大陸與臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館館長(zhǎng)任職現(xiàn)狀的比較分析與思考

馮向春

摘要：調(diào)查了臺(tái)灣地區(qū)高水平大學(xué)圖書館館長(zhǎng)的任職現(xiàn)狀，分析了現(xiàn)任館長(zhǎng)的個(gè)人基本信息、教育背景與職業(yè)經(jīng)歷等，并與大陸地區(qū)“985”高校圖書館館長(zhǎng)的任職信息進(jìn)行了比較研究。研究結(jié)果表明，臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館對(duì)現(xiàn)任館長(zhǎng)任職信息網(wǎng)上公開(kāi)的信息內(nèi)容全面，具有多元化和個(gè)性化等特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，提出了需要深入探討的幾個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;圖書館館長(zhǎng);任職資格

中圖分類號(hào)：G250 ??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 引言

高校圖書館事業(yè)發(fā)展中，館長(zhǎng)是圖書館的領(lǐng)頭羊，圖書館事業(yè)的發(fā)展是各種合力推動(dòng)的結(jié)果，但更離不開(kāi)館長(zhǎng)的經(jīng)營(yíng)管理。館長(zhǎng)的學(xué)識(shí)、能力、素質(zhì)、魄力、責(zé)任心等都在任期內(nèi)甚至更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)影響著圖書館的各項(xiàng)工作?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校圖書館規(guī)程》教高〔2015〕14號(hào)第三章第十條規(guī)定：圖書館設(shè)館長(zhǎng)一名，圖書館館長(zhǎng)應(yīng)設(shè)置為專業(yè)技術(shù)崗位，原則上應(yīng)由具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者擔(dān)任，并應(yīng)保持適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。館長(zhǎng)主持全館工作，組織制訂和貫徹實(shí)施圖書館發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、工作計(jì)劃、隊(duì)伍建設(shè)方案及經(jīng)費(fèi)預(yù)算。從制度的頂層設(shè)計(jì)來(lái)看，高校圖書館館長(zhǎng)任職條件是硬性、籠統(tǒng)、外顯的，而各個(gè)高校圖書館現(xiàn)任館長(zhǎng)的實(shí)際情況又是怎么樣的呢？我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)圖書資訊學(xué)教育根基扎實(shí)，國(guó)際化教育水平高[1]，在一定程度上帶動(dòng)了高校圖書館事業(yè)的發(fā)展。本文通過(guò)調(diào)查臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館館長(zhǎng)任職現(xiàn)狀，并與我國(guó)大陸地區(qū)高校圖書館館長(zhǎng)任職特點(diǎn)作對(duì)比分析，找出兩者之間的異同點(diǎn)，以小見(jiàn)大，為高校圖書館的管理工作提供一些參考。

2 臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館館長(zhǎng)任職現(xiàn)狀調(diào)查與分析

據(jù)臺(tái)灣地區(qū)教育部提供的161所臺(tái)灣地區(qū)高校名單中[2]，一般大學(xué)70所，技職校院71所、?？茖W(xué)校12所、宗教研修學(xué)院6所、空中大學(xué)2所，以上包括公立和私立學(xué)校。筆者選取辦學(xué)層次比較高的33所公立大學(xué)、以及37所私立大學(xué)圖書館現(xiàn)任館長(zhǎng)作為研究對(duì)象，通過(guò)圖書館網(wǎng)站搜集館長(zhǎng)個(gè)人資料、教育背景和職業(yè)背景等信息。

2.1 個(gè)人基本信息

館長(zhǎng)個(gè)人基本信息數(shù)據(jù)，主要是指性別、職稱、年齡。筆者通過(guò)登錄臺(tái)灣地區(qū)70所高校圖書館網(wǎng)站查找現(xiàn)任館長(zhǎng)的相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)只有52所高校圖書館發(fā)布了現(xiàn)任館長(zhǎng)的個(gè)人信息，見(jiàn)表1所示。

由以上數(shù)據(jù)可以看出，臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館在網(wǎng)站上發(fā)布的館長(zhǎng)個(gè)人基本信息是公開(kāi)透明化的，該做法能夠擴(kuò)大現(xiàn)任館長(zhǎng)在廣大讀者和同行之間的知曉率，但個(gè)人年齡并沒(méi)有發(fā)布出來(lái)，表明圖書館注重保護(hù)館長(zhǎng)個(gè)人隱私。在臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館現(xiàn)任館長(zhǎng)當(dāng)中，男性館長(zhǎng)與女性館長(zhǎng)數(shù)量相差不大，兩者共同發(fā)展，體現(xiàn)了館長(zhǎng)的職業(yè)平等。臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館具有正高職稱館長(zhǎng)所占比例較高，副高職稱館長(zhǎng)及以下職稱館長(zhǎng)也占有一定比例，表明臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館對(duì)館長(zhǎng)任職的職稱資格條件較為寬松。此外，臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館館長(zhǎng)任職信息專欄里，許多圖書館都標(biāo)明了館長(zhǎng)的工作職責(zé)、聯(lián)系方式、甚至有的還包括辦公時(shí)間、個(gè)人主頁(yè)、博客等，方便了外界與館長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)溝通。

2.2 教育背景信息

現(xiàn)任館長(zhǎng)的教育背景信息主要包括學(xué)歷、學(xué)位、留學(xué)、訪學(xué)、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)院校等方面。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館52名現(xiàn)任館長(zhǎng)當(dāng)中，能夠找到其相關(guān)教育背景信息的館長(zhǎng)有22名。如果按22名館長(zhǎng)數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算，臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館現(xiàn)任館長(zhǎng)具有博士學(xué)位的有20人，占比91%，最高學(xué)位畢業(yè)于國(guó)外高校的有10人，占比45%，具有國(guó)外教育背景的有14人，占比64%。這些館長(zhǎng)的教育背景信息數(shù)據(jù)表明，臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館具有高學(xué)歷、高學(xué)位現(xiàn)任館長(zhǎng)人數(shù)比例很高，具有海外留學(xué)經(jīng)歷或受教育背景占比較高。

館長(zhǎng)的教育背景也包含了其所學(xué)學(xué)科專業(yè)，即學(xué)科專業(yè)背景。在有教育背景信息可查的臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館22名現(xiàn)任館長(zhǎng)當(dāng)中，畢業(yè)于工科類專業(yè)的最多，有7名;其次是資訊科學(xué)專業(yè)，有3名;再次是理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科專業(yè)，各有2名;其他專業(yè)6名。館長(zhǎng)的學(xué)科背景是多樣化的，正如景晶所指，館長(zhǎng)學(xué)科背景多樣化，有利于館長(zhǎng)從不同的專業(yè)視角發(fā)現(xiàn)和解決圖書館存在的問(wèn)題，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)也為館長(zhǎng)的某些工作帶來(lái)困難[3]。

2.3 職業(yè)背景信息

館長(zhǎng)的職業(yè)背景信息主要包含了館長(zhǎng)的工作經(jīng)歷、職位變化、研究領(lǐng)域、榮譽(yù)獲獎(jiǎng)、社會(huì)兼職、開(kāi)設(shè)課程等。各個(gè)高校圖書館在介紹現(xiàn)任館長(zhǎng)的職業(yè)背景時(shí)，信息量多寡不一，但基本上都包含了一個(gè)或多個(gè)背景信息內(nèi)容。調(diào)查過(guò)程中僅可找到21名館長(zhǎng)的職業(yè)背景信息。

關(guān)于現(xiàn)任館長(zhǎng)的工作經(jīng)歷，筆者在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，臺(tái)灣地區(qū)許多高校圖書館館長(zhǎng)都具有一定的教育行政管理經(jīng)驗(yàn)。在任館長(zhǎng)前，有的擔(dān)任二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、系主任、教務(wù)長(zhǎng)、研究所主任等職務(wù);有1名館長(zhǎng)還是副校長(zhǎng)兼任;有的是各學(xué)科專任教授，他們的教學(xué)與科研成果豐碩，學(xué)術(shù)榮譽(yù)較多，如獲得杰出教師、女科學(xué)家、優(yōu)秀導(dǎo)師等稱號(hào)，有的還是科技部獎(jiǎng)勵(lì)特殊優(yōu)秀人才、科技部人文及社會(huì)科學(xué)研究發(fā)展司社會(huì)學(xué)科召集人等。有5名現(xiàn)任館長(zhǎng)從事過(guò)圖書館的相關(guān)業(yè)務(wù)工作，分別做過(guò)閱覽組組長(zhǎng)、期刊組組長(zhǎng)、資訊組組長(zhǎng)、參考館員、副館長(zhǎng)等職位工作，但只有1名館長(zhǎng)，即國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)圖書館現(xiàn)任館長(zhǎng)柯皓仁博士一直從事圖書館工作，并且是從副館長(zhǎng)職位提升上來(lái)的;其余4名是先從事圖書館相關(guān)業(yè)務(wù)管理工作，后轉(zhuǎn)崗從事圖書資訊學(xué)系教學(xué)工作，獲得教授或者副教授職稱后，再兼任圖書館館長(zhǎng)?？梢?jiàn)，具有圖書館職業(yè)背景的館長(zhǎng)人數(shù)不多，臺(tái)灣地區(qū)從事高校圖書館基層相關(guān)工作的普通職員的個(gè)人職業(yè)生涯成長(zhǎng)與上升的空間有限。

從圖書館事業(yè)發(fā)展的規(guī)律來(lái)看，由具有圖書館職業(yè)背景的高級(jí)專業(yè)人才擔(dān)任館長(zhǎng)，更有利于帶動(dòng)高校圖書館業(yè)務(wù)工作和學(xué)術(shù)科研工作的開(kāi)展，如前面所提到的柯皓仁博士，畢業(yè)于新竹交通大學(xué)資訊科學(xué)系，歷任新竹交通大學(xué)圖書館副館長(zhǎng)、臺(tái)灣師范大學(xué)圖書館副館長(zhǎng)，研究興趣包含數(shù)字圖書館、圖書館資訊系統(tǒng)、資訊檢索等。多年來(lái)他持續(xù)協(xié)助臺(tái)灣圖書館界邁向數(shù)字化圖書館，在臺(tái)灣建設(shè)了包含SCI/SSCI、Ei Compendex、CSA等索引文摘數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的鏡射站，為臺(tái)灣圖書館界設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)館際互借系統(tǒng)，對(duì)臺(tái)灣圖書館界的館際互借業(yè)務(wù)具有重大貢獻(xiàn)，為臺(tái)灣最大的圖書館聯(lián)盟CONCERT提供許多技術(shù)上的咨詢?？吗┤什┦吭跀?shù)字典藏方面研究深厚，其所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)主要從事對(duì)臺(tái)灣重要藝術(shù)家與團(tuán)隊(duì)的資源進(jìn)行典藏?cái)?shù)字化工作，其中包含楊英風(fēng)（雕刻家）、劉興欽（漫畫家）、李泰祥（音樂(lè)家）、朱銘（雕刻家）、云門舞集（表演藝術(shù)）、優(yōu)人神鼓（表演藝術(shù)）等知名藝術(shù)家和表演團(tuán)隊(duì)[4]，并且兼任中華圖書資訊館際合作協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)及中華圖書資訊學(xué)教育學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)。

在社會(huì)兼職方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館只有7名現(xiàn)任館長(zhǎng)擔(dān)任了與學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的社會(huì)職務(wù)，沒(méi)有任何館長(zhǎng)擔(dān)任政府組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。表明臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館現(xiàn)任館長(zhǎng)都將主要精力集中在本職教學(xué)工作與圖書館行政管理工作。

3 我國(guó)大陸與臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館館長(zhǎng)任職現(xiàn)狀比較分析

我國(guó)大陸高校眾多，筆者主要利用景晶對(duì)39所“985”高校圖書館的調(diào)查結(jié)果[3]，并且登錄39所“985”高校圖書館網(wǎng)站進(jìn)行驗(yàn)證，從任職信息公開(kāi)化程度與內(nèi)容的全面性、教育背景多元化特征、任職信息個(gè)性化特征等方面，與臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館館長(zhǎng)任職現(xiàn)狀作比較分析。

3.1 任職信息公開(kāi)化程度與內(nèi)容的全面性

筆者登錄臺(tái)灣地區(qū)各個(gè)高校圖書館網(wǎng)站，主要是通過(guò)關(guān)于本館介紹專欄，便能夠找到約74%現(xiàn)任館長(zhǎng)的個(gè)人信息數(shù)據(jù)。與此同時(shí)，筆者也在線瀏覽了39所“985”高校圖書館現(xiàn)任館長(zhǎng)任職信息內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)只有5所高校圖書館發(fā)布了現(xiàn)任館長(zhǎng)的個(gè)人簡(jiǎn)歷，這與景晶“‘985工程高校圖書館館長(zhǎng)的教育背景與職業(yè)背景調(diào)查”有很大的出入，原因是景晶是利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、百度百科搜索、電話聯(lián)系核對(duì)等多種方式相結(jié)合來(lái)獲取館長(zhǎng)個(gè)人信息數(shù)據(jù)的。但是筆者僅通過(guò)臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館網(wǎng)站便能獲取2/3以上現(xiàn)任館長(zhǎng)信息，數(shù)據(jù)表明臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館網(wǎng)站上關(guān)于現(xiàn)任館長(zhǎng)的介紹更公開(kāi)透明，在介紹個(gè)人聯(lián)系方式、學(xué)歷、學(xué)位、留學(xué)訪學(xué)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、職稱、研究方向、教學(xué)科研成果等重要信息時(shí)并不公開(kāi)個(gè)人年齡信息，既突出了個(gè)人任職信息內(nèi)容的全面性，也注重個(gè)人隱私權(quán)的保護(hù)。眾所周知，現(xiàn)任館長(zhǎng)個(gè)人任職信息發(fā)布方式的公開(kāi)可獲得性、個(gè)人任職信息內(nèi)容的全面性，能夠擴(kuò)大現(xiàn)任館長(zhǎng)在廣大讀者和同行之間的知曉率，更有助于圖書館之間業(yè)務(wù)的多向交流以及圖書館事業(yè)的發(fā)展，以上舉措是值得國(guó)內(nèi)大陸地區(qū)高校圖書館學(xué)習(xí)借鑒的。

3.2 教育背景多元化特征

與景晶對(duì)39所“985”高校圖書館的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館女性館長(zhǎng)占比19%，大陸高校圖書館女性館長(zhǎng)占比5%，可見(jiàn)，臺(tái)灣地區(qū)高水平大學(xué)更重視圖書館女館長(zhǎng)的管理和發(fā)展。高職稱、高學(xué)歷代表了高水平大學(xué)辦館的高標(biāo)準(zhǔn)要求，也是高水平大學(xué)辦館實(shí)力的體現(xiàn)。大陸地區(qū)的39名“985”高校圖書館館長(zhǎng)當(dāng)中僅有1名是副高職稱，其余都是正高職稱，相對(duì)于臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館而言，高職稱館長(zhǎng)的比例更高些。臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館具有高學(xué)歷、高學(xué)位現(xiàn)任館長(zhǎng)人數(shù)比例高于國(guó)內(nèi)大陸地區(qū)高校圖書館，特別是最高學(xué)位畢業(yè)于國(guó)外高校的館長(zhǎng)人數(shù)比例高出大陸地區(qū)高校圖書館32%，在有留學(xué)訪學(xué)經(jīng)歷的館長(zhǎng)中，有接受過(guò)國(guó)外圖書資訊學(xué)教育的館長(zhǎng)，也有從事過(guò)國(guó)外高校圖書館相關(guān)工作的館長(zhǎng)，表明臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館館長(zhǎng)接受的教育更多元化，具有國(guó)際化研究視野。臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館現(xiàn)任館長(zhǎng)分別來(lái)自工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、圖書資訊學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。學(xué)科背景多樣化，這一點(diǎn)與大陸地區(qū)高校圖書館差異不大。

3.3 任職信息個(gè)性化特征

與國(guó)內(nèi)大陸地區(qū)高校圖書館相比，在臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館現(xiàn)任館長(zhǎng)任職信息里，能夠發(fā)現(xiàn)更多具有個(gè)性化的信息內(nèi)容。一是館長(zhǎng)聯(lián)系方式的個(gè)性化。除了常規(guī)的辦公室電話、傳真和電子郵箱之外，有的還列出了辦公室地點(diǎn)、辦公時(shí)間、聯(lián)絡(luò)地址等。例如國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)圖書館陳光華館長(zhǎng)，列出了他個(gè)人的辦公地點(diǎn)分別在圖書資訊學(xué)系第七研究室、圖書館館長(zhǎng)室，辦公時(shí)間是每周10：00-12：00（總圖書館館長(zhǎng)室），個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、E-mail，辦公電話、傳真，究其原因，該館長(zhǎng)要兼顧教學(xué)和圖書館管理工作，標(biāo)明其教學(xué)研究工作辦公地點(diǎn)、圖書館辦公地點(diǎn)和辦公時(shí)間，以便他人聯(lián)系。二是兼任館長(zhǎng)多于專任館長(zhǎng)。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館的館長(zhǎng)個(gè)人信息介紹里，絕大多數(shù)都標(biāo)注了“教授兼任圖書館館長(zhǎng)”字樣，在其個(gè)人工作經(jīng)歷里都是介紹擔(dān)任教授時(shí)的業(yè)績(jī)成果，鮮有介紹做館長(zhǎng)管理工作時(shí)的成績(jī)，一方面，表明絕大多數(shù)現(xiàn)任館長(zhǎng)都是來(lái)自不同學(xué)科專業(yè)教授，另一方面，表明教授都沒(méi)有放棄教學(xué)工作來(lái)做專職館長(zhǎng)。筆者還發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別案例，是從圖書館職員轉(zhuǎn)為專職教師崗，后又從教師崗位轉(zhuǎn)任館長(zhǎng)管理崗位，這個(gè)人就是亞洲大學(xué)圖書館館長(zhǎng)廖淑娟，她先后擔(dān)任臺(tái)中中興大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系圖書資料館員，美國(guó)北伊利諾州立大學(xué)圖書館參考館員，靜宜大學(xué)中文系、國(guó)立暨南國(guó)際大學(xué)成人與繼續(xù)教育研究所、亞洲大學(xué)生活應(yīng)用科學(xué)系兼任助理教授，再到亞洲大學(xué)圖書館館長(zhǎng)，圖書館工作和教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)都十分豐富。不同學(xué)科專業(yè)教授兼任圖書館館長(zhǎng)，能夠?yàn)閳D書館帶來(lái)不同領(lǐng)域的管理方法，對(duì)于教學(xué)與管理，館長(zhǎng)在時(shí)間和精力的分配上是難以平衡的，需要權(quán)衡其利與弊。三是有個(gè)別館長(zhǎng)列出了對(duì)圖書館管理工作的貢獻(xiàn)。

4 啟示與思考

不少學(xué)者都提出了“我們需要什么樣的圖書館館長(zhǎng)”之問(wèn)，柯平提出了幾種期望：責(zé)任與精神、管理與決策、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、戰(zhàn)略思維、全球視野;景晶提出理想的館長(zhǎng)必然是集多重身份于一身：領(lǐng)導(dǎo)者、實(shí)戰(zhàn)家、社會(huì)活動(dòng)家和具有性格魅力的管理者。然而，現(xiàn)實(shí)是否符合理想之描繪，又或現(xiàn)實(shí)與理想之間是否還存在較大的差距？通過(guò)臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館現(xiàn)任館長(zhǎng)任職信息的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是值得我們?nèi)ド钊胩接懞退伎嫉摹?/p>

4.1 專職館長(zhǎng)與兼職館長(zhǎng)

臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館對(duì)現(xiàn)任館長(zhǎng)職位的描述，絕大多數(shù)都標(biāo)明是“教授兼任館長(zhǎng)”。國(guó)內(nèi)大陸地區(qū)高校圖書館雖然沒(méi)明確標(biāo)明是否專職或兼任，但通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研可以了解到大部分由教授任館長(zhǎng)。毋容置疑，教授是有教學(xué)任務(wù)的，即使做專職館長(zhǎng)，也有不少教授都會(huì)從事一些教學(xué)工作，更不用說(shuō)兼任館長(zhǎng)了。無(wú)論是從學(xué)者討論的角度，還是從圖書館實(shí)際工作來(lái)考量，教授兼任館長(zhǎng)，容易導(dǎo)致其在教學(xué)工作和管理工作上出現(xiàn)沖突，尤其是在時(shí)間和精力的投入上難以做到平衡，其弊大于利。如何發(fā)揮教授在館長(zhǎng)任職期間的高效管理職能，高校相關(guān)管理職能部門要制定相應(yīng)的館長(zhǎng)績(jī)效考核管理制度，實(shí)行以館長(zhǎng)崗位考核為主，教師崗位考核為輔的原則，規(guī)定教授館長(zhǎng)每周任課不能超過(guò)多少學(xué)時(shí)，學(xué)術(shù)科研成果工作量可以減少等，從制度的頂層設(shè)計(jì)考核約束辦法，如館長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制，做到讓教授館長(zhǎng)自然分清教師崗和館長(zhǎng)管理崗責(zé)權(quán)利的輕重，以便更好地協(xié)調(diào)教學(xué)、科研和圖書館管理工作之間的關(guān)系。

4.2 專業(yè)化館長(zhǎng)與非專業(yè)化館長(zhǎng)

專業(yè)化館長(zhǎng)是指擔(dān)任館長(zhǎng)前從事過(guò)圖書館業(yè)務(wù)工作，或者是具有圖書資訊學(xué)專業(yè)背景的館長(zhǎng)，除此之外便是非專業(yè)化館長(zhǎng)。就非專業(yè)化館長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在任職館長(zhǎng)前，是沒(méi)有接受過(guò)圖書資訊學(xué)科專業(yè)訓(xùn)練的，對(duì)圖書館業(yè)務(wù)熟悉不夠，在圖書館同行面前交流溝通起來(lái)必然存在諸多不利因素。而對(duì)專業(yè)化館長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，上述不利因素反而變成有利因素了，其對(duì)圖書館的貢獻(xiàn)也是顯而易見(jiàn)的，這個(gè)可以從學(xué)者已有的研究結(jié)果中獲得驗(yàn)證，趙迎紅提出了大學(xué)圖書館館長(zhǎng)與大學(xué)圖書館競(jìng)爭(zhēng)力的三個(gè)相關(guān)性假設(shè)，通過(guò)收集 57所（27 所“985”和 30 所“211”大學(xué)）高水平大學(xué)圖書館館長(zhǎng)的數(shù)據(jù)，以及對(duì)應(yīng)的 57 所大學(xué)圖書館綜合競(jìng)爭(zhēng)力排名結(jié)果，以實(shí)證研究的方法來(lái)驗(yàn)證假設(shè)。檢驗(yàn)結(jié)果表明，圖書館專業(yè)或相近專業(yè)的館長(zhǎng)，相對(duì)非圖書館專業(yè)的館長(zhǎng)，能更好地促進(jìn)大學(xué)圖書館綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提高。大學(xué)圖書館館長(zhǎng)的學(xué)術(shù)素質(zhì)對(duì)一所大學(xué)圖書館的綜合競(jìng)爭(zhēng)力有顯著影響[5]。袁婷整理了美國(guó)排名TOP20的大學(xué)現(xiàn)任圖書館館長(zhǎng)的性別、學(xué)位、獲得圖情專業(yè)學(xué)位的學(xué)校和時(shí)間、簡(jiǎn)歷等個(gè)人資料，分析得出美國(guó)大學(xué)圖書館館長(zhǎng)大多數(shù)是接受過(guò)系統(tǒng)的圖情專業(yè)教育，在圖書館的流通、編目、咨詢等業(yè)務(wù)崗位上積累有較多的工作和管理經(jīng)驗(yàn)，在多家圖書館供職過(guò)，流動(dòng)性大等結(jié)論，能夠更好地指導(dǎo)圖書館的工作實(shí)踐[6]。

由不同的行政管理崗位或不同學(xué)科專業(yè)背景的教授任館長(zhǎng)，會(huì)給圖書館帶來(lái)不同領(lǐng)域的管理理念，不同行業(yè)的管理辦法以及運(yùn)用不同學(xué)科的專業(yè)知識(shí)作用于圖書館管理工作，例如，財(cái)經(jīng)類專業(yè)教授兼任館長(zhǎng)，會(huì)對(duì)圖書館經(jīng)算申請(qǐng)、預(yù)算、開(kāi)支等進(jìn)行更規(guī)范化管理，對(duì)財(cái)經(jīng)類文獻(xiàn)資源建設(shè)工作有一定促進(jìn)作用等。但一般而言，圖書館學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的管理人才，或者從事圖書館工作多年、經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉的非專業(yè)人才所領(lǐng)導(dǎo)的圖書館，與其他學(xué)科教授所領(lǐng)導(dǎo)的圖書館，在各方面是不同的[7]。

實(shí)際上，臺(tái)灣與大陸地區(qū)高校圖書館都執(zhí)行不同學(xué)科專業(yè)教授任職館長(zhǎng)的制度為主，雖然符合了高水平大學(xué)圖書館辦館對(duì)高職稱館長(zhǎng)任職資格的要求，體現(xiàn)了高校對(duì)圖書館管理工作的重視。但是也可以看出圖書資訊學(xué)專業(yè)的高端人才，尤其是圖書資訊學(xué)專業(yè)管理人才還很缺乏，同時(shí)也從側(cè)面反映了圖書館群體隊(duì)伍相對(duì)高校各二級(jí)學(xué)院?jiǎn)挝缓推渌姓芾聿块T而言，還相對(duì)弱勢(shì)。

4.3 男性館長(zhǎng)與女性館長(zhǎng)

調(diào)查結(jié)果顯示，臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館現(xiàn)任館長(zhǎng)的性別比例，體現(xiàn)了男女館長(zhǎng)平等化的發(fā)展趨勢(shì)。也有相關(guān)研究顯示，高校圖書館館長(zhǎng)的性別差異不會(huì)成為阻礙領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的因素。事實(shí)上，男女館長(zhǎng)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格將為大學(xué)圖書館帶來(lái)不同的發(fā)展軌跡。這個(gè)研究結(jié)論一是駁斥了性別歧視，二是特別鼓勵(lì)了女性圖書館館長(zhǎng)要勇于突破自我，克服刻板印象，對(duì)工作對(duì)生活都要充滿熱情，信心飽滿，展現(xiàn)女性圖書館館長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)魅力[8]。據(jù)相關(guān)網(wǎng)站了解，與國(guó)內(nèi)大陸地區(qū)一樣，臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館女性員工也是明顯多于男性員工。女性館長(zhǎng)的出現(xiàn)乃至普遍化，這與臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館人員的男女比例結(jié)構(gòu)是相吻合的，也能進(jìn)一步挖掘和激發(fā)女性館員的職業(yè)發(fā)展?jié)撃堋?/p>

4.4 內(nèi)部選拔與公開(kāi)招聘館長(zhǎng)

不少學(xué)者提出，高校圖書館應(yīng)向社會(huì)公開(kāi)招聘館長(zhǎng)，廣選人才。要向美國(guó)高校學(xué)習(xí)，制訂圖書館職業(yè)資格準(zhǔn)入制度，館長(zhǎng)任職前必須要接受過(guò)系統(tǒng)的圖書情報(bào)學(xué)教育，學(xué)習(xí)過(guò)圖書館相關(guān)專業(yè)知識(shí)，或者從事過(guò)圖書館相關(guān)業(yè)務(wù)工作等。無(wú)論是公開(kāi)招聘選拔任命還是通過(guò)職業(yè)資格準(zhǔn)入制度選拔任命館長(zhǎng)，都有利于圖書館高級(jí)管理人才的流動(dòng)，有利于提高館長(zhǎng)隊(duì)伍的圖書館專業(yè)素質(zhì)。理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)卻是骨感的，肥水不流別人田是國(guó)內(nèi)高校圖書館館長(zhǎng)任職現(xiàn)狀的真實(shí)寫照，通過(guò)臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館現(xiàn)任館長(zhǎng)的職業(yè)背景，即個(gè)人工作經(jīng)歷信息可以看出，高校圖書館現(xiàn)任館長(zhǎng)主要是從本校各二級(jí)單位部門選調(diào)，鮮見(jiàn)公開(kāi)招聘的，國(guó)內(nèi)大陸地區(qū)亦是如些。

4.5 本土化館長(zhǎng)與國(guó)際化館長(zhǎng)

國(guó)際化館長(zhǎng)是指具有國(guó)外留學(xué)和訪學(xué)或國(guó)外工作經(jīng)歷的館長(zhǎng)，這些館長(zhǎng)往往接觸過(guò)多樣化的學(xué)科知識(shí)文化，具有國(guó)際化視野，起點(diǎn)較高，能給圖書館管理工作帶多元的思維、先進(jìn)的管理制度、最佳的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)圖書館事業(yè)的國(guó)際化發(fā)展。調(diào)研結(jié)果表明，臺(tái)灣地區(qū)高校圖書館現(xiàn)任館長(zhǎng)當(dāng)中，有接受過(guò)國(guó)外圖書資訊學(xué)教育的，也有從事過(guò)國(guó)外高校圖書館業(yè)務(wù)工作的，大多數(shù)具有國(guó)際化教育背景的現(xiàn)任館長(zhǎng)不是來(lái)自圖書館相關(guān)學(xué)科專業(yè)，而是其他學(xué)科專業(yè)，但并不影響現(xiàn)任館長(zhǎng)的國(guó)際化學(xué)習(xí)交流能力。

參考文獻(xiàn)

[1] 嚴(yán)貝妮，邢欣.我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)圖書資訊學(xué)碩士教育與培養(yǎng)：基于課程設(shè)置的透視[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2016（5）：95-102.

[2] 國(guó)立臺(tái)灣云林科技大學(xué).教育部107學(xué)年度大專校院一覽表.[2019-06-06].https：//ulist.moe.gov.tw/Query/SimpleQuery.

[3] 景晶.“985工程”高校圖書館館長(zhǎng)的教育背景與職業(yè)背景調(diào)查[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2014（6）：35-39.

[4] 國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)圖書館.現(xiàn)任館長(zhǎng).[2019-06-13].http：//www.lib.ntnu.edu.tw/about/director.jsp.

[5] 趙迎紅.大學(xué)圖書館競(jìng)爭(zhēng)力與館長(zhǎng)素質(zhì)的相關(guān)性分析——基于 57 所大學(xué)圖書館的實(shí)證研究[J].圖書館，2012（4）：60-62.

[6] 袁婷.美國(guó)學(xué)術(shù)圖書館館長(zhǎng)的遴選及其啟示[J].新世紀(jì)圖書館，2010（2）：91-94，101.

[7] 羅博.國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)圖書館正職館長(zhǎng)資質(zhì)條件比較及趨勢(shì)研究[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2014（3）：23-27，10.

[8] 景晶.館員感知的高校圖書館館長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格實(shí)證研究[J].圖書情報(bào)工作，2010（1）：79-82，19.