談幼兒戶外體育活動的組織

黃麗紅

【摘?要】幼兒時期是孩子成長的重要階段，這一時期，他們的新陳代謝比較旺盛，對于外界事物有較強的好奇心，身體精力也比較充足，因此開展戶外體育活動有利于他們的成長，戶外活動也是幼兒園教育的重要組成部分。我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的身體素質(zhì)、心理特點來組織戶外體育活動，促進幼兒的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】幼兒戶外;體育活動;組織

戶外體育活動除了能提高幼兒的身體素質(zhì)，還可以讓孩子在鍛煉的同時接觸到大自然，呼吸到新鮮的空氣，感受到溫暖的陽光。除此之外，戶外開闊的條件對于幼兒的思維開發(fā)也具有有利影響。同時，在開展幼兒戶外體育活動時，我們需要保證他們的安全以及提高他們參加活動的積極性。下面我們將從開展幼兒戶外體育活動的重要性、如何開展幼兒戶外體育活動以及戶外體育活動的形式三個方面進行分析。

一、開展幼兒戶外體育活動的重要性

“體育活動能促進幼兒身體的正常發(fā)育和身體能力的發(fā)展”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提到的，可見體育活動對于幼兒的身心發(fā)展具有重要的影響作用。但是在現(xiàn)今的幼兒園教育中，真正能達到提高孩子身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的體育活動并不常見，普遍存在的是看起來熱火朝天而實際上運動質(zhì)量并不高的體育活動。幼兒園在開展體育活動時，運動目標(biāo)應(yīng)該是增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，使他們的動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。戶外具有與室內(nèi)不一樣的環(huán)境，室內(nèi)教學(xué)環(huán)境比較有限，不利于開展小組活動，區(qū)域活動也很受限制。而戶外具有寬闊的教學(xué)環(huán)境，能提升孩子們的感官體驗，結(jié)合戶外這一條件的話，除了能達到室內(nèi)體育教學(xué)的目標(biāo)，還能促進孩子的心理發(fā)展，使幼兒的身心都得到進步。

二、如何開展幼兒戶外體育活動

首先，開展戶外體育活動的一個重要條件就是保證他們的安全。進行戶外運動的主旨是提高孩子的身體和心理素質(zhì)，若在此過程中使幼兒處于危險之中與開展活動的宗旨就會相違背。所以在組織戶外體育活動時，要充分考慮幼兒的身體特點，安排適合他們參加的、簡單易學(xué)的體育活動。其次，在開展體育活動時，我們還需注意以下問題。第一，是教師的參與度。在開展體育活動時，教師應(yīng)該適度的參與進去。教師在戶外體育活動中的角色是組織者，同時也是孩子們進行體育活動的引導(dǎo)者，應(yīng)該在孩子們需要幫助的時候及時提供有利于他們進行活動的信息與指導(dǎo)。但是，教師的參與需要有限度，教師對于幼兒進行活動的指導(dǎo)應(yīng)該是間接的，一般不應(yīng)該將動作要領(lǐng)直接告訴孩子，而是應(yīng)該是引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)如何將動作做標(biāo)準(zhǔn)，這更有利于他們更好的掌握動作要領(lǐng)，對于他們的智力開發(fā)也有幫助。第二，是對于戶外活動的設(shè)置。對于戶外體育活動的設(shè)置，教師應(yīng)該采納并且尊重孩子們的意見。對于幼兒來說，他們還不能完全理解教師組織戶外體育活動的用意，推動他們參與活動的最大因素就是興趣。如果教師設(shè)置了孩子們不喜歡的活動，這必然會使他們的參與積極性大大降低，達不到預(yù)期的效果。另外，在游戲的過程中，如果效果不太理想，教師要及時根據(jù)孩子們的狀態(tài)進行調(diào)整，提升孩子們的活動體驗。最后，在開展戶外活動時，應(yīng)該盡可能的發(fā)動家長參與進來，這首先有利于保障孩子的安全，其次也可以促進孩子和家長的關(guān)系。在家長陪伴和幫助下，幼兒在進行活動時也會更加自信，更容易成功。

三、戶外體育活動的形式

第一，可以開展戶外游戲。例如老鷹捉小雞、繞障礙運球、老狼老狼幾點了等游戲，這些游戲不僅具有趣味性，而且包含著很多肢體運動的內(nèi)容。以繞障礙運球為例，想要在運球比賽中脫穎而出，就需要掌握運球的動作要領(lǐng)，需要找到如何繞過障礙的方法，同時還需要保證前進的速度。這一個游戲中就鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)能力，思考能力以及動作的靈敏度等。在戶外開展這種活動也比較方便，戶外環(huán)境為孩子們提供了良好的視野以及足夠的活動空間，方便他們更自由地開展活動。

第二，可以組織體驗式的戶外活動。例如在春天到來時，帶孩子們?nèi)ベp花，去觀察樹木發(fā)芽的狀態(tài);秋天帶孩子們?nèi)タ醋凕S的樹葉，去果園采摘成熟的水果等。這些活動對于孩子來說具有很大的吸引力，可以大大提高他們的參與度。孩子們在參與這些活動時，既可以提高他們的動手能力，也可以讓他們更好的與大自然接觸，提升他們的感官體驗，也能使他們思考與自然的關(guān)系，產(chǎn)生崇尚自然的情感，對于促進幼兒的身心健康具有重要作用。

第三，幼兒園可以組織家長和孩子一起去戶外進行體育活動，例如舉辦戶外運動會等一些競賽類的體育活動。例如舉辦戶外運動會，孩子們在進行比賽時，運動項目有利于鍛煉孩子的運動能力，競賽模式也可以使孩子們的參與積極性大大提高。此外，與家長一起進行活動還能促進家長與幼兒之間的關(guān)系，使他們感受到來自家庭的幫助，也可以使戶外活動的安全性大大提高。

四、結(jié)語

戶外體育活動的開展有利于提升幼兒的身體素質(zhì)，促進他們的身心健康，智力發(fā)展，是幼兒園教育中不可缺少的部分。同時，戶外體育活動的組織與開展必須適宜幼兒。教師在這個過程中，應(yīng)該引導(dǎo)孩子們積極參與，并且給他們提供自由安全的環(huán)境，這樣才能達到開展戶外體育活動的目的。

參考文獻：

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