做到，誠(chéng)實(shí)守信，在孩子面前，給孩子形成一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子在家庭環(huán)境的熏陶下，傳承良好的家風(fēng)，在社會(huì)上也要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。除此之外，學(xué)校、鄉(xiāng)村組織、社區(qū)、政府，都要學(xué)會(huì)從自身做起，至于那些領(lǐng)導(dǎo)們更要重視自己的言行舉止，用自己的行為規(guī)范來(lái)影響身邊的人，要全心全意為人民服務(wù)、勤政為民、廉潔奉公，帶領(lǐng)社會(huì)更好的發(fā)展。

4.助推形成多元教育合力。家長(zhǎng)要與學(xué)校加強(qiáng)溝通，家校聯(lián)合，共同建立針對(duì)學(xué)生德育教育方面有效的方法。另外，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展一些關(guān)于優(yōu)良家風(fēng)的實(shí)踐活動(dòng)和增加一些鄉(xiāng)村本土課程，幫助青少年們充分了解關(guān)于家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，本土課程也可以幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)到對(duì)于熱愛(ài)鄉(xiāng)村的重要性，長(zhǎng)大以后積極為鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)自己的一份力量，帶領(lǐng)鄉(xiāng)村的發(fā)展。

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[3]梅麗潤(rùn).農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展如何優(yōu)先？——鄉(xiāng)村振興資源配置邏輯調(diào)整的難題[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理，2019（03）：32-37.

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[5]中國(guó)政府網(wǎng).2019年中央一號(hào)文件公布提出堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展總方針[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/2019-02/19/content_5366925.htm.

[6]黨劉栓.涵養(yǎng)傳承優(yōu)良家風(fēng)是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑[J].理論導(dǎo)刊，2015（06）：79-81+88.

[7]牛紹娜、陳延斌.優(yōu)秀家風(fēng)培育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)[J].湖南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2017，31（01）：46-51.

基金項(xiàng)目：國(guó)家級(jí)高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目“優(yōu)良家風(fēng)在助推鄉(xiāng)村振興中的作用研究”（201910371013）、安徽省高校優(yōu)秀青年人才支持計(jì)劃項(xiàng)目和阜陽(yáng)市人文社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目“阜陽(yáng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推進(jìn)機(jī)制問(wèn)題研究”（FYSK2019ZD04）階段性成果

（作者單位：阜陽(yáng)師范大學(xué) 政法學(xué)院，安徽 阜陽(yáng) 236037）