人才培育下財經(jīng)商貿(mào)教學診改優(yōu)化措施

施莉

摘 ?要：隨著教育事業(yè)的逐步發(fā)展與邁進，人才培育的熱潮逐步掀起，社會各界對于教育的期望與希冀逐漸升高，教育事業(yè)也逐步受到了前所未有的關(guān)注與重視。在人才培育下，在中等專業(yè)學校中，關(guān)于財經(jīng)商貿(mào)教育診改的工作正在穩(wěn)步推進，財經(jīng)商貿(mào)作為重要專業(yè)內(nèi)容，在未來的社會發(fā)展與人才培育中具有重要的引領(lǐng)地位，為此，全面探索人才培育下財經(jīng)商貿(mào)教學診改的優(yōu)化措施具有重要的價值，這也是本文的重點內(nèi)容。本文致力于通過探索研究，為財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作，為人才培育貢獻力量。

關(guān)鍵詞：人才培育;財經(jīng)商貿(mào);教學診改

在人才培育的發(fā)展模式下，教學診改工作的全面發(fā)展對于教學質(zhì)量的提升具有重要的意義，尤其是對于財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)而言，教學診改工作可以加快推進財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)的優(yōu)化升級，強化財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)的全面進步，這也是人才培育計劃的重點內(nèi)容。然而，在人才培育的指導背景下，對于財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)而言，教學診改工作還面臨著諸多的挑戰(zhàn)與不足，為此，全面探索人才培育下財經(jīng)商貿(mào)教學診改的優(yōu)化措施，是重中之重。

一、人才培育下財經(jīng)商貿(mào)教學診改的存在問題

在人才培育的教學背景下，諸多中等專業(yè)學校對財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)開展了教學診改工作，雖然取得了諸多的成績，但存在的問題也不容小覷，主要包括以下幾個方面：第一，在人才培育的教學理念下，諸多教師對于教學診改工作的價值觀念存在偏差，很多教師沒有深刻意識到教學診改對于財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)的價值與作用，沒有及時轉(zhuǎn)變自身的教學觀念與工作理念，從而融入到具體的財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作中，從而制約了教學診改的實效性與多樣性;第二，在教學診改工作中，很多教師對教學診改的工作理念、工作流程、工作宗旨等了解不深，理解不透，工作積極性不高，工作能動性不足，這都從根本上制約了人才培育下財經(jīng)商貿(mào)教學診改的工作質(zhì)量。第三，對于財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作而言，工作評價體系的不足也是制約其全面發(fā)展與不斷推進的關(guān)鍵因素。在中等專業(yè)學校的財經(jīng)商貿(mào)教學診改中，教師難以及時有效的獲知教學診改的效果，難以及時獲得教學診改的評價信息，難以對教學診改工作起到良好的監(jiān)督與完善，這都制約了財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的全面落實，不利于教學診改工作的全面發(fā)展。為此，在財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作中，要全面推進教學診改的有效措施，不斷推進教學診改的實效性，確保教學診改工作的完善與升級。

二、人才培育下財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的優(yōu)化措施

在新時代背景下，面對人才培育的價值要求，對于中等專業(yè)學校而言，需要進一步強化財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的優(yōu)化措施，促進教學診改工作的落實到位。

（一）強化財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的師資隊伍

對于財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作而言，想要全面滿足人才培育的需求，進一步落實專業(yè)發(fā)展的要求，深入推進診改工作的升級優(yōu)化，需要積極強化財經(jīng)商貿(mào)診改工作的師資隊伍。為此，在教學診改工作中，教育部門與學校要積極組織關(guān)于財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的師資培訓活動，從意識上提升教師隊伍的診改理念，促使廣大的教師隊伍積極認識到教學診改的價值與作用，端正自身的工作態(tài)度，提升自身的工作積極性。與此同時，將教學診改的工作要求、工作理念、工作流程、工作精神、工作技巧等內(nèi)容融入到具體的師資培訓中，以此保障財經(jīng)商貿(mào)教學診改的工作質(zhì)量，提升教師隊伍的工作能力，為財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作提供強有力的后盾。

（二）完善財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的評價體系

在財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作中，評價體系的建設(shè)至關(guān)重要，可以為教育部門，為學校，教師時刻觀測教學診改工作提供切實有效的數(shù)據(jù)與信息支持。為此，教育部門要督促學校進一步完善財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的評價體系，強化教學診改的工作要求，以強有力的反饋信息與監(jiān)督數(shù)據(jù)，推進教學診改工作的完善與落實。學校要積極構(gòu)建財經(jīng)商貿(mào)教學診改的問卷調(diào)查工作，從教師自身、學生自身與家長方面來逐步完善教學診改的評價體系，以三方面的信息逐步改善教學診改中的實際問題，促使教師以評價信息為基礎(chǔ)，推進教學診改的具體工作內(nèi)容。與此同時，學校要逐步聽取學生、家長、教師的意見，提升評價體系的實際效用，提升評價體系的作用與價值，促使教學診改工作與評價體系同步發(fā)展，從而將評價體系打造成推動教學診改工作全面落實的基礎(chǔ)保障。

三、總結(jié)

目前，在人才培育的教學背景下，財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)的教學診改工作還存在一定的問題，具體體現(xiàn)在教學診改的師資力量不足，教師能動性不高，實踐能力不強，工作評價體系不夠完善，這都制約了財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的全面落實。為了推進人才培育，對于學校而言，其需要進一步強化財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的師資隊伍，積極組織關(guān)于財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的師資培訓活動，提升教師隊伍的工作能力，與此同時，還需要進一步完善財經(jīng)商貿(mào)教學診改工作的評價體系，以強有力的反饋信息與監(jiān)督數(shù)據(jù)，保障教學診改工作的完善與優(yōu)化。

參考文獻：

[1]濱州職業(yè)技術(shù)學院.濱州職業(yè)學院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作實施方案[EB/OL].（2017-08-01）[2017-12-22].http：//www.zyjyzg.org/info_ eWZzeQ%3D%3D.html.

[2]河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院.河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運行方案[EB/OL].（2016-02-01）[2017-12-22].http：//www.zyjyzg.org/ info_eWZzeQ%3D%3D.html.

[3]包頭職業(yè)技術(shù)學院.包頭職業(yè)技術(shù)學院內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運行實施方案[EB/OL].（2016-02-01）[2017-12-22].http：//www.zyjyzg.org/info_ eWZzeQ%3D%3D.html.

[4]胡娜.高職院校質(zhì)量保證體系-問題聚焦與對策分析[J].中國遠程教育，2017（5）：57-62.

[5] 吳一鳴.“教學診改”內(nèi)生動力何以形成？[N].中國教育 報，2017-6-20（010）.