法醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作探析

王進步 陳陽

摘? 要：法醫(yī)學(xué)專業(yè)屬于國家控制專業(yè)，招生的規(guī)模、要求與普通醫(yī)學(xué)專業(yè)存在一定的差異性。自1999年國家開始擴招及就業(yè)政策調(diào)整，法醫(yī)學(xué)專業(yè)存在畢業(yè)生人數(shù)急劇上升，新增就業(yè)崗位相對的工作流程不規(guī)范、待遇不穩(wěn)定和認可度不高等問題。文章通過對皖南醫(yī)學(xué)院近五屆法醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的生源基本概況、就業(yè)情況進行統(tǒng)計分析，對法醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)工作提出有針對性的建議，供開辦法醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校借鑒和使用。

關(guān)鍵詞：法醫(yī)學(xué);畢業(yè)生;就業(yè);探析

中圖分類號：G640? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）19-0071-04

Abstract： The major of forensic medicine belongs to the national control major， and there are some differences in the scale and requirements of enrollment between the major of forensic medicine and that of general medicine. Since the country began to expand enrollment and adjust the employment policy in 1999， there are some problems in forensic medicine， such as the sharp increase in the number of graduates， the relatively non-standard work flow of new jobs， unstable treatment and low recognition. Based on the statistical analysis of the basic general situation and employment situation of the graduates majoring in forensic medicine in the past five years in Wannan Medical College， this paper puts forward some suggestions on the employment of forensic medicine， which can be used for reference by colleges and universities offering specialty of forensic medicine.

Keywords： forensic medicine; graduates; employment; analysis

一、法醫(yī)學(xué)專業(yè)基本概況

學(xué)校于1984年籌建法醫(yī)學(xué)專業(yè)，1986年獲批，1987年招收法醫(yī)學(xué)本科生，同年成立法醫(yī)學(xué)系;1999年獲碩士學(xué)位授予權(quán);2013年成立法醫(yī)學(xué)院。法醫(yī)學(xué)院是全國及長三角經(jīng)濟合作帶鑒定人繼續(xù)教育基地，30余年來，共培養(yǎng)全日制本、專、碩畢業(yè)生及在崗、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)生達兩千余人，享有良好的辦學(xué)聲譽。

法醫(yī)學(xué)專業(yè)于2008年被授予省級特色專業(yè)，2010年被授予國家級特色專業(yè)，2019年被遴選為省一流專業(yè)。為服務(wù)社會，2003年成立司法鑒定中心。

二、法醫(yī)學(xué)專業(yè)近五屆畢業(yè)生就業(yè)概況

（一）生源信息

學(xué)生以安徽生源為主，面向黑龍江、河北、浙江、江蘇、貴州等省份招生，每年略有調(diào)整。近五屆畢業(yè)生生源情況詳見下表（表1）。

（二）就業(yè)概況

學(xué)院高度重視就業(yè)工作，成立以黨政領(lǐng)導(dǎo)為組長的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)生工作秘書、畢業(yè)班輔導(dǎo)員負責(zé)就業(yè)工作的具體落實，在繼續(xù)保持法醫(yī)學(xué)專業(yè)高就業(yè)率的同時，著力提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。筆者對法醫(yī)學(xué)專業(yè)近五屆畢業(yè)生的就業(yè)信息進行跟蹤統(tǒng)計，下面從學(xué)生的就業(yè)率、就業(yè)崗位分布和就業(yè)去向三個方面來反映法醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況，具體數(shù)據(jù)詳見下表（表2，3，4）。

三、法醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)情況分析

（一）法醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢分析

1. 法醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的社會需求旺盛

隨著我國法制化建設(shè)進程地不斷深入，國家、社會對法醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的需求不斷增加。法醫(yī)學(xué)專業(yè)作為我校國家級與省級特色專業(yè)，學(xué)校高度重視法醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)，因此法醫(yī)學(xué)專業(yè)整體師資力量強大，培養(yǎng)過程較為科學(xué)和完善，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。

（1）公安機關(guān)、法院等單位需求基本穩(wěn)定。江蘇省公安廳組織該省各地公安局、人社局連續(xù)五年來我校遴選法醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，以特招形式進行;河北省、廣東省公安廳來我校進行過法醫(yī)學(xué)專業(yè)人才招錄宣講，以統(tǒng)招形式招錄，吸引學(xué)生到當?shù)鼐蜆I(yè)。安徽省公安廳2017、2018年實行“法醫(yī)專業(yè)人才專項招錄方案”，以特招形式進行。

（2）司法鑒定機構(gòu)和保險公司逐漸成為就業(yè)新渠道。通過表3——近五屆法醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)崗位分布我們可以看出，因公務(wù)員崗位數(shù)量有限、性別、司法鑒定機構(gòu)的快速發(fā)展等因素，很大一部分學(xué)生開始在司法鑒定機構(gòu)及保險公司就業(yè)。每年約數(shù)十家司法鑒定機構(gòu)和保險公司來學(xué)院進行選宣講和遴選畢業(yè)生，他們也逐漸成為法醫(yī)學(xué)專業(yè)主要的就業(yè)渠道。

（3）攻讀研究生比例保持平穩(wěn)。學(xué)生每年考取研究生的數(shù)量保持在3-10人之間，考取的院校有中國刑事警察學(xué)院、四川大學(xué)、華中科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院、南方醫(yī)科大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、昆明醫(yī)科大學(xué)、青島大學(xué)等。

2. 畢業(yè)生就業(yè)層次有所提高

從表4——近五屆法醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)去向分布來看，法醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要就業(yè)區(qū)域集中在華東、華南等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，學(xué)生質(zhì)量得到了社會用人單位的廣泛認可。同時，隨著教育全球化的發(fā)展和我國經(jīng)濟水平不斷提高，有一部分學(xué)生走出國門，接受其他國家或地區(qū)法醫(yī)學(xué)專業(yè)再教育。2015-2018年，有三位同學(xué)赴國外進修，其中有1名同學(xué)被日本著名高校早稻田大學(xué)錄取，因此法醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)層次不斷提升。

（二）法醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)存在的問題

1. 招生規(guī)模偏大且生源單一，性別比不均衡

隨著招收法醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校的增加和招生規(guī)模的擴大，給法醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)工作帶來較大的壓力。以筆者所在學(xué)校為例，2014-2018年法醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生報到人數(shù)分別為68人，83人，111人，112人，20人，總?cè)藬?shù)為494人，相較于2009-2013年法醫(yī)學(xué)專業(yè)報到人數(shù)112人，84人，93人，81人，95人，總?cè)藬?shù)465人，人數(shù)增加了29人，相當于增加了一個行政班。受限于教師發(fā)展、人才引進等因素，師資力量的發(fā)展與學(xué)生人數(shù)增加不相匹配，對學(xué)生的人才培養(yǎng)提出了較大的挑戰(zhàn)，更會直接影響到學(xué)生的就業(yè)。

以2018年安徽省公務(wù)員法醫(yī)學(xué)專業(yè)特殊人才招錄計劃來看，共招錄31人，明確性別為男性的崗位29個，另外兩個為性別不限。報名參加考試的學(xué)生包含皖南醫(yī)學(xué)院、山西醫(yī)科大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院、包頭醫(yī)學(xué)院、濟寧醫(yī)學(xué)院等高校，共計72考生報名。上海地區(qū)共招錄11名法醫(yī)，沒有女生崗位。通過上述材料我們可以看出：我校法醫(yī)學(xué)專業(yè)招生規(guī)模偏大，女生比例過高，導(dǎo)致在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的過程中出現(xiàn)成績一般的男生可以錄取公務(wù)員，而綜合表現(xiàn)較好的女生因崗位較少導(dǎo)致心理失衡，產(chǎn)生焦慮、失望等心理，給法醫(yī)學(xué)專業(yè)整體的就業(yè)工作帶來較大的難度。

2. 部分學(xué)生專業(yè)思想不穩(wěn)定，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足、綜合能力弱等問題，造成部分學(xué)生就業(yè)壓力大

法醫(yī)學(xué)專業(yè)在五年制醫(yī)學(xué)專業(yè)中屬冷門專業(yè);高中生對法醫(yī)學(xué)專業(yè)不了解，多為通過網(wǎng)絡(luò)查詢和影視資料來認識法醫(yī)學(xué)專業(yè)，因此他們在高考填報志愿時作為第二及之后的選擇專業(yè)，高考結(jié)束后因分數(shù)原因調(diào)劑到法醫(yī)學(xué)專業(yè)。因非自己所選的第一專業(yè)，入學(xué)后雖經(jīng)過多次專業(yè)入學(xué)教育但仍不能轉(zhuǎn)變思想，無法全身心投身專業(yè)學(xué)習(xí)。受限于轉(zhuǎn)專業(yè)名額有限，有一部分同學(xué)在轉(zhuǎn)專業(yè)未果后帶有情緒，造成學(xué)習(xí)動力缺失、綜合能力弱，導(dǎo)致他們在面臨就業(yè)時驚慌無措，壓力偏大。

3. 法醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生入職考試與專業(yè)結(jié)合度低，在一定程度上影響了法醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)

法醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)除繼續(xù)升學(xué)外，第一渠道為公務(wù)員，錄取方式為筆試（行政職業(yè)能力測試和申論）、體能測試、面試等環(huán)節(jié);第二渠道為司法鑒定機構(gòu)和保險公司，主要采取面試形式，面試題目多為結(jié)構(gòu)化面試。這兩類就業(yè)渠道，無論是筆試還是面試，都存在與法醫(yī)學(xué)專業(yè)理論知識和實踐技能結(jié)合度偏低的情況。同時法醫(yī)學(xué)崗位很多面向臨床醫(yī)學(xué)類、法醫(yī)學(xué)、化學(xué)和生物醫(yī)學(xué)專業(yè)，導(dǎo)致法醫(yī)學(xué)專業(yè)在這兩類法醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)主渠道上的優(yōu)勢不明顯，就業(yè)壓力大。

4. 法醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)周期長，給法醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)統(tǒng)計帶來一定滯后性

法醫(yī)學(xué)專業(yè)有一半及以上的學(xué)生通過公務(wù)員考試實現(xiàn)就業(yè)。因公務(wù)員考試涉及筆試、體能測試、面試、體檢、政審、公示多個環(huán)節(jié)，如有個別考生因各種原因未能錄取，公務(wù)員招錄單位還需要進行補錄的環(huán)節(jié)，法醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)周期長導(dǎo)致在學(xué)生檔案派遣率、就業(yè)率的統(tǒng)計上存在滯后性，影響到法醫(yī)學(xué)專業(yè)的整體就業(yè)統(tǒng)計。

四、法醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)工作對策建議

（一）完善招生宣傳 合理調(diào)整生源范圍和性別比例

1. 完善招生宣傳。教務(wù)部門在開展專業(yè)介紹和高考專業(yè)宣講時，應(yīng)安排法醫(yī)學(xué)專業(yè)的管理人員或教師如實地向考生介紹法醫(yī)學(xué)專業(yè)的特殊性;明確告知他們該專業(yè)對身心素質(zhì)有較高的要求，報考條件需要參照人民警察的錄用標準。通過完善的招生宣傳，讓那些真正愿意學(xué)習(xí)法醫(yī)，真正熱衷于法醫(yī)事業(yè)的學(xué)生錄到法醫(yī)學(xué)專業(yè)，為做好就業(yè)工作奠定良好開局。

2. 合理調(diào)整生源范圍和性別比。建議招錄法醫(yī)學(xué)專業(yè)院校的教務(wù)部門根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)去向，適當?shù)卦黾诱猩秶?。招生范圍的擴大一方面可以提高生源的質(zhì)量，另一方面可以讓畢業(yè)生在就業(yè)時有更多的就業(yè)選擇，而不會導(dǎo)致大量畢業(yè)生過于集中在某一省份的某崗位上。

適當限定性別比。高考是每一個考生公平、公正、公開的實現(xiàn)自身理想的路徑，不應(yīng)存在性別限制。但我們在處理某一問題時需要從全局性、發(fā)展性的角度看問題。法醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生女生比例的不斷提高對于法醫(yī)學(xué)專業(yè)的專業(yè)實習(xí)和就業(yè)提出了巨大挑戰(zhàn)。

法醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)分為臨床實習(xí)和公安實習(xí)。在開展公安實習(xí)時，很多單位明確提出不接受女生。女同學(xué)在就業(yè)時也會遇到女性崗位偏少的問題。安徽省2018年法醫(yī)學(xué)公務(wù)員特殊人才招錄31個崗位中29個明確為男性，另外2個也是性別不限。這一方面影響了女生的就業(yè)，更多的是影響到了女同學(xué)的心理，嚴重的甚至?xí)砗芏嗟陌踩[患。因此，建議要適當限定法醫(yī)學(xué)專業(yè)性別比例，既保護女同學(xué)學(xué)習(xí)法醫(yī)的積極性，也有利于女生順利就業(yè)。

（二）耐心細致做好學(xué)生專業(yè)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的專業(yè)觀

對因調(diào)劑、轉(zhuǎn)專業(yè)不成功而專業(yè)思想不穩(wěn)定的同學(xué)，需要輔導(dǎo)員、專業(yè)教師和家長同向發(fā)力，共同做好這部分學(xué)生的思想工作。通過個別座談、參觀學(xué)習(xí)、專題講座、實踐觀摩等形式，幫助他們樹立正確的專業(yè)觀，及時調(diào)整心態(tài)，把重心移到專業(yè)學(xué)習(xí)中來，不斷提高自身綜合能力，提升就業(yè)競爭力。

（三）完善人才招錄形式，適當增加專業(yè)技能考核

隨著我們國家法治化進程不斷推進，人才考核機制不斷完善，相信在不久的將來，國家在組織法醫(yī)學(xué)專業(yè)人才招錄時，除參照普通公務(wù)員招錄模式外，會不斷增加專業(yè)技能考試的比重。法醫(yī)崗位是一個專業(yè)性非常強的職業(yè)，面臨著案件以最快時間破獲的巨大壓力，用人單位必然希望能招錄到理論功底扎實、專業(yè)技能良好的畢業(yè)生，國家和用人單位必然會完善招錄形式，遴選出符合自身需要的優(yōu)秀畢業(yè)生。

（四）在堅持原則的前提下，多樣化法醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)材料統(tǒng)計

法醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)周期長是一個客觀存在的事實，建議學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心或?qū)W生處就業(yè)科在進行法醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)材料認定時，允許替換制。法醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生進入社會鑒定機構(gòu)和保險公司一般都會提供就業(yè)合同和就業(yè)協(xié)議，可以用勞動合同或勞動協(xié)議進行認定;對于考取公務(wù)員同學(xué)可先以政審函作為就業(yè)材料，進行正常的就業(yè)統(tǒng)計和檔案派遣。當學(xué)生拿到招錄公示、錄用通知或就業(yè)協(xié)議再進行材料替換。一方面可以不影響學(xué)校就業(yè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和檔案派遣，同時也方便了畢業(yè)生，減少檔案改派和學(xué)生來回奔波。

五、結(jié)束語

法醫(yī)學(xué)專業(yè)作為特殊醫(yī)學(xué)，其本身就帶有很多的特殊性，同時社會對于法醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的需求不斷增加，希望國家在進行法醫(yī)學(xué)專業(yè)人才招錄時能更多地結(jié)合專業(yè)技能進行考核;開設(shè)法醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校能完善招生宣傳、合理確定招生規(guī)模和優(yōu)化培養(yǎng)方案，多樣化認定法醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)材料，推動法醫(yī)學(xué)專業(yè)健康發(fā)展和法醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生順利就業(yè)。

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