多樣化教學(xué)在成人會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用研究

鄒前

[摘 要]在開(kāi)展成人會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，教師要充分考慮成人教育本身的特殊性，除了要滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)學(xué)分的要求外，更要重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提高學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中的工作能力。而開(kāi)展多樣化教學(xué)模式，可以讓教師更深入地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)需求，方便教師根據(jù)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)能力以及理論知識(shí)的要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。有利于實(shí)現(xiàn)在會(huì)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的目標(biāo)，這對(duì)提升我國(guó)成人會(huì)計(jì)教學(xué)的效果以及質(zhì)量有重要幫助。

[關(guān)鍵詞]多樣化;教學(xué)方式;成人會(huì)計(jì)教學(xué)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.02.110

[中圖分類(lèi)號(hào)]F230-4[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1673-0194（2020）02-0-02

0? ? ?引 言

在會(huì)計(jì)教育過(guò)程中，主要的目標(biāo)就是為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人才。在開(kāi)展成人會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，要對(duì)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才進(jìn)行有效培養(yǎng)。而采取多樣化教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)理念進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)新成人會(huì)計(jì)教學(xué)方法以及手段，促進(jìn)教學(xué)場(chǎng)地以及教學(xué)內(nèi)容多樣化發(fā)展，能夠有效提高成人會(huì)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐性，促進(jìn)成人會(huì)計(jì)教學(xué)與社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)性，對(duì)提升接受成人教育的學(xué)生在工作中的實(shí)際應(yīng)用能力有重要幫助。此外，在成人會(huì)計(jì)教學(xué)中應(yīng)用多樣化教學(xué)理念和教學(xué)模式能夠促進(jìn)我國(guó)成人教學(xué)事業(yè)發(fā)展，為我國(guó)教學(xué)模式提供有效參考，可以培養(yǎng)出更多與我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的優(yōu)秀的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才。

1? ? ?多樣化教學(xué)在成人會(huì)計(jì)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

1.1? ?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教學(xué)效果

促進(jìn)多樣化教學(xué)在成人會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用與發(fā)展，可以使各種教學(xué)資源和教學(xué)方式形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而提高成人會(huì)計(jì)的教學(xué)效果。將多樣化教學(xué)應(yīng)用在成人會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，可以對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、教材選擇、教學(xué)方法和手段、教學(xué)場(chǎng)地以及教學(xué)考核方式進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，讓教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)需求有更深入的了解與掌握，并且有利于教師根據(jù)成人教學(xué)中學(xué)生自身的學(xué)習(xí)需求開(kāi)展有針對(duì)性地個(gè)性化教學(xué)。這種教學(xué)模式不僅能夠節(jié)省教師在課堂教學(xué)中的時(shí)間，還可以促進(jìn)各種教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容之間的互補(bǔ)發(fā)展，從而豐富成人會(huì)計(jì)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)能力和知識(shí)應(yīng)用能力。

1.2? ?方便學(xué)生合理選擇學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)內(nèi)容

利用多樣化教學(xué)模式，可以讓學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間。促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容多樣化發(fā)展，豐富成人會(huì)計(jì)教學(xué)課堂，讓學(xué)生根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容選擇是否參與學(xué)習(xí)，對(duì)提升教學(xué)效率有積極作用。此外，開(kāi)展多樣化的教學(xué)方法和手段，例如根據(jù)學(xué)生具體情況開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)，可以讓學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，防止學(xué)生因?yàn)楣ぷ髟蛴绊憣W(xué)校效果。發(fā)展多樣化的教學(xué)手段和途徑，可以拓展課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生在課后的交流與學(xué)習(xí)，對(duì)鞏固課堂教學(xué)效果有一定幫助。

2? ? ?多樣化教學(xué)在成人會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

2.1? ?教學(xué)內(nèi)容多樣化

在當(dāng)前的成人會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇面比較狹窄，對(duì)技術(shù)規(guī)則以及相關(guān)職業(yè)考試關(guān)注度比較高，并且在教學(xué)過(guò)程中比較強(qiáng)調(diào)在課堂上的講授過(guò)程及學(xué)生的記憶過(guò)程。過(guò)于依賴(lài)課本上的知識(shí)內(nèi)容，不能開(kāi)展創(chuàng)造性教學(xué)，對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)工作不夠重視。甚至有的學(xué)生參與成人會(huì)計(jì)教學(xué)的主要目的就是通過(guò)相關(guān)職業(yè)考試，這會(huì)影響成人會(huì)計(jì)教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新。在開(kāi)展成人會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，要以培養(yǎng)高水平的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才為目標(biāo)。在強(qiáng)調(diào)基本理論知識(shí)教育的同時(shí)，要重視對(duì)成人的實(shí)際會(huì)計(jì)能力進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉。在教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生主要的作用就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)案例教學(xué)分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)突發(fā)事件以及相關(guān)會(huì)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行處理的能力。與此同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生溝通與交際能力的鍛煉和培養(yǎng)。針對(duì)這些教學(xué)內(nèi)容，可以培養(yǎng)出高水平、高素質(zhì)的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才，有利于學(xué)生根據(jù)實(shí)際學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)展會(huì)計(jì)工作。與此同時(shí)，為了拓展學(xué)生知識(shí)面，在開(kāi)展教學(xué)過(guò)活動(dòng)時(shí)，還要充分根據(jù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的就業(yè)情況以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，為學(xué)生適當(dāng)增加其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生對(duì)與會(huì)計(jì)直接或者間接相關(guān)的知識(shí)與能力有更明確和深入地了解與掌握。這種多樣化的教學(xué)內(nèi)容能夠?yàn)槲覈?guó)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更加優(yōu)秀的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才，能夠使成人會(huì)計(jì)教學(xué)充分發(fā)揮作用。

2.2? ?教學(xué)方式多樣化

在傳統(tǒng)的成人會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，主要使用的教學(xué)方式是課堂式的、被動(dòng)式的教學(xué)方式。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師以會(huì)計(jì)理論知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講授，讓學(xué)生成為被動(dòng)的課堂參與者。這不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且會(huì)導(dǎo)致課堂效率低下，最終影響會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。為了促進(jìn)會(huì)計(jì)教學(xué)多樣化發(fā)展，需要對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新。教師要充分調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者。因此，可以開(kāi)展合作式教學(xué)活動(dòng)。比如，教師可以根據(jù)實(shí)際案例開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生了解在實(shí)際的會(huì)計(jì)工作中如何應(yīng)用會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題。還可以開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)方式，讓學(xué)生自己參與會(huì)計(jì)工作中，增強(qiáng)學(xué)生在實(shí)際工作中的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)能力。還可以開(kāi)展小組討論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分享自己在工作中遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方式，有利于促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。

通過(guò)應(yīng)用這些多樣化的教學(xué)方法和手段，能夠幫助學(xué)生深入應(yīng)用會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)溝通能力以及綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有重要幫助。除此之外，接受成人教學(xué)的學(xué)生本身就是參與在社會(huì)工作中的，其在校學(xué)習(xí)的時(shí)間比較緊張，為了解決這一問(wèn)題，學(xué)校與教師方面可以構(gòu)建網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間安排學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，保證最后的學(xué)習(xí)效果。

2.3? ?教學(xué)場(chǎng)所多樣化

為了促進(jìn)多樣化教學(xué)在成人會(huì)計(jì)教學(xué)中的有效應(yīng)用。教師要根據(jù)會(huì)計(jì)的實(shí)踐性對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)場(chǎng)地進(jìn)行多樣化發(fā)展。要讓學(xué)生在掌握會(huì)計(jì)理論知識(shí)的同時(shí)，參與企業(yè)和事業(yè)單位的會(huì)計(jì)實(shí)踐工作中。只有在實(shí)踐中，學(xué)生才能深入理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力，同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)創(chuàng)新的意識(shí)。在我國(guó)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，面對(duì)的主要問(wèn)題是實(shí)踐以及實(shí)習(xí)場(chǎng)地不足。這就需要學(xué)校方面根據(jù)自身的具體情況與企業(yè)或者事業(yè)單位合作，建立專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)基地。為學(xué)生創(chuàng)建實(shí)踐科研平臺(tái)，同時(shí)構(gòu)建能夠及時(shí)共享會(huì)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。要努力從單一的、封閉的、獨(dú)立的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)化為合作開(kāi)放的、群策群力的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式。在這個(gè)過(guò)程中，要提高成人會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量，為我國(guó)培養(yǎng)擁有較高能力的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才。學(xué)校要積極與企業(yè)和用人單位合作，同時(shí)要加強(qiáng)與科學(xué)研究院的交流與溝通。與此同時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力進(jìn)行培養(yǎng)，提高學(xué)生在實(shí)際工作中解決會(huì)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。教師要學(xué)會(huì)脫離課堂教學(xué)場(chǎng)地，積極在實(shí)習(xí)基地中開(kāi)展有效的會(huì)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，使成人會(huì)計(jì)的教育體系與教育內(nèi)容與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)，能夠培養(yǎng)出有利于社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才。

2.4? ?教學(xué)教材與考核多樣化

在開(kāi)展成人會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，要注意對(duì)教材選擇以及考核方式的多樣化發(fā)展。在當(dāng)前的會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，采用的仍然是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)能力考核的過(guò)程中，主要參考的是學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度，忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的考核和評(píng)價(jià)。這種方式不利于對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)操作能力進(jìn)行培養(yǎng)，再加上會(huì)計(jì)教育中仍然是以課堂教學(xué)為主的，各個(gè)課程都使用的是固定的教材，教師在授課過(guò)程中也使用的是同樣的教材進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)方式雖然有利于幫助學(xué)生掌握會(huì)計(jì)理論知識(shí)，但對(duì)學(xué)生分辨判斷能力以及溝通組織和實(shí)踐操作能力造成一定限制。因此，教師要根據(jù)學(xué)生的教育學(xué)習(xí)需求拓展教學(xué)教材的內(nèi)容，同時(shí)要對(duì)考核方式進(jìn)行多樣化發(fā)展。在選擇教材時(shí)，教師可以根據(jù)原有的教材為基礎(chǔ)，拓展報(bào)紙、雜志以及新聞等與會(huì)計(jì)教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，促進(jìn)教材內(nèi)容多樣化發(fā)展，能夠使教師對(duì)教學(xué)思路和教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，可以大大提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。此外，教師可以根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展多種渠道拓展教材的活動(dòng)，可以讓學(xué)生自己在課下找尋與會(huì)計(jì)教學(xué)相關(guān)的、可以培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才專(zhuān)業(yè)能力的教材，進(jìn)一步發(fā)揮多樣化教材在成人會(huì)計(jì)教學(xué)中的作用。

為了促進(jìn)成人會(huì)計(jì)教學(xué)考核方式的多樣化發(fā)展，可以將考核重點(diǎn)放在學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中。根據(jù)不同的教學(xué)方式以及教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展多樣化的考核方式。例如在完成課堂教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生根據(jù)理論知識(shí)學(xué)習(xí)撰寫(xiě)體會(huì)感想和認(rèn)識(shí)，方便教師具體掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生自己在工作過(guò)程中遇到的相關(guān)問(wèn)題以及解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)工作實(shí)踐報(bào)告或者總結(jié)等，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3? ? ?結(jié) 語(yǔ)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)當(dāng)前的會(huì)計(jì)管理人員的專(zhuān)業(yè)能力、創(chuàng)新能力的要求也更高。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才不僅需要有扎實(shí)的、牢固的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，并且要有較高水平的實(shí)踐操作能力，能夠在企業(yè)財(cái)務(wù)管理以及資金籌集運(yùn)營(yíng)過(guò)程中發(fā)揮重要作用，提高自己解決實(shí)際會(huì)計(jì)問(wèn)題中的能力。而促進(jìn)多樣化教學(xué)在成人會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中的發(fā)展與應(yīng)用，能夠根據(jù)成人會(huì)計(jì)的自身學(xué)習(xí)需求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，有助于提高成人會(huì)計(jì)教學(xué)效率以及質(zhì)量，滿(mǎn)足成人會(huì)計(jì)教學(xué)中學(xué)生獲得學(xué)分的要求，同時(shí)能夠提高學(xué)生在實(shí)際工作中的工作能力。這就需要教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)定位，開(kāi)展多樣化的教學(xué)方式，要充分利用當(dāng)前的信息媒體技術(shù)，發(fā)揮在線教學(xué)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)強(qiáng)化面對(duì)面教學(xué)效果，幫助教師理解學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的遇到的問(wèn)題。此外，要從多樣化的角度保證教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)考核方式、教學(xué)手段的多樣化發(fā)展，這樣有利于提高我國(guó)成人會(huì)計(jì)教學(xué)的效果。為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)具備高水平管理能力的會(huì)計(jì)人才。

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