施莉
摘 ?要:隨著教育事業(yè)的逐步發(fā)展與邁進,人才培育的熱潮逐步掀起,社會各界對于教育的期望與希冀逐漸升高,教育事業(yè)也逐步受到了前所未有的關(guān)注與重視。在人才培育下,在中等專業(yè)學校中,關(guān)于財經(jīng)商貿(mào)教育診改的工作正在穩(wěn)步推進,財經(jīng)商貿(mào)作為重要專業(yè)內(nèi)容,在未來的社會發(fā)展與人才培育中具有重要的引領(lǐng)地位,為此,全面探索人才培育下財經(jīng)商貿(mào)教學診改的優(yōu)化措施具有重要的價值,這也是本文的重點內(nèi)容。本文致力于通過探索研究,為財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作,為人才培育貢獻力量。
關(guān)鍵詞:人才培育;財經(jīng)商貿(mào);教學診改
在人才培育的發(fā)展模式下,教學診改工作的全面發(fā)展對于教學質(zhì)量的提升具有重要的意義,尤其是對于財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)而言,教學診改工作可以加快推進財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)的優(yōu)化升級,強化財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)的全面進步,這也是人才培育計劃的重點內(nèi)容。然而,在人才培育的指導背景下,對于財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)而言,教學診改工作還面臨著諸多的挑戰(zhàn)與不足,為此,全面探索人才培育下財經(jīng)商貿(mào)教學診改的優(yōu)化措施,是重中之重。
一、人才培育下財經(jīng)商貿(mào)教學診改的存在問題
在人才培育的教學背景下,諸多中等專業(yè)學校對財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)開展了教學診改工作,雖然取得了諸多的成績,但存在的問題也不容小覷,主要包括以下幾個方面:第一,在人才培育的教學理念下,諸多教師對于教學診改工作的價值觀念存在偏差,很多教師沒有深刻意識到教學診改對于財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)的價值與作用,沒有及時轉(zhuǎn)變自身的教學觀念與工作理念,從而融入到具體的財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作中,從而制約了教學診改的實效性與多樣性;第二,在教學診改工作中,很多教師對教學診改的工作理念、工作流程、工作宗旨等了解不深,理解不透,工作積極性不高,工作能動性不足,這都從根本上制約了人才培育下財經(jīng)商貿(mào)教學診改的工作質(zhì)量。第三,對于財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作而言,工作評價體系的不足也是制約其全面發(fā)展與不斷推進的關(guān)鍵因素。在中等專業(yè)學校的財經(jīng)商貿(mào)教學診改中,教師難以及時有效的獲知教學診改的效果,難以及時獲得教學診改的評價信息,難以對教學診改工作起到良好的監(jiān)督與完善,這都制約了財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的全面落實,不利于教學診改工作的全面發(fā)展。為此,在財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作中,要全面推進教學診改的有效措施,不斷推進教學診改的實效性,確保教學診改工作的完善與升級。
二、人才培育下財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的優(yōu)化措施
在新時代背景下,面對人才培育的價值要求,對于中等專業(yè)學校而言,需要進一步強化財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的優(yōu)化措施,促進教學診改工作的落實到位。
(一)強化財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的師資隊伍
對于財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作而言,想要全面滿足人才培育的需求,進一步落實專業(yè)發(fā)展的要求,深入推進診改工作的升級優(yōu)化,需要積極強化財經(jīng)商貿(mào)診改工作的師資隊伍。為此,在教學診改工作中,教育部門與學校要積極組織關(guān)于財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的師資培訓活動,從意識上提升教師隊伍的診改理念,促使廣大的教師隊伍積極認識到教學診改的價值與作用,端正自身的工作態(tài)度,提升自身的工作積極性。與此同時,將教學診改的工作要求、工作理念、工作流程、工作精神、工作技巧等內(nèi)容融入到具體的師資培訓中,以此保障財經(jīng)商貿(mào)教學診改的工作質(zhì)量,提升教師隊伍的工作能力,為財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作提供強有力的后盾。
(二)完善財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的評價體系
在財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作中,評價體系的建設(shè)至關(guān)重要,可以為教育部門,為學校,教師時刻觀測教學診改工作提供切實有效的數(shù)據(jù)與信息支持。為此,教育部門要督促學校進一步完善財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的評價體系,強化教學診改的工作要求,以強有力的反饋信息與監(jiān)督數(shù)據(jù),推進教學診改工作的完善與落實。學校要積極構(gòu)建財經(jīng)商貿(mào)教學診改的問卷調(diào)查工作,從教師自身、學生自身與家長方面來逐步完善教學診改的評價體系,以三方面的信息逐步改善教學診改中的實際問題,促使教師以評價信息為基礎(chǔ),推進教學診改的具體工作內(nèi)容。與此同時,學校要逐步聽取學生、家長、教師的意見,提升評價體系的實際效用,提升評價體系的作用與價值,促使教學診改工作與評價體系同步發(fā)展,從而將評價體系打造成推動教學診改工作全面落實的基礎(chǔ)保障。
三、總結(jié)
目前,在人才培育的教學背景下,財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)的教學診改工作還存在一定的問題,具體體現(xiàn)在教學診改的師資力量不足,教師能動性不高,實踐能力不強,工作評價體系不夠完善,這都制約了財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的全面落實。為了推進人才培育,對于學校而言,其需要進一步強化財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的師資隊伍,積極組織關(guān)于財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的師資培訓活動,提升教師隊伍的工作能力,與此同時,還需要進一步完善財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的評價體系,以強有力的反饋信息與監(jiān)督數(shù)據(jù),保障教學診改工作的完善與優(yōu)化。
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