貴州地區(qū)采礦工程專業(yè)碩士研究生科研現(xiàn)狀分析

王沉 劉勇 吳桂義

摘? 要：針對貴州等欠發(fā)達(dá)地區(qū)工科碩士研究生科研水平相對落后的發(fā)展現(xiàn)狀，以貴州大學(xué)采礦工程專業(yè)為例，利用統(tǒng)計調(diào)研、調(diào)查問卷、理論分析的綜合性研究方法，對貴州大學(xué)采礦工程專業(yè)研究生科研成果進(jìn)行統(tǒng)計、分析，深入剖析貴州大學(xué)采礦工程專業(yè)研究生科研現(xiàn)狀，揭示貴州地區(qū)采礦工程專業(yè)碩士研究生科研素質(zhì)能力培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)，為貴州等欠發(fā)達(dá)地區(qū)采礦工程及其相關(guān)工科專業(yè)碩士研究生科研素質(zhì)提升提供基礎(chǔ)參考。

關(guān)鍵詞：貴州地區(qū);采礦工程;碩士研究生;科研現(xiàn)狀

中圖分類號：G643? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）19-0079-03

Abstract： In view of the relatively backward scientific research level of engineering postgraduates in Guizhou and other underdeveloped areas， with the mining engineering major of Guizhou University as an example， using the comprehensive research methods of statistical investigation， questionnaire and theoretical analysis， this paper makes statistics and analysis on the scientific research achievements of postgraduates majoring in mining engineering in Guizhou University， and deeply analyzes the present situation of scientific research of postgraduates majoring in mining engineering in Guizhou University. This paper reveals the weak links in the cultivation of scientific research quality and ability of postgraduates majoring in mining engineering in Guizhou and other underdeveloped areas， so as to provide basic reference for improving the scientific research quality of postgraduate students majoring in mining engineering and related engineering in Guizhou and other underdeveloped areas.

Keywords： Guizhou province; mining engineering; postgraduate student; current situation of scientific research

前言

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)增長方式已經(jīng)由資本推動型向科技推動型轉(zhuǎn)變，高科技人才資本成為推動我國經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的核心力量。高科技人才在很大程度上來源于研究生的培養(yǎng)，研究生培養(yǎng)成為影響我國科技和文化競爭力的重要組成部分[1]。煤炭作為我國能源的重要組成部分，是我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，煤炭行業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平在一定程度上反映了我國的工業(yè)化水平，提高煤炭行業(yè)科學(xué)技術(shù)水平對于我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。貴州省煤炭資源豐富，煤炭儲量位居全國第5位，是國家規(guī)劃的十三個重點(diǎn)建設(shè)煤炭基地“云貴基地”的重要組成部分，是國家戰(zhàn)略資源開發(fā)的集中區(qū)，煤炭已經(jīng)成為貴州經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)[2]。

貴州大學(xué)作為貴州省內(nèi)采礦工程專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)的唯一學(xué)府，開展煤炭行業(yè)研究生教育30多年來，形成了基本滿足貴州省煤炭行業(yè)發(fā)展對高級專門人才需要的研究生培養(yǎng)機(jī)制。然而，與國內(nèi)同行業(yè)高校相比，貴州大學(xué)采礦工程專業(yè)研究生培養(yǎng)的質(zhì)量與優(yōu)勢并不明顯，尤其在培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)新人才和拔尖人才方面。同時，貴州大學(xué)采礦工程專業(yè)碩士研究生對待科研創(chuàng)新活動的態(tài)度令人堪憂，科研成果的質(zhì)量較國內(nèi)其他高校存在很大的差距。為此，針對貴州地區(qū)采礦工程專業(yè)碩士研究生科研現(xiàn)狀及對策方面的研究勢在必行。

針對目前我國高校研究生科研現(xiàn)狀，諸多專家學(xué)者進(jìn)行了大量的研究工作。劉寶玲通過對北京地區(qū)四所工科高校研究生參與導(dǎo)師科研工作的現(xiàn)狀、導(dǎo)師對研究生進(jìn)行科研管理的現(xiàn)狀、研究生參與科研的激勵機(jī)制的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，接近94%的導(dǎo)師和90%的學(xué)生都認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該參與導(dǎo)師的科研項目，因為其有助于學(xué)生自身能力的提高，但大多數(shù)導(dǎo)師也表示，受經(jīng)費(fèi)短缺和功利性學(xué)術(shù)風(fēng)氣的影響，很多學(xué)生根本無法靜下心來做學(xué)問[3-4]。劉合群、張筠指出，研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)是由課題引導(dǎo)、導(dǎo)師指導(dǎo)和學(xué)生研究三個子系統(tǒng)共同構(gòu)成的，三者的協(xié)同作用才是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵[5]。廖文武等2014年對全國1404位碩士研究生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，碩士生參與科研項目的數(shù)量大多集中在0-4項之間，每周用于科研的時間集中在0-85小時，發(fā)表論文的數(shù)量大都集中在0-4篇[6]。周文輝等人從研究生參與科研項目的數(shù)量、質(zhì)量、作用、導(dǎo)師科研補(bǔ)助、學(xué)校科研支持等方面考察了研究生對參與科研訓(xùn)練情況的評價，結(jié)果表明，66%的研究生對科研訓(xùn)練情況感到“非常滿意”或“比較滿意”，只有7%的研究生對科研訓(xùn)練的情況不滿意[7]。以上主要用參與導(dǎo)師課題或項目的數(shù)量、深度和廣度來衡量研究生的科研現(xiàn)狀，在“研究生科研參與水平較低”這一問題上基本達(dá)成共識，指出導(dǎo)師對研究生的科研水平具有重要的影響，但以上大多基于發(fā)達(dá)地區(qū)研究生科研現(xiàn)狀展開研究，科研能力的衡量標(biāo)準(zhǔn)相對模糊，未明確指出研究生科研素質(zhì)培養(yǎng)體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

本文擬以貴州省貴州大學(xué)采礦工程專業(yè)碩士研究生科研能力培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，通過系統(tǒng)調(diào)研與分析貴州大學(xué)采礦工程專業(yè)研究生科研能力與素質(zhì)，闡明貴州欠發(fā)達(dá)地區(qū)采礦工程專業(yè)科研現(xiàn)狀，探討碩士研究生科研素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，旨在提高貴州等欠發(fā)達(dá)地區(qū)碩士研究生科研素質(zhì)。

一、科研成果調(diào)研與統(tǒng)計

針對貴州大學(xué)2014-2018級采礦工程專業(yè)碩士研究生論文發(fā)表、專利等一系列科研指標(biāo)，采用統(tǒng)計調(diào)研、調(diào)查問卷的研究方法，統(tǒng)計了貴州大學(xué)采礦工程專業(yè)碩士研究生在校取得科研成果，深入剖析了研究生科研能力發(fā)展的不足，統(tǒng)計時間截止為2019年8月30日。參與本次調(diào)研的研究生共85人，其中，2014級、2015級、2016級研究生分別為18名、12名、18名，2017級研究生共17名，2018級研究生共20名。

2014級、2015級、2016級研究生在校期間發(fā)表論文分別24篇、14篇、16篇，如圖1（a）所示，以上三個年級研究生在校期間發(fā)表論文總數(shù)為54篇，研究生在校期間論文發(fā)表數(shù)量平均1.1篇/生，從已畢業(yè)的年級來看，論文發(fā)表數(shù)量整體呈下降趨勢。其中被北京大學(xué)中文核心收錄2014級15篇，2015級5篇，2016級收錄11篇，占比分別達(dá)到63%、36%及69%，中文核心期刊論文數(shù)量偏少，論文發(fā)表的等級偏低。2017級研究生目前處于研究生二年級，發(fā)表論文7篇，被北京大學(xué)中文核心收錄5篇，占比71%;2018級研究生發(fā)表論文數(shù)量為零，研究生一年級及二年級學(xué)生發(fā)表論文難度較大，論文的發(fā)表主要集中在研三階段。

2014級-2018級采礦工程專業(yè)碩士研究生在2014-2019年度論文發(fā)表情況如圖1（b）所示，論文發(fā)表數(shù)量整體呈上升趨勢，與論文發(fā)表的重視程度增加有關(guān)。

2014級-2018級采礦工程專業(yè)碩士研究生在校期間專利授權(quán)情況如圖2所示。2014級、2015級、2016級授權(quán)專利分別為41個、46個、188個，以上三個年級研究生在校期間授權(quán)專利總數(shù)為275個，研究生在校期間專利授權(quán)數(shù)量平均5.7個/生，從已畢業(yè)的年級來看，2016級研究生專利授權(quán)數(shù)量最多，達(dá)到188個，2017級發(fā)表專利56個，2018級授權(quán)專利12個，在校研究生人均專利授權(quán)數(shù)量為人均論文發(fā)表數(shù)的5倍，貴州大學(xué)采礦工程專業(yè)碩士研究生對于發(fā)表專利的熱情度高于科技論文。

二、科研現(xiàn)狀問題剖析

在研究生階段，論文發(fā)表是對研究生科研成果較好的肯定。貴州大學(xué)采礦工程專業(yè)研究生在校論文發(fā)表數(shù)量偏少，論文質(zhì)量偏低，研究生在校三年未發(fā)表論文的情況屢見不鮮。同時，由于學(xué)校政策的支持，研究生在專利發(fā)表上表現(xiàn)出了很高的積極性，采礦工程專業(yè)碩士研究生授權(quán)專利情況在貴州大學(xué)處于領(lǐng)先地位。調(diào)研結(jié)果表明，研究生個人發(fā)表專利個數(shù)懸殊，部分研究生在校發(fā)表專利多達(dá)幾十個，另一部分研究生發(fā)表專利僅幾個或者一個甚至沒有專利，大多數(shù)研究生屬于后者。因此，專利授權(quán)整體形勢良好，個體情況差異較大，深層次表現(xiàn)出來的是研究生的科研素質(zhì)參差不齊。

現(xiàn)階段貴州大學(xué)采礦工程專業(yè)碩士研究生的總體的科研現(xiàn)狀不容樂觀，整體科研水平不高，個體科研素質(zhì)參差不齊，論文的發(fā)表情況遠(yuǎn)低于專利的發(fā)表情況，且高水平期刊的論文更是鳳毛麟角，令人唏噓，相關(guān)專業(yè)知識與技能不足，無法滿足科研需求，動手能力和現(xiàn)場執(zhí)行能力較弱，對新興問題敏銳度不夠，歸納總結(jié)出現(xiàn)階段貴州大學(xué)采礦工程專業(yè)碩士研究生科研現(xiàn)狀存在的主要問題：

（一）知識儲備方面存在的問題

通常情況下，專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師由校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師雙導(dǎo)師構(gòu)成，共同指導(dǎo)研究生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)務(wù)操作能力，但這些導(dǎo)師自身具有諸多項目與課程，無暇關(guān)注研究生本身知識儲量，更無法親自傳授方法與技能，因此，碩士研究生的專業(yè)知識沒有得到及時補(bǔ)充。碩士研究生課程眾多，沒能根據(jù)學(xué)生自身條件安排課程，獲取知識系統(tǒng)過于籠統(tǒng)，學(xué)校采取統(tǒng)一授課的方式，學(xué)生之間的接受能力與研究方向各有差異，另研究生期間具有各類活動，專業(yè)課程得不到有效保障。采礦工程是一門綜合性很強(qiáng)學(xué)科，跨專業(yè)領(lǐng)域強(qiáng)，涉及知識面廣，碩士研究生階段應(yīng)掌握煤礦開采學(xué)、巖石力學(xué)、流體力學(xué)、爆破學(xué)、礦井通風(fēng)、巷道支護(hù)、安全系統(tǒng)工程等諸多課程，目前學(xué)生存在掌握知識面窄，各類知識比例失衡，專業(yè)技能掌握不牢固等問題。

（二）創(chuàng)新方面存在的問題

近年來，跨專業(yè)碩士研究生數(shù)量居高不下，該類學(xué)生因相關(guān)專業(yè)基本知識欠缺，缺乏對前沿性領(lǐng)域的探究，導(dǎo)致了創(chuàng)新性的缺失。采礦工程的科研工作主要包括理論研究與科學(xué)試驗，試驗包括巖石強(qiáng)度試驗，相似模擬試驗等。筆者統(tǒng)計了采礦工程碩士論文的試驗研究，其樣本總數(shù)為30，部分試驗存在照搬照抄前人的試驗?zāi)Ｊ?，?dǎo)致最后結(jié)果大同小異，無法得出真正具有創(chuàng)新性結(jié)論，另一部分為驗證性試驗，驗證性試驗本質(zhì)上屬于重復(fù)性試驗，不具有創(chuàng)新性，只能得到前人的熟知結(jié)論。研究生過多的從事此類試驗，一方面試驗不具有新穎性，無法得到創(chuàng)新結(jié)論，占用了大量的資源與時間，壓縮了其他試驗的空間;另一方面學(xué)生反復(fù)從事，容易產(chǎn)生疲憊感，導(dǎo)致學(xué)生積極性不高，創(chuàng)新思維不活躍，科研熱情低下。

（三）學(xué)術(shù)寫作能力方面存在的問題

研究生自身水平參差不齊，學(xué)生學(xué)術(shù)論文寫作能力有高有低，工科類學(xué)生相關(guān)問題更為顯著。研究生的學(xué)術(shù)寫作能力直接影響科研狀況，例如搜集、歸納、整理、分析資料能力不足，不能從諸多信息中提取相應(yīng)有用觀點(diǎn)，邏輯思維匱乏，無法用準(zhǔn)確有效的語言清晰表述等。導(dǎo)致此類情況不能完全歸咎于學(xué)生自身能力，更與培養(yǎng)單位忽視此方面訓(xùn)練有關(guān)，碩士研究生的寫作能力亟需提高。

（四）心理方面存在的問題

部分研究生因為考試失利，填寫志愿出錯，調(diào)劑等各方面原因，導(dǎo)致沒能攻讀理想專業(yè)，或者原準(zhǔn)備攻讀學(xué)術(shù)碩士研究生變?yōu)楣プx專業(yè)碩士研究生，引發(fā)諸多心理問題，更有甚者出現(xiàn)厭學(xué)情緒。同時，因為缺乏相應(yīng)教育與指導(dǎo)，部分研究生仍處于本科生教育模式階段，缺乏自身主動學(xué)習(xí)，或者自身期望與現(xiàn)實(shí)相距過大，導(dǎo)致研究生期間學(xué)習(xí)沒有明確思路，感到迷茫。

三、結(jié)束語

工程專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)是一種較新的培養(yǎng)模式，特別是針對欠發(fā)達(dá)地區(qū)，仍處于摸索探究階段，筆者以采礦工程為代表作為調(diào)研對象，揭示了貴州省采礦工程專業(yè)碩士研究生教育的薄弱環(huán)節(jié)，深入剖析了現(xiàn)階段采礦工程專業(yè)碩士研究生科研問題，旨在為貴州等欠發(fā)達(dá)地區(qū)采礦工程專業(yè)碩士研究生教育提供基礎(chǔ)。

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