青年學(xué)生抗疫斗爭充分展現(xiàn)了社會主義核心價值觀

尹凱豐

摘要：青年學(xué)生在抗疫斗爭過程中，表現(xiàn)出來以自身的學(xué)識、智慧和擔(dān)當(dāng)，自覺弘揚(yáng)愛國主義、集體主義精神，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德的良好道德風(fēng)貌。彰顯了國家價值和個人價值休戚與共、社會主義制度的顯著優(yōu)勢、青年學(xué)生奉獻(xiàn)國家和社會的三重社會主義核心價值觀維度?；诖?，新時代以社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生社會道德培育踐行，要有效地覆蓋、融入到青年學(xué)生社會道德培育和踐行的方方面面。明確以社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生形成良好道德風(fēng)貌培育和踐行的現(xiàn)實(shí)指向和可行方式，由這次抗疫斗爭中涌現(xiàn)出來的平凡而又真實(shí)的青年學(xué)生示范和引領(lǐng)，使社會主義核心價值觀得到進(jìn)一步弘揚(yáng)與踐行。

關(guān)鍵詞：青年學(xué)生;抗疫斗爭;道德風(fēng)貌;社會主義核心價值觀

中圖分類號：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672-9749（2020）05-0023-05

2020年2月3日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局常委會上，關(guān)于研究加強(qiáng)新型冠狀病毒的肺炎疫情防控工作提出：“要堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，把社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)，努力形成良好的社會風(fēng)尚和社會秩序?！蔽覀兛吹剑嗄陮W(xué)生在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中展現(xiàn)出來的良好道德風(fēng)貌，體現(xiàn)了關(guān)于國家、社會和個人社會主義核心價值觀三重時代性維度。對于以社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生社會道德培育的實(shí)踐路徑創(chuàng)新性啟示是，從社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生社會道德培育的內(nèi)容、社會實(shí)踐和社會環(huán)境營造三個方面推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀內(nèi)化為思想信仰，外化為道德實(shí)踐。

一、青年學(xué)生抗疫斗爭展現(xiàn)出來的良好道德風(fēng)貌

自從新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，青年學(xué)生面對時代的召喚，以自身的學(xué)識、智慧和擔(dān)當(dāng)，展示了青年學(xué)生整體良好的道德風(fēng)貌。集中體現(xiàn)在以愛國主義、集體主義精神為內(nèi)核的道德風(fēng)貌，以大局意識、責(zé)任意識和規(guī)則意識為內(nèi)核的道德風(fēng)貌，以愛心、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)為內(nèi)核的道德風(fēng)貌。

1.以愛國主義、集體主義精神為內(nèi)核的道德風(fēng)貌

2020年2月13日，《人民日報》的《快評》欄目刊發(fā)的文章《“90”后，好樣的！》中寫道，一位奮戰(zhàn)在抗疫斗爭一線的“90”后青年有這樣一段留言，非典時期的“90”后少年得到了大家的保護(hù)，非典過后的17年，由我們“90”后來保護(hù)大家。這段抗疫斗爭留言一經(jīng)刊發(fā)，被多次轉(zhuǎn)發(fā)并收獲了大量好評。自從黨中央部署抗擊新冠肺炎疫情斗爭以來，《人民日報》《光明日報》《中央廣電總臺中國之聲》等主流媒體，大量線上公眾號、自媒體發(fā)布或者轉(zhuǎn)載了抗擊新冠肺炎疫情斗爭過程中，涌現(xiàn)出來眾多“90”后青年學(xué)生的模范人物和事跡。他們中杰出的代表有，深圳抗疫斗爭一線的六名“90”后向黨組織提交入黨申請書，復(fù)旦大學(xué)附屬醫(yī)院136位赴武漢醫(yī)療隊(duì)成員中有將近一半的“90”后，支援武漢的醫(yī)療和護(hù)理人員有1.2萬人的“90”后和“00”后，占全部人員的三分之一，等等。

習(xí)近平總書記這樣寄語廣大青年：“要堅持艱苦奮斗，不貪圖安逸，不懼怕困難，不怨天尤人，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程。”我們看到，在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中，廣大青年學(xué)生以對愛國主義、集體主義正確的道德認(rèn)知和堅定的道德意志，表現(xiàn)了以愛國主義、集體主義精神為內(nèi)核的執(zhí)著的道德踐行，踐行了習(xí)近平總書記對于廣大青年的寄語。廣大青年面對抗擊新冠肺炎疫情的斗爭，表現(xiàn)了“我將無我”的境界，“不負(fù)人民”的作為，體現(xiàn)了愛國主義、集體主義精神對于職業(yè)道德的奮發(fā)和激揚(yáng)。正如亞里士多德說過的，“人并不天然具有德性，所具有的只是接受道德教化的潛質(zhì)，人的德性既不出于自然也不反乎自然?！睆V大青年通過抗擊新冠肺炎疫情的斗爭，體現(xiàn)了愛國主義和集體主義精神的凝聚力和感召力，體現(xiàn)了廣大青年結(jié)合職業(yè)要求的專業(yè)知識，實(shí)現(xiàn)了對于愛國主義、集體主義精神的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)。驗(yàn)證了馬克思提出的，“人類的道德觀念是受到后天的宣傳教育及社會輿論的長期影響而逐漸形成”的觀點(diǎn)。

2.以大局意識、責(zé)任意識和規(guī)則意識為內(nèi)核的道德風(fēng)貌

2020年3月2日，是全國很多高校線上開學(xué)首日，面對抗擊新冠肺炎疫情的現(xiàn)實(shí)需要，全國千千萬萬的青年學(xué)生沒有走進(jìn)教室，而是按照教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，面對電腦屏幕，通過線上教育平臺，使用網(wǎng)絡(luò)社交工具，開始了在線網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，取得了有效的教學(xué)效果。充分展現(xiàn)了青年學(xué)生面對抗擊新冠肺炎斗爭需要的時候，表現(xiàn)出來以大局意識、責(zé)任意識和規(guī)則意識為內(nèi)核的社會公德風(fēng)尚。青年學(xué)生以自身的學(xué)識、智慧和擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了現(xiàn)代社會“士”的道德風(fēng)貌，“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？”

青年學(xué)生表現(xiàn)出來的大局意識、責(zé)任意識和規(guī)則意識為內(nèi)核的社會公德風(fēng)尚，是對于大局意識、責(zé)任意識和規(guī)則意識的恪守和道德踐行。青年學(xué)生執(zhí)行國家關(guān)于抗擊新冠肺炎疫情的政策，響應(yīng)國家的號召，堅決服從、主動認(rèn)真地配合隔離所在地政府和社區(qū)的各項(xiàng)防控措施。把國家利益、社會利益和人民群眾利益放在首位，絕對不作出抗拒規(guī)則和各項(xiàng)防控措施的行為。對于學(xué)校的各項(xiàng)防控措施做到積極認(rèn)真配合，在規(guī)定時間內(nèi)完成相關(guān)信息的上報。即使課堂從線下轉(zhuǎn)到線上，也絕不放松個人的學(xué)習(xí)要求。杜絕以消極的心態(tài)來應(yīng)對疫情，以成熟的心智理性應(yīng)對超長假期出現(xiàn)的各種變化，以沉穩(wěn)的心態(tài)處理調(diào)適各種不便。

3.以愛心、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)為內(nèi)核的道德風(fēng)貌

在武漢抗疫斗爭的最前線，在醫(yī)療水平相對較低的地區(qū)，在北上廣深面臨返程復(fù)工抗疫斗爭的一線城市，在全國遍布城鄉(xiāng)60多萬個社區(qū)中，處處都活躍著青年學(xué)生。抗擊新冠肺炎使青年學(xué)生成為了抗疫斗爭的生力軍。面對這場抗疫斗爭，青年學(xué)生以特有的學(xué)識和智慧，在抗疫斗爭過程中，從全國抗擊新冠肺炎疫情總體要求出發(fā)，針對所在區(qū)域抗擊新冠肺炎具體情況，在確保自身健康安全的前提下，青年學(xué)生創(chuàng)造性開展抗擊新冠肺炎疫情的工作。在人口出入量大的居民小區(qū)，青年學(xué)生設(shè)計了特殊時期的出入證件，發(fā)動小區(qū)居民依據(jù)小區(qū)具體防疫需要制定了“約法三章”，最大程度形成抗擊新冠肺炎的共識，最大程度凝聚共同抗擊新冠肺炎的人心。青年學(xué)生以年輕人的熱情和學(xué)識，在社區(qū)居民抗擊新冠肺炎的微信群或者QQ群里，在第一時間轉(zhuǎn)發(fā)黨中央關(guān)于抗擊新冠肺炎的部署。依據(jù)相關(guān)文件精神，向小區(qū)居民深入淺出解讀，有效形成黨中央精神的上傳下達(dá)，廣大人民群眾能夠及時有效了解黨中央的大政方針，消除了網(wǎng)絡(luò)空間和現(xiàn)實(shí)空間的謠言。有效推動了抗擊新冠肺炎斗爭工作的黨性、政治性和人民性的有機(jī)統(tǒng)一。

有這樣一組句子描述抗疫斗爭的各條戰(zhàn)線青年學(xué)生以愛心、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)為內(nèi)核，在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中展現(xiàn)出來的道德風(fēng)貌：“披上白衣，他們就是捍衛(wèi)群眾生命健康的白衣天使;穿上警服，他們就是守護(hù)城市安全防線的鋼鐵戰(zhàn)士;戴上袖章，他們就是維系社區(qū)運(yùn)行的基層干部”。以愛心、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)為內(nèi)核的道德風(fēng)貌，影響和造就了青年學(xué)生人格中深厚和持久的以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)的道德原則。這一道德原則保證了青年學(xué)生在國家、社會和人民需要的時刻，就能夠表現(xiàn)出來以愛心、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)為內(nèi)核的現(xiàn)實(shí)作為。這種現(xiàn)實(shí)作為成為普遍性和持久性的道德風(fēng)貌，會持續(xù)在一代又一代人中產(chǎn)生作用和發(fā)揮影響，全面、豐富地體現(xiàn)了青年學(xué)生道德風(fēng)貌培育中的社會主義核心價值觀意蘊(yùn)。

二、青年學(xué)生道德風(fēng)貌彰顯社會主義核心價值觀三重維度

青年學(xué)生道德風(fēng)貌彰顯社會主義核心價值觀的國家層面維度集中體現(xiàn)在國家價值和個人價值彼此緊密聯(lián)系在一起，彼此之間休戚與共。國家把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，全國人民能夠眾志成城、共渡難關(guān)。

1.國家價值和個人價值休戚與共彰顯社會主義核心價值觀國家層面維度

習(xí)近平總書記提出：“如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無歸一，那么這個民族、這個國家就無法前進(jìn)。”全國人民能夠眾志成城、共渡難關(guān)，這其中對于社會主義核心價值觀準(zhǔn)確地認(rèn)知、認(rèn)同和堅定地選擇和恪守發(fā)揮了重要作用。在抗擊新冠肺炎疫情過程中，國家的價值和個人的價值如此緊密聯(lián)系在一起，彼此之間休戚與共。抗擊新冠肺炎疫情對于青年學(xué)生道德風(fēng)貌培育彰顯的社會主義核心價值觀意蘊(yùn)在于，通過一場特殊大考，青年學(xué)生親身感受到，國家把人民群眾生命安全和身體健康放在首位。青年學(xué)生對于國家的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，產(chǎn)生了高度的認(rèn)同和強(qiáng)烈的歸屬感。這種高度的認(rèn)同和強(qiáng)烈的歸屬感產(chǎn)生了強(qiáng)大的精神動力，推動著每一名中國人，尤其是青年學(xué)生在價值觀形成和確立時期，不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

2.社會主義制度的顯著優(yōu)勢彰顯社會主義核心價值觀社會層面維度

習(xí)近平總書記提出：“防控工作取得成效，再次彰顯了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢”，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會自由、平等、公正、法治的價值目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。面對抗擊新冠肺炎疫情的斗爭，在中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)下，能夠有效保障社會的自由、平等、公正、法治?？箵粜鹿诜窝滓咔榈亩窢幉皇轻t(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的“單打獨(dú)斗”，是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會各個方面全方位進(jìn)行的“總體戰(zhàn)”。中國共產(chǎn)黨具備統(tǒng)籌協(xié)調(diào)打贏“總體戰(zhàn)”需要的思想領(lǐng)導(dǎo)能力、政治領(lǐng)導(dǎo)能力、社會動員能力等各種能力，能夠發(fā)動包括青年學(xué)生在內(nèi)的全社會成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，奪取抗擊新冠肺炎疫情斗爭的勝利。

習(xí)近平總書記提出：“打贏疫情防控這場人民戰(zhàn)爭，必須緊緊依靠人民群眾”，以人民為中心是抗擊新冠肺炎疫情斗爭的重要策略，這一策略動員了全體社會成員，也有效保障全體社會成員的自由、平等、公正、法治。在這一策略引領(lǐng)下，青年學(xué)生匯聚到人民群眾之中，發(fā)揮了應(yīng)有的作用，實(shí)現(xiàn)了自身的價值。青年學(xué)生道德風(fēng)貌彰顯社會主義核心價值觀的社會層面意蘊(yùn)集中體現(xiàn)在，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會主義社會制度的顯著優(yōu)勢得到了有效發(fā)揮，自由、平等、公正、法治的社會主義核心價值觀有效發(fā)揮了精神力量，在這一力量鼓舞下，青年學(xué)生和全國人民一道，積極參與抗擊新冠肺炎疫情的斗爭，做出了重要貢獻(xiàn)。

3.青年學(xué)生奉獻(xiàn)國家、社會彰顯社會主義核心價值觀個人層面維度

青年學(xué)生抗疫斗爭所彰顯的整體道德風(fēng)貌現(xiàn)實(shí)狀況展示了青年學(xué)生最深層的價值追求、最持久的道德踐行，是對社會主義核心價值觀準(zhǔn)確地認(rèn)知、認(rèn)同。面對現(xiàn)實(shí)選擇，對社會主義核心價值觀堅定地選擇和恪守。正如習(xí)近平總書記提出的：“一個民族的文明進(jìn)步，一個國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量來推動，核心價值觀是其中最持久最深沉的力量。”社會主義核心價值觀這種最持久最深沉的力量持續(xù)推動著青年學(xué)生在抗疫斗爭的過程中，表現(xiàn)出來的讓國人尊重、驕傲和自豪的熱血、勇敢、學(xué)識和智慧。在2003年，童年的李嘉誠目送媽媽出發(fā)抗擊“非典”。2020年，青年護(hù)士李嘉誠來到了武漢抗疫一線，在武漢她給母親發(fā)了一封簡短又意味深長的家書：“曾經(jīng)是你，今天是我”。當(dāng)我們看到回家協(xié)助社區(qū)抗疫斗爭的北大學(xué)子黃羽佳，以及千千萬萬以各種方式抗疫斗爭的青年學(xué)生的時候，深刻地感受到了青年學(xué)生抗疫斗爭體現(xiàn)的最深厚最持久的社會主義核心價值觀意蘊(yùn)，是抗擊新冠肺炎過程中，千千萬萬的青年學(xué)生持續(xù)接力對于社會主義核心價值觀準(zhǔn)確地認(rèn)知、認(rèn)同，堅定地選擇和恪守。

三、社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生形成良好道德風(fēng)貌的實(shí)踐路徑

青年學(xué)生面對抗擊新冠肺炎疫情斗爭，明確了愛國主義、集體主義的價值取向。以社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生的道德教育、道德實(shí)踐功能不斷強(qiáng)化。以大局意識、責(zé)任意識和規(guī)則意識為導(dǎo)向的行為規(guī)范，展現(xiàn)出來愛心、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)?shù)牡赖嘛L(fēng)貌。實(shí)現(xiàn)了以社會主義核心價值觀指導(dǎo)，青年學(xué)生社會道德培育價值取向、道德功能和行為規(guī)范的時代創(chuàng)新。對于解決青年學(xué)生道德風(fēng)貌培育過程中遇到的價值取向偏差、道德功能弱化、行為失范等問題，它的創(chuàng)新性實(shí)踐路徑啟示在于，社會主義核心價值觀不僅是對于國家價值、社會價值和個人價值的理論表述，社會主義核心價值觀還是從理論內(nèi)容到實(shí)踐的過程。以社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生道德風(fēng)貌培育的內(nèi)容要實(shí)現(xiàn)知行合一;以青年學(xué)生經(jīng)常關(guān)注的傳播方式，結(jié)合青年學(xué)生身邊的真實(shí)事例，不斷推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)青年學(xué)生對于社會主義核心價值觀準(zhǔn)確地認(rèn)知和認(rèn)同、堅定地選擇和恪守;堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，營造良好的社會環(huán)境。

1.以社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生形成良好道德風(fēng)貌的內(nèi)容

習(xí)近平總書記提出：“社會主義核心價值觀，其實(shí)就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立”?！皣业牡隆薄吧鐣牡隆焙汀皞€人的德”在抗擊新冠肺炎疫情過程中，得到了充分體現(xiàn)，對于今后以社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生社會道德培育和踐行內(nèi)容具有長遠(yuǎn)的啟示。

社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生社會道德培育和踐行內(nèi)容，要以習(xí)近平總書記提出的“持續(xù)深化社會主義思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時代新風(fēng)，用社會主義核心價值觀凝魂聚力，更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，為中國特色社會主義事業(yè)提供源源不斷的精神動力和道德滋養(yǎng)”作為遵循，以社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生道德風(fēng)貌培育和踐行，以青年學(xué)生形成良好個人道德風(fēng)貌為出發(fā)點(diǎn)，不斷激勵青年學(xué)生形成良好道德風(fēng)貌的意愿、不斷激發(fā)青年學(xué)生形成良好道德風(fēng)貌的情感，不斷培育青年學(xué)生形成正確道德判斷的能力和選擇的能力，從而有效培育青年學(xué)生的道德責(zé)任感。

基于此，把社會主義核心價值觀蘊(yùn)含的豐富理論內(nèi)涵和青年學(xué)生時代所特有的思維的方式、價值的判斷和選擇、個性追求以及青年時代的生活習(xí)慣和語言表達(dá)方式有機(jī)契合。從而使社會主義核心價值觀有效地覆蓋、融入到青年學(xué)生道德風(fēng)貌培育和踐行方方面面，并且做到與時俱進(jìn)。采取靈活多樣、具有時代特點(diǎn)和內(nèi)涵的教育內(nèi)容和教育方式，青年學(xué)生對于社會主義核心價值觀蘊(yùn)含的豐富理論內(nèi)涵能夠正確、全面地接受和認(rèn)同。有效激發(fā)青年學(xué)生從自身做起，形成良好道德風(fēng)貌的主動性和積極性。

黨的十九大報告提出：“人民健康是民族昌盛和國家富強(qiáng)的重要標(biāo)志”。抗擊新冠肺炎疫情使全國人民認(rèn)識到了健康的重要性，因此，以社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生道德風(fēng)貌培育和踐行，要使青年學(xué)生培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，形成有益于健康的學(xué)習(xí)方式、行為方式和生活方式。

2.以社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生形成良好道德風(fēng)貌的社會實(shí)踐

第一，結(jié)合青年學(xué)生身邊的真實(shí)事例，不斷明確社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生道德風(fēng)貌培育和踐行的現(xiàn)實(shí)指向，不斷豐富社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生道德風(fēng)貌培育和踐行的現(xiàn)實(shí)參照。這次抗擊新冠肺炎疫情的斗爭中，涌現(xiàn)出了許多“90”后畢業(yè)的和在校青年學(xué)生的事跡。很多網(wǎng)上留言贊美他們：“或許沒有這場疫情，我們都不知道他們有多么優(yōu)秀?！薄皼]有什么歲月靜好，只是有人替你負(fù)重前行?！睂τ谒麄兊氖论E，在青年學(xué)生中引發(fā)了強(qiáng)烈共鳴：“我們不再是孩子，而是這個社會的中堅力量?！薄皼]有生而英勇，只是選擇無畏?！边@些平凡而又優(yōu)秀的青年學(xué)生模范，為廣大青年學(xué)生認(rèn)識和接受社會主義核心價值觀真實(shí)又生動的榜樣同時，每個人的英雄事跡，都為青年學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中培育和踐行良好的道德風(fēng)貌提供了具體而又真實(shí)的參照。

第二，以青年學(xué)生經(jīng)常關(guān)注的傳播方式，走進(jìn)青年學(xué)生的日常生活和情感內(nèi)心，使社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生社會道德培育和踐行具有多種可行方式。這次抗擊新冠肺炎疫情的斗爭中，微信、微博、抖音、快手和一些線上網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布的反映青年學(xué)生抗擊疫情的短視頻，以具體、形象的方式傳播良好道德風(fēng)貌。一些主流媒體也加入進(jìn)來，轉(zhuǎn)發(fā)了反映青年學(xué)生抗擊疫情的短視頻，有效地激發(fā)和教育青年學(xué)生高揚(yáng)起愛國、敬業(yè)、誠信、友善的旗幟，不斷增強(qiáng)以社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生道德風(fēng)貌培育和踐行的正能量。

第三，抗擊新冠肺炎疫情對于以社會主義核心價值觀指導(dǎo)青年學(xué)生道德風(fēng)貌培育和踐行的啟示在于：青年學(xué)生面對新冠肺炎疫情，能夠做到增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。說明我們的道德風(fēng)貌領(lǐng)域，無論是理論層面還是現(xiàn)實(shí)生活層面，必須依靠社會主義核心價值觀的指導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)感召和凝聚。今后，要不斷在青年學(xué)生形成良好道德風(fēng)貌的現(xiàn)實(shí)生活中，增強(qiáng)青年學(xué)生對于社會主義核心價值觀的接受和認(rèn)同?？箵粜鹿诜窝滓咔檫^程中，在我們生活的周圍涌現(xiàn)出了眾多包括“90”后在校和畢業(yè)青年學(xué)生平凡而又真實(shí)的模范。這些平凡而又真實(shí)的模范對于青年學(xué)生以社會主義核心價值觀指導(dǎo)的道德風(fēng)貌培育和踐行，具有真實(shí)而又強(qiáng)烈的示范和導(dǎo)向功能?！爸恍?，是為不知。行而不知，可以致知”，以這些平凡而又真實(shí)的模范為榜樣，不斷鼓勵青年學(xué)生以社會主義核心價值觀指導(dǎo)，在形成良好道德風(fēng)貌過程中進(jìn)行積極地自我體驗(yàn)、自我教育，不斷提升對于社會主義核心價值觀的接受和認(rèn)同。

3.以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，營造青年學(xué)生良好道德風(fēng)貌的法治環(huán)境

青年學(xué)生抗疫斗爭展現(xiàn)出來的良好道德風(fēng)貌，使全國人民尤其是青年學(xué)生升華了對于社會主義核心價值觀的認(rèn)識：社會主義核心價值觀包含了價值理想的良善，對于全社會共同價值目標(biāo)的正確導(dǎo)向作用。不斷擴(kuò)大和提升以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，弘揚(yáng)青年學(xué)生良好道德風(fēng)貌的環(huán)境，“優(yōu)化培育、完善過程、創(chuàng)設(shè)環(huán)境等等改進(jìn)措施”，要堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，社會主流意識形態(tài)引導(dǎo)大眾主流傳媒，從全方位和深層次的角度，實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀教育的具體化、生活化和日?；?，使全體社會成員對于社會主義核心價值觀能夠內(nèi)化為思想信仰，外化為道德實(shí)踐。

以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，弘揚(yáng)青年學(xué)生良好社會道德，要不斷推進(jìn)和創(chuàng)新社會主義核心價值觀的教育和踐行，不斷以社會主義核心價值觀引領(lǐng)法治建設(shè)，為不斷推進(jìn)和創(chuàng)新社會主義核心價值觀的教育和踐行營造法治環(huán)境。在貫徹社會主義核心價值觀過程中，不斷推進(jìn)和創(chuàng)新社會主義核心價值觀的教育和踐行，要發(fā)揮法治的剛性保障作用。通過法治來推動社會主義核心價值觀從思想理論到道德實(shí)踐有效進(jìn)行。

弘揚(yáng)青年學(xué)生良好社會道德，不斷以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)營造法治環(huán)境。“把社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)，通過立法、執(zhí)法、司法、守法、普法等機(jī)制將社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為剛性的法律約束和柔性的法理指引，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的法治環(huán)境，可以更好地構(gòu)筑中國精神、彰顯中國價值、凝聚中國力量”。通過法治實(shí)踐，確保以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，營造弘揚(yáng)青年學(xué)生良好道德風(fēng)貌環(huán)境的過程中，以法律和政策的方式，向社會成員表明了不斷推進(jìn)和創(chuàng)新社會主義核心價值觀的教育和踐行過程中，營造良好道德風(fēng)貌環(huán)境的制度保障和實(shí)踐取向，不斷推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)全體社會成員對于社會主義核心價值觀內(nèi)化為思想信仰，外化為道德實(shí)踐。

[責(zé)任編輯：孫皓]