對義務(wù)教育不同學(xué)段圖書推薦的思索

謝賾

摘 要：義務(wù)教育的學(xué)校里面都設(shè)有圖書館，圖書館承載著學(xué)校圖書、資料、教材等各方面的管理，系文化交流的主要場所，系學(xué)生求知、探索的棲息站，而義務(wù)教育的學(xué)校有著不同的學(xué)段，對不同學(xué)段的學(xué)生應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行合適圖書的推薦。

關(guān)鍵詞：不同學(xué)段;推薦;思索

一、小學(xué)低年段圖書推薦

小學(xué)低年段的學(xué)生年紀(jì)小，剛開始接收新的事物，對事物處于懵懂狀態(tài)，他們剛剛接觸圖書，對圖書充滿了好奇感，他們剛剛接觸文字，對文字又新鮮又害怕。當(dāng)這群學(xué)生來到圖書館，圖書館管理工作人員，在這個幼小時期，圖書推薦尤為重要。1、以畫本為主，文字為輔。小學(xué)低年級的學(xué)生，剛接觸新知識，對文字認(rèn)識不多，應(yīng)當(dāng)以畫本為主。2、拼音文字并行圖書。低年段的學(xué)生識字不多，只認(rèn)識一些簡單的漢字，拼音學(xué)習(xí)為低年段學(xué)生教學(xué)的主要知識點(diǎn)，因此圖書推薦應(yīng)當(dāng)以拼音文字并行。3、看圖說話讀本。低年段以看圖寫話為作文教學(xué)的重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)向?qū)W生多推薦看圖寫話讀本，提高學(xué)生的邏輯思維，培養(yǎng)學(xué)生對句子的理解。

二、小學(xué)中年段圖書推薦

小學(xué)中年段的學(xué)生開始擺脫拼音，逐步認(rèn)識較深的漢字，思維能力開始初步形成，對于小學(xué)中年段的學(xué)生，圖書館應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)思維為主要推薦方向。1、以中篇幅圖書為主要推薦書目。小學(xué)中年段學(xué)生開始從句過渡到段，段的思維形成，這個時候應(yīng)當(dāng)推薦中短篇幅的圖書供學(xué)生閱讀，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。2、優(yōu)秀選段的作文選。小學(xué)中段的學(xué)生開始寫初級作文，篇幅大多在300—400個字以內(nèi)，因此多推薦以段為主的優(yōu)秀作文選，能較好的提高學(xué)生的閱讀能力，提高這個年齡段學(xué)生對段作文的撰寫能力。

三、小學(xué)高年段圖書推薦

小學(xué)高年段的學(xué)生思維能力趨向穩(wěn)定，邏輯能力形成，已經(jīng)掌握基本文字，能對文字、詞匯進(jìn)行合理的運(yùn)用，這個學(xué)齡段的學(xué)生應(yīng)當(dāng)多推薦邏輯型圖書。1、故事類圖書。好文章從故事開始，高學(xué)齡段的學(xué)生應(yīng)多閱讀故事類圖書，理解故事情節(jié)，為寫作奠定良好的基礎(chǔ)。2、優(yōu)秀作文選。高學(xué)齡段學(xué)生的作文從段過渡到篇，開始進(jìn)行500—600字作文的撰寫，應(yīng)當(dāng)向?qū)W生推薦優(yōu)秀作文選，讓學(xué)生參考優(yōu)秀作文，懂得賞析別人作品的精華，積累好詞好句，提高高年段的寫作水平。3、旅游類圖書。小學(xué)畢業(yè)考試一般在每年的6月舉行，學(xué)生考試結(jié)束后進(jìn)行電腦派位升學(xué)，暑假長達(dá)兩個半月的時間，多數(shù)家長會選擇帶孩子到處去旅游，走走看看外面的世界，因此給學(xué)生推薦一些旅游類圖書，讓學(xué)生了解旅游攻略，了解地方的民俗特色，風(fēng)景名勝，為愉悅旅游先奠定文化基礎(chǔ)。

四、初一年段圖書推薦

初一年段的學(xué)生剛剛從小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)階段，從無知到懵懂到略懂的一個過程，這個時候的學(xué)生也正是叛逆期的形成，圖書的推薦不僅要適應(yīng)學(xué)習(xí)，還得適應(yīng)學(xué)生青春期的發(fā)展。1、成長類圖書。初一是人生一個非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個時候的學(xué)生，無論是身體還是心理都在慢慢成長，應(yīng)當(dāng)多推薦有利于學(xué)生的健康成長的圖書。2、交友類圖書。初一的學(xué)生初步懂得友情的概念，對同學(xué)、朋友情誼充滿好奇，這個時候多推薦交友類圖書，引導(dǎo)學(xué)生正確交友，促進(jìn)學(xué)生往積極正確的方向發(fā)展。3、中國古典文學(xué)。初一的學(xué)生識字量、理解能力已經(jīng)達(dá)到一定程度，開始接受古文知識，應(yīng)當(dāng)推薦學(xué)生多看包括《四大名著》在內(nèi)的中國古典文學(xué)，提高學(xué)生的古文閱讀能力，了解掌握中國古典文化的精髓。4、西方名著。西方名著有著西方文學(xué)的特色，推薦學(xué)生閱讀西方名著，去品味西方文學(xué)的優(yōu)美之處。

五、初二年段圖書推薦

初二年段的學(xué)生進(jìn)入初中的中層階段，對事物的接受能力開始逐漸增強(qiáng)，叛逆期處于頂峰時刻，這個時候的圖書推薦應(yīng)多以心理學(xué)的圖書為主，法制、案例類圖書為輔。（1）發(fā)展心理學(xué)。初二學(xué)生處于叛逆期頂端，經(jīng)常會發(fā)生與父母、老師背道而馳的行為，甚至在校內(nèi)外作出令人意想不到出格的行為，這個時候推薦《發(fā)展心理學(xué)》是最好不過了，通過對發(fā)展心理學(xué)的閱讀，使學(xué)生了解、分析自己的心理狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康。（2）法制類圖書。初二年學(xué)生發(fā)生犯罪的幾率是學(xué)齡階段中最高的，打架、斗毆等多種校園霸凌事件在這個年齡段經(jīng)常發(fā)生，源于他們對法制的無知，這個時候多推薦法制類圖書，讓學(xué)生能夠知法懂法守法。（3）案例類圖書。叛逆高峰期的學(xué)生，經(jīng)常會發(fā)生一些令人難以想象的事件，重者構(gòu)成刑事案件，輕者形成民事案件，對初二的學(xué)生推薦些案例類圖書，讓學(xué)生多了解一些案例，知道是非曲直，減少一些不必要案件發(fā)生。（4）消費(fèi)類圖書。初二年段的學(xué)生開始懂得消費(fèi)，但是對如何合理消費(fèi)仍不太懂，經(jīng)常大手大腳隨便消費(fèi)，甚至隨心所欲，不知道父母賺錢的艱辛，除了家長、老師的正確引導(dǎo)外，還需要多閱讀有關(guān)消費(fèi)的圖書，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，從心里掌握正確的消費(fèi)觀，正確的進(jìn)行消費(fèi)。

六、初三年段圖書推薦

初三年段的學(xué)生由叛逆期轉(zhuǎn)向成熟期，身體、心理發(fā)育均走向成熟，這個時候的學(xué)生開始懂得了對未來進(jìn)行謀劃，懂得開始全身心投入中考的備戰(zhàn)狀態(tài)，因此這個時候圖書的推薦應(yīng)以升學(xué)為主。（1）各類中考復(fù)習(xí)材料。初三已經(jīng)進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，備戰(zhàn)升學(xué)中考是初三年學(xué)生的重中之重，因此多推薦各科目復(fù)習(xí)材料，有利于學(xué)生溫故而知新，提高復(fù)習(xí)效率，備戰(zhàn)中考。（2）中考優(yōu)秀作文推薦。眾所周知，作文是語文半壁江山，占的分?jǐn)?shù)比重非常大，作文的好壞直接影響中考的語文成績，因此多推薦中考優(yōu)秀作文，讓學(xué)生多閱讀別人的長處，取長補(bǔ)短，加以積累。（3）古文賞析類圖書。中考語文中文言文是必考的知識點(diǎn)，很多學(xué)生在這塊考點(diǎn)中經(jīng)常失分，主要是平時的積累不夠，對文言文字、詞積累不夠，初三學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)完了課內(nèi)的文言文知識點(diǎn)，但是這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，中考是人才選拔性考試，考試的重難點(diǎn)突出，要想在中考文言文中取得優(yōu)秀的成績，就需要學(xué)生平時多積累，多閱讀古文賞析類文章，積累文言文字、詞的注解。

七、結(jié)束語

義務(wù)教育階段是每個人都會經(jīng)歷的一個重要人生階段，人的一生離不開書，作為圖書館管理人員，作為一名閱讀推廣人，對不同的學(xué)齡階段進(jìn)行不同圖書的推薦，能夠有效的促進(jìn)學(xué)生在文化學(xué)習(xí)、日常生活中的健康成長，何樂而不為？

參考文獻(xiàn)

[1]《中國圖書館分類法》1999年第四版.