以優(yōu)秀校園文化為載體創(chuàng)新培育社會主義核心價值觀

曾揚陽 彭潔

【摘 要】本文論述以優(yōu)秀校園文化為載體創(chuàng)新培育社會主義核心價值觀，從良好的文化氛圍、精神導向、智力補充、人才培養(yǎng)等方面分析優(yōu)秀校園文化在創(chuàng)新培育社會主義核心價值觀中的作用，并提出以優(yōu)秀校園文化為載體創(chuàng)新培育社會主義核心價值觀的具體路徑：切實加強組織領導，提升培育社會主義核心價值觀的深度和廣度;加強物質環(huán)境建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能;強化課程文化建設，發(fā)揮文化傳播主陣地作用;夯實文化載體建設，拓展教育有效途徑;深化文化品牌內(nèi)涵，凸顯育人功能。

【關鍵詞】優(yōu)秀校園文化;社會主義核心價值觀;培育路徑

【中圖分類號】G;【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2020）01C-0042-03

優(yōu)秀校園文化是社會先進文化的重要組成部分，是高校培育社會主義核心價值觀的有力載體。本文以廣西外國語學院為例，分析優(yōu)秀校園文化在培育社會主義核心價值觀中的作用，探討以優(yōu)秀校園文化為載體創(chuàng)新培育社會主義核心價值觀的具體路徑，弘揚主旋律、匯聚正能量、樹立新風尚，努力使社會主義核心價值觀成為高校廣大師生的精神追求、內(nèi)在素養(yǎng)和自覺行動。

一、優(yōu)秀校園文化在創(chuàng)新培育社會主義核心價值觀中的作用

（一）創(chuàng)造良好的文化氛圍和提供正確的精神導向。校園文化帶有鮮明的時代特征和校園精神，對人才的培養(yǎng)有著強烈的滲透感和動力性。高校在建設校園文化時，以社會主義核心價值觀為引導，強化校園文化的正確導向和營造健康有序、積極向上的校園精神，充分發(fā)揮校報、電視臺、廣播站以及微信、微博、微視頻等新媒體的傳播優(yōu)勢，通過舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、理論研討會、板報設計大賽、演講比賽以及征集校史、校訓、校徽、校歌等，明確校園文化活動與時代特征相一致的引導方向和凝聚集傳統(tǒng)文化、民風民俗、民族精神、時代精神、理想追求和道德品德于一體的校園精神，可以為高校培育社會主義核心價值觀創(chuàng)造良好的政治氛圍和提供正確的精神導向。

（二）提供強勁的智力補充和促進人才的全面培養(yǎng)。知識教育是高等教育的一個主要內(nèi)容，隨著廣西外國語學院校園文化設施的完善和“三月四節(jié)”、英語活動角等校園文化特色品牌活動不斷深化，校園文化活動有效地拓寬了學生的視野，增加了學生的知識儲備量和提高了學生的綜合素質，校園文化中的知識教育已成為高校課堂教學的有力補充，全面豐富了校園文化生活，全面服務了大學生成長成才，是培育社會主義核心價值觀的重要抓手。同時，通過開展學校的校風、教風、學風提煉和建設，大學生在潛移默化中接受社會主義核心價值觀教育，從而樹立正確的價值取向和規(guī)范自身的行為，在校園文化活動中自覺求知、自覺向善、自覺成才。

二、以優(yōu)秀校園文化為載體創(chuàng)新培育社會主義核心價值觀的具體路徑

（一）切實加強組織領導，提升培育社會主義核心價值觀的深度和廣度。廣西外國語學院黨委堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，牢牢把握高校意識形態(tài)工作的領導權和話語權。學校出臺的《關于開展首批廣西壯族自治區(qū)社會主義核心價值觀示范點創(chuàng)建工作的通知》明確指出：“要以社會主義核心價值觀為導向，將社會主義核心價值觀教育融于校園文化中，建設體現(xiàn)社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化。”同時，學校制定了《關于加強廣西外國語學院校園文化建設的若干意見》《廣西外國語學院“大愛教育”工程實施辦法》《廣西外國語學院創(chuàng)新實踐學分實施辦法》等各項工作機制和規(guī)章制度，把校園文化建設的質量提升納入重要議事日程，并由學校黨委副書記親自主抓，其他部門各司其職、構建合力，逐步構筑起黨委領導、行政支持，黨委辦公室牽頭、各方參與的良好工作格局，整體推動社會主義核心價值觀培育踐行工作不斷向廣度和深度拓展，促進社會主義核心價值觀日?；⒕唧w化、形象化、生活化，引導廣大師生內(nèi)化于心、外化于行。

（二）加強物質環(huán)境建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。廣西外國語學院在物質文化建設方面堅持要讓師生視線所到、足跡所至的地方都帶有教育性、啟迪性的文化精髓和熏陶性、感染性的美育景觀。一是打造思源亭、五棵松、孔子像、東南亞風情園等優(yōu)秀人文景觀，不斷積淀文化內(nèi)涵，制定了教室、宿舍、廣場、走廊、食堂等場所文化建設細則，統(tǒng)一標準、規(guī)范建設，做到積極向上、健康美觀、整齊統(tǒng)一、簡潔明了、文化氛圍濃厚、品位高雅，既能體現(xiàn)大學精神，又能以先進文化內(nèi)涵反映時代的特征。二是建設社會主義核心價值觀文化長廊、文化廣場以及設置社會主義核心價值觀宣傳牌等主題景觀，將主題教育與校園景觀和諧統(tǒng)一，讓廣大師生在潛移默化中受到教育，感受正能量熏陶。三是建設學校視覺識別系統(tǒng)。通過個性化、系統(tǒng)化的視覺方案，學校的辦學理念得以規(guī)范呈現(xiàn)，從而塑造學校良好的視覺形象，推廣并使用辦公用品、證件、環(huán)境標識、旗幟、服裝、禮品、包裝、交通運輸?shù)雀黝愐曈X識別系統(tǒng)成果，學校文化標識和形象符號得到更好的展示和宣傳，發(fā)揮其規(guī)范管理、凝聚人心的作用。四是設立廣西外國語學院“五棵松”校園文化活動獎、“思源亭”音樂角。正是通過這些物質文化景觀，廣大師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美的過程中受到啟迪和教育，營造了良好的社會主義核心價值體系教育的校園物質環(huán)境。

（三）強化課程文化建設，發(fā)揮文化傳播主陣地作用。廣西外國語學院圍繞立德樹人的根本任務，積極探索多樣化的教育途徑，將社會主義核心價值觀融入思想政治理論課、黨課、團課、青年馬克思主義者培育工程、專業(yè)課程教育等各門課程的教學內(nèi)容并貫穿于教學全過程，把教育人、關心人和理解人結合起來，使學生在課堂學習過程中受到教育。一是深化思想政治理論課改革，積極推進思想政治理論課的教學方法改革和模式創(chuàng)新，不斷更新教學內(nèi)容。將社會主義核心價值觀融入教育教學，注重學生思想政治教育、感恩教育、民族團結教育、中華傳統(tǒng)文化教育，充分利用廣西各類教育基地，加強理論和實踐融合，利用通識教育課程和專業(yè)教育課程，推動“思政課程”向“課程思政”轉化，全員育人、全程育人、全方位育人，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。廣西民辦高校率先成立了馬克思主義學院，成立習近平新時代研究所，積極推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，不斷引導師生堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二是開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課堂行動。結合學校部分專業(yè)，增設國學經(jīng)典、書法鑒賞、詩詞欣賞等選修課，引導教師充分挖掘專業(yè)課程的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素、汲取政治智慧，延續(xù)、發(fā)展中華民族“精神命脈”，作為培育社會主義核心價值觀的重要源泉，推進專業(yè)教學與文化育人相輔相成，拓寬學生的文化視野，增進學生對傳統(tǒng)文化的學習熱情和價值認同。三是重視藝術教育課程建設。面向全校學生開設多門藝術類通識選修課程，要求非藝術類專業(yè)學生必修1個學分的藝術類課程，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。

（四）夯實文化載體建設，拓展教育有效途徑。廣西外國語學院堅持立德樹人的根本任務，以社會主義核心價值觀為引領，著力推進優(yōu)秀校園文化教育與傳承，以文化育人，以價值鑄魂，創(chuàng)新文化載體建設，拓展教育有效途徑，夯實學子文化自信根基。一是圍繞“三個依托”，深化主題教育，構建多位一體的思想政治教育體系。利用五四運動、建黨紀念日、國慶節(jié)、“一二·九運動”紀念日、教師節(jié)等重大節(jié)慶日和紀念日，開展愛國、民族團結等主題教育活動，唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律;利用新生入學教育、開學典禮、畢業(yè)典禮、校慶日等契機，開展“校訓校風大家談”“讀大學、明校訓”等校訓校風育人活動，深入挖掘校訓校風蘊含的文化內(nèi)涵、時代精神、價值理念，加強對學生的愛國愛校、校史校情、辦學理念、辦學傳統(tǒng)和成人成才教育，增強廣大師生員工對學校的認同感、歸屬感。二是以“經(jīng)典名著導讀”和“人文講壇”為載體，開展經(jīng)典名著閱讀推廣和名家學術報告進校園活動。通過開展“校園讀書月”和“博學大講堂”，推廣與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和廣外文化有關的經(jīng)典誦讀、經(jīng)典圖書活動，引導學生在參與活動的過程中把踐行道德文化與在校學習結合起來，提升學生綜合素養(yǎng)，拓寬學生的思考和視野范圍。三是以實踐育人為目標，深入開展社會實踐活動。緊扣辦學定位，將專業(yè)學習和社會實踐相結合，充分發(fā)揮社會實踐在社會主義核心價值觀培育中的作用，培養(yǎng)學生的家國情懷、國際視野、社會擔當和應用能力，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。組織學生參加中國—東盟博覽會、中國—東盟商務與投資峰會、中越青年大聯(lián)歡、中國杯國際足球錦標賽、第四十五屆世界體操錦標賽、環(huán)廣西公路自行車世界巡回賽、中國—亞洲國際集郵展等重大國際社會活動的接待、翻譯和志愿服務工作。四是舉辦格調高雅的文化藝術活動和打造優(yōu)秀校友文化。邀請國內(nèi)知名演出團體來校開展文化經(jīng)典劇目展演，積極組織“高雅藝術進校園”活動，舉辦戲曲進校園、東盟文化藝術進校園藝術展演、中外音樂會、話劇表演等，大力打造多彩校園，營造積極向上的校園文化氛圍。拍攝廣外學子東盟創(chuàng)業(yè)紀錄片，做好廣外學子東盟創(chuàng)業(yè)的宣傳報道。加強校友會的聯(lián)系，經(jīng)常組織校友返校為在校師生講傳統(tǒng)、講創(chuàng)業(yè)成才經(jīng)歷，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵大學生立志成才，報效祖國。五是加強多元化平臺建設，打造弘揚社會主義核心價值觀的新高地。利用網(wǎng)絡技術集中展現(xiàn)學校創(chuàng)建社會主義核心價值觀的成果。采用“學校組織、網(wǎng)絡搭臺、學生唱戲”的模式，以文字、圖片、音頻、視頻、動漫等形式，開展社會主義核心價值觀教育活動。利用微博、微信、校園網(wǎng)和易班，推動核心價值觀數(shù)字化作品保存和傳播，講好“廣外”故事，傳播正能量。深入挖掘校史、校訓、校風蘊含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、時代精神、價值理念，將其與培育踐行社會主義核心價值觀融合，創(chuàng)作形成一批校園文化產(chǎn)品，增強師生的文化自信和文化自覺。將社會主義核心價值觀納入新進教師崗前培訓計劃，大力倡導“志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的良好師德風范，鼓勵和引導教職員工自覺在政治思想上、道德品質上、學識教風上率先垂范，為人師表，引領學生健康成長。

（五）深化文化品牌內(nèi)涵，凸顯育人功能。廣西外國語學院以社會主義核心價值觀為導向，以“品牌化、特色化、項目化”為重點，以文化活動立項為牽引，以營造積極向上的校園文化氛圍為目標，集中優(yōu)勢資源，深化活動主題，廣泛開展體現(xiàn)社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，充分發(fā)揮優(yōu)秀校園文化的育人功能。一是塑造“大愛”特色文化。以學校“大愛教育”工程實施為契機，以“大愛”理念引導師生，把“大愛”文化作為學校文化建設的核心內(nèi)涵，鑄成校園文化的靈魂，打造了“慈善—愛心”主題慈善系列活動—— 無償獻血活動、“關愛特殊兒童、孤寡老人”行動、“衣牽愛心暨我的愛心不畢業(yè)”等形式多樣的“大愛教育”活動，創(chuàng)造性地開辟大愛精神，形成獨具魅力的“大愛”特色文化，培養(yǎng)學生愛國、愛校、愛家、愛人的大愛情懷。二是深化以“三月四節(jié)”為核心的校園文化品牌項目?！叭滤墓?jié)”即雷鋒月、讀書月活動、心理健康活動月、校園文化藝術節(jié)、女生文化節(jié)、宿舍文化節(jié)、社團文化節(jié)。特別是第十三屆校園文化藝術節(jié)以“思想引領、學術科技、文化藝術”為思路，注重思想性、專業(yè)、藝術類的統(tǒng)一，開展了包括“青年大學習”主題團日系列活動、“影隨心動·情滿廣外”第五屆大學生校園微電影節(jié)、“蓋世音雄”第十三屆校園十大歌手大賽、駐邕高?，F(xiàn)場書畫大賽等19個項目，進一步引導激勵廣大青年學生堅定理想信念，培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步豐富和活躍校園文化生活。三是打造“一社一品”，創(chuàng)新大學生自主學習教育的載體。堅持學生社團“四個一體化”建設即文化育人一體化、專業(yè)建設一體化、能力培養(yǎng)一體化、社會服務一體化，大力倡導公益社團、精心打造專業(yè)社團、正確引導文化社團、積極扶持品牌社團，切實加強校園文化活動品牌體系建設，打造一批社會主義核心價值觀的培育陣地，鼓勵社團積極開展具有思想性、知識性、藝術性、趣味性、多樣性的課外活動，擴大學生活動參與的選擇性，提升學生活動的參與度和獲得感。目前校院兩級學生社團共128個，英語精英俱樂部、記者團、飛斯特輪滑協(xié)會等學生社團獲得自治區(qū)級優(yōu)秀學生社團稱號。四是深化國旗教育、養(yǎng)成教育、畢業(yè)教育等主題教育。將國旗教育作為愛國主義教育、弘揚民族精神、弘揚社會主義核心價值觀和民族文化的工作載體與抓手，不斷深化國旗教育中升旗儀式的教育內(nèi)涵，按照品牌化、工程化建設的發(fā)展思路，豐富活動形式，拓深活動內(nèi)容，提升師生在國旗教育中的覆蓋面和參與度。引導青年學生樹立遠大志向，勇?lián)鷼v史重任。以“大愛致遠”的校風培育良好學風。通過學風建設年活動、理想信念教育、感恩教育等活動，增強學風教育活動的鮮活性和感召力，激發(fā)學生學習的內(nèi)生動力，引導學生立德感恩、自我約束、自立自強，形成正確價值取向，養(yǎng)成良好的行為品德。在畢業(yè)教育中堅持以情感人、以情暖人、以情育人的情感教育理念，開展以同學情、校友情、師生情、母校情、愛國情為主線的“五情”教育為核心的主題教育活動，進一步提升畢業(yè)生思想品質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

總之，高校要把培育社會主義核心價值觀與優(yōu)秀校園文化建設有機結合起來，創(chuàng)新工作思路和方式，充分發(fā)揮優(yōu)秀校園文化在創(chuàng)新培育社會主義核心價值觀的載體功能，這樣才能進一步增強廣大師生踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性，形成良好的培育社會主義核心價值觀的濃厚氛圍，開創(chuàng)高校學生思想政治教育工作的新局面，為國家培養(yǎng)一批德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

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【基金項目】2019年度廣西高校中青年教師基礎能力提升項目“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對廣西高校東盟留學生教育價值研究”（2019KY0890）;2013年度廣西高校大學生思想政治教育理論與實踐研究課題“廣西高校大學精神的塑造及路徑探析”（2014SZ018）;2018年度廣西高校大學生思想政治教育理論與實踐研究課題“廣西民辦高?！灰惑w思想政治教育協(xié)同育人平臺的探索與研究”（2018LSZ029）階段成果

【作者簡介】曾揚陽，男，廣西賓陽人，講師，廣西外國語學院黨委學生工作部（處）部（處）長、團委書記，研究方向：思想政治教育和學生管理;彭 潔，女，廣西欽州人，講師，廣西外國語學院會計學院黨總支書記，研究方向：思想政治教育。

（責編 黎 原）