基于“宅家抗疫”STEM之科技體育中海陸空模型網(wǎng)絡(luò)微課的實(shí)踐研究

吳震

摘?要：基于在“宅家抗疫”的背景下，使用自己的特長，在極其苛刻的條件限制下開展科技體育中海陸空模型網(wǎng)絡(luò)微課的實(shí)踐，在“宅家”沒有專業(yè)模型材料的情況下，就用幾張A4紙開展STEM科技體育網(wǎng)絡(luò)微課，讓9000多名小學(xué)生一同探索科技體育的奧秘

關(guān)鍵詞：“宅家抗疫”海陸空模型;網(wǎng)絡(luò)微課;實(shí)踐研究

科學(xué)技術(shù)讓社會發(fā)展和進(jìn)步，科技體育海、陸、空模型運(yùn)動已經(jīng)進(jìn)入了非常多的領(lǐng)域并發(fā)揮著重要的作用，抗疫期間新聞中的無人機(jī)喊話戴口罩;隔離病房中的送藥機(jī)器人;上街買食品的無人越野車，都吸引學(xué)生的注意力……在“疫情肆虐”學(xué)生被迫宅家抗疫的情況下，如何利用身邊隨手可得的材料，制作海、陸、空模型，豐富學(xué)生宅家文化生活，保持對科學(xué)的興趣、探索就十分重要、迫切。特別是為啟蒙和發(fā)展青少年的創(chuàng)新意識，提高實(shí)踐動手能力，科技體育為多學(xué)科整合應(yīng)用教學(xué)提供了一個嶄新的途徑。

一、海陸空模型網(wǎng)絡(luò)微課的實(shí)踐思路

一星期完成一到兩個微課，對已有的實(shí)踐課程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)背景下的整合;歸納總結(jié)出有效實(shí)施課程的策略，制定切實(shí)可行的課程實(shí)施研究方案與計劃。方案計劃從研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)、任務(wù)分解落實(shí)。行動路徑如下圖所示：

二、海陸空模型網(wǎng)絡(luò)微課的課程設(shè)計

船的演化——告訴你怎么樣一張紙制作承重船

陸戰(zhàn)之王——告訴你怎么用兩張紙制作一輛坦克

運(yùn)載火箭——告訴你怎么用三張紙制作一枚火箭

流浪地球——告訴你離開地球建立空間站有多難

黃旭華的潛艇——告訴你30年不回家的人怎么保護(hù)大家

?？招l(wèi)士王偉——告訴你19年前如何不用武力退敵

螺旋槳飛機(jī)的誕生——告訴你機(jī)翼是如何變少的

噴氣式飛機(jī)的誕生——告訴你從想法到產(chǎn)品有多少曲折

超音速飛行的實(shí)現(xiàn)——告訴你各國是聯(lián)合實(shí)現(xiàn)的

高超音速的實(shí)現(xiàn)——告訴你為了不讓導(dǎo)彈追上都用了什么材料

隱形飛機(jī)的出現(xiàn)——告訴你美國人是如何“鞭策”我們的

三、海陸空模型網(wǎng)絡(luò)微課的實(shí)施措施

（一）教學(xué)時間有保障

1.模型微課短小精悍

學(xué)生宅家只進(jìn)行4門課20分鐘的教學(xué)，模型微課每節(jié)15分鐘，學(xué)生有時間練習(xí)、研究網(wǎng)絡(luò)微課，遵循學(xué)生宅家就能實(shí)施操作的要求進(jìn)行操作，如：

船的演化——告訴你怎么樣一張紙制作承重船：從公元前300年的古羅馬劃槳船開講，到英國納爾遜指揮的特拉法加海戰(zhàn)旗艦“勝利”號多桅帆船怎么成為英國的鎮(zhèn)國之船，再到甲午海戰(zhàn)致遠(yuǎn)艦鄧世昌的“撞沉吉野”悲壯，最后到頤和園慈禧太后的“永和”號的黑煙，用英國二戰(zhàn)的淺水重炮艦獨(dú)特設(shè)計引出一張“A4紙的承重船”如何制作、如何改進(jìn)！

陸戰(zhàn)之王——告訴你怎么用兩張紙制作一輛坦克：從一戰(zhàn)的鐵殼拖拉機(jī)英國的馬克4型，到二戰(zhàn)前蘇聯(lián)T35的五頭六臂，再到八路軍繳獲的日本帝國主義“4式戰(zhàn)車”，怎么在解放戰(zhàn)爭中從東北一直打到廣州，在開國大典中成為“功臣”號，第一輛通過天安門，最后用“抗美援朝”中擊毀五輛美帝國主義的“潘興”重型坦克的“T-34”如何成為志愿軍的功勛坦克，成為北京革命軍事博物館的“鎮(zhèn)館之寶”，引出坦克的制作。兩張紙的坦克制作會有難度，老師又用1969年珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)中，我英勇的人民解放軍如何用地雷炸掉當(dāng)時世界上最先進(jìn)的前蘇聯(lián)T-62主戰(zhàn)坦克，再派海軍潛水員把它打撈回來研究，最后研制出我們的坦克的故事來激勵學(xué)生克服難點(diǎn)，完成實(shí)踐制作！

運(yùn)載火箭——告訴你怎么用三張紙制作一枚火箭：從北京革命軍事博物館展出的“東方一號”開說，1945年錢學(xué)森和他的老師卡門一起到德國接收火箭，到周恩來總理用美軍戰(zhàn)俘換回被美帝國主義囚禁的錢學(xué)森，他又如何百折不撓在中國最困難的時候制造出“東方一號”導(dǎo)彈，再用美國的“土星五號”登月火箭引出紙火箭的制作，在試飛時選用了身邊能找到的氣球作為動力，保證不出門就能完成實(shí)踐?。ń鹑A教育網(wǎng)進(jìn)行了報道）

黃旭華的潛艇——告訴你30年不回家的人怎么保護(hù)大家：從常規(guī)動力潛艇到核動力潛艇，用一條條仿真模型告訴你從常規(guī)潛艇的（船型）到核潛艇（水滴型）有多少曲折，潛艇的每個零件都是高科技，中國外交官買了一個美國潛艇模型最后變成中國彈道導(dǎo)彈核潛艇的雛形，日本的“東之事件”讓美國找不到前蘇聯(lián)潛艇，數(shù)控機(jī)床加工過的螺旋槳讓潛艇變得很安靜。

2.搭建校際網(wǎng)絡(luò)比賽

東苑小學(xué)、湖海塘小學(xué)、秋濱小學(xué)、豐子愷學(xué)校四校聯(lián)合進(jìn)行學(xué)生“共同體”紙船承重賽，東苑小學(xué)五（11）班吳澤睿保持1分鐘52個的記錄，相信只要有學(xué)生實(shí)踐總結(jié)，這個記錄一定會改寫！現(xiàn)在已有9000多名小學(xué)生參加本次活動。

3.推廣網(wǎng)絡(luò)科技模型運(yùn)動

3月的紙船，4月的留空紙飛機(jī)，五月到彈射紙飛機(jī)。用比賽樹典型加了儀式感，讓更多的學(xué)生重視，讓全校學(xué)生都參與模型制作和創(chuàng)造性活動，開展紙飛機(jī)挑戰(zhàn)比賽。以賽促學(xué)，以學(xué)助創(chuàng)，相輔相成，相得益彰。

（二）師資力量有保障

我們有捷克世青賽車輛模型最佳教練一名，CCTV全國科技體育傳統(tǒng)校海陸空模型爭霸賽金牌教練一名，培養(yǎng)出一名世界冠軍，153位全國冠軍，可見我們教師隊(duì)伍的實(shí)力！

（三）課程資源有保障

1.有海陸空模型教材

2016年學(xué)校組織航模教師自編出版了模型教材，讓學(xué)生學(xué)有所依，讓教師教有所據(jù)。教材科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，循序漸進(jìn)，螺旋上升，學(xué)生學(xué)完了教材內(nèi)容，能基本掌握科技模型的科學(xué)知識和制作技巧。

2.學(xué)生在家就能練

本網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計成在就能完成，無須出門，更不要到學(xué)校，主要材料就是A4紙。

“宅家抗疫”期間進(jìn)行科技體育開展絕不是一件輕松的事，但我們通過一張紙的船、兩張紙的坦克、三張紙的火箭足見東苑航模隊(duì)在日常訓(xùn)練中摸索出的開展方式的多樣性，素材積累的豐富，在極端困難的條件下還是得以實(shí)施，從而提升了學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張漢興，《動手做模型》（M）浙江科學(xué)技術(shù)出版社ISBN978-7-5341-3315-.

[2]武哲，《航空模型》（J）WWW.HKZS1954.COMCN11 -1525＼V.