微視頻在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討

田明亮

【內(nèi)容摘要】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，涌現(xiàn)出來(lái)了不少了信息化教學(xué)的手段，微視頻即是其中的一種。本文簡(jiǎn)要論述了如何在初中物理教學(xué)中應(yīng)用這一手段，包括借助微視頻，進(jìn)行課堂導(dǎo)入;借助微視頻，講解教學(xué)難點(diǎn);借助微視頻，進(jìn)行知識(shí)拓展。

【關(guān)鍵詞】微視頻 ?初中物理 ?課堂導(dǎo)入 ?教學(xué)難點(diǎn) ?知識(shí)拓展

21世紀(jì)是信息技術(shù)的時(shí)代，新時(shí)期的教育教學(xué)不可避免的會(huì)與信息技術(shù)產(chǎn)生聯(lián)系。隨著信息技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們的課堂上也涌現(xiàn)了越來(lái)越多的信息化的教學(xué)手段，微視頻即是其中的一種。微視頻，顧名思義是一種比較簡(jiǎn)短的視頻，筆者在初中物理課堂教學(xué)中經(jīng)常使用微視頻進(jìn)行教學(xué)，并且取得了不錯(cuò)的效果。以下僅簡(jiǎn)要論述微視頻在初中物理課堂三個(gè)方面的具體應(yīng)用，還望能對(duì)大家有所幫助，有所啟發(fā)。

一、借助微視頻，進(jìn)行課堂導(dǎo)入

作為一節(jié)課的開(kāi)始，課堂導(dǎo)入對(duì)于接下來(lái)的整堂課的教學(xué)的進(jìn)行有著十分重要的意義。如果課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的足夠精彩，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生整堂課都保持較好的聽(tīng)課狀態(tài)，那么課堂教學(xué)的效率無(wú)疑也會(huì)有很大的提升。傳統(tǒng)的課堂導(dǎo)入方法，表現(xiàn)形式單一，不足以激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻是一種極其富有表現(xiàn)力的形式，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以擔(dān)當(dāng)重要的角色，爭(zhēng)取在第一時(shí)間吸引學(xué)生的注意力，從而達(dá)成良好的課堂導(dǎo)入。

比如，在教學(xué)“粒子和宇宙”時(shí)，筆者通過(guò)微視頻給學(xué)生有聲有色的展示了探索微觀世界的歷程，從古希臘學(xué)者的原子論到對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探索，從神秘的原子核到對(duì)夸克模型的探索。通過(guò)這一短小的微視頻，向?qū)W生完整的介紹了人類探索微觀世界的歷程，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再比如，在教學(xué)“浩瀚的宇宙”時(shí)，筆者給學(xué)生在微視頻中截取了一段BBC制作的記錄片《宇宙大爆炸》，使學(xué)生通過(guò)視頻初步了解了宇宙是如何誕生的，并且從視頻中領(lǐng)略的宇宙的美，知曉了宇宙的浩瀚和無(wú)窮，從而激發(fā)了學(xué)生更深一步認(rèn)識(shí)宇宙的興趣。

二、借助微視頻，講解教學(xué)難點(diǎn)

眾所周知，物理是一門非常偏重于理性思維的學(xué)科，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要學(xué)好物理確實(shí)不是一件容易的事情。而且物理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)眾多，并且相互關(guān)聯(lián)，如果前一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不是很好，對(duì)下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生影響。課堂的時(shí)間是有限的，教師無(wú)法照顧到每一個(gè)學(xué)生，無(wú)法針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的講解，使每一個(gè)學(xué)生在課上都能夠得到很好的領(lǐng)悟。而且很多學(xué)生偏偏課下也不愛(ài)問(wèn)，這是物理學(xué)習(xí)中的一大障礙。微視頻的出現(xiàn)很好的解決了這一難題，對(duì)于知識(shí)上的難點(diǎn)問(wèn)題，教師可以拍成簡(jiǎn)短的視頻，在視頻中呈現(xiàn)知識(shí)的重點(diǎn)，然后學(xué)生則可以在課下通過(guò)手機(jī)、平板的設(shè)備自主進(jìn)行觀看，查漏補(bǔ)缺，完成知識(shí)難點(diǎn)的理解和掌握。

比如，“探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律”是九年級(jí)物理教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，屬于學(xué)生自主動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，也是對(duì)前面所學(xué)電學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合性應(yīng)用，以及前面所學(xué)電學(xué)知識(shí)的繼續(xù)和深入。并聯(lián)電路中的電流規(guī)律是一個(gè)重要的規(guī)律，是學(xué)習(xí)歐姆定律和電功率的必備知識(shí)。筆者根據(jù)學(xué)生的情況分析和學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析，選擇了并聯(lián)電路電連接、電流表的使用，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和分析為這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行微視頻設(shè)計(jì)，學(xué)生通過(guò)觀看學(xué)習(xí)微視頻，能夠正確依照《探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律》實(shí)驗(yàn)電路圖連接實(shí)物圖，學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)。學(xué)生自主完成了整個(gè)完整實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，體會(huì)和學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)的一般方法與過(guò)程步驟。通過(guò)微視頻，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)性和參與度都很高，課堂氣氛也很好。

三、借助微視頻，進(jìn)行知識(shí)拓展

就現(xiàn)在的初中物理教學(xué)來(lái)看，其比較重視書(shū)本和課內(nèi)的教學(xué)，而忽視了其他學(xué)習(xí)資源和學(xué)生課外活動(dòng)的教學(xué)。筆者認(rèn)為，初中物理教學(xué)不單單是教給學(xué)生物理概念、規(guī)律（定律）以及解的方法，而應(yīng)該和學(xué)生一起開(kāi)發(fā)盡可能多的物理學(xué)習(xí)資源，以拓展知識(shí)，彌補(bǔ)教材的不足。

微視頻是一個(gè)極佳的進(jìn)行知識(shí)拓展手段，我們可以通過(guò)微視頻滲透現(xiàn)代物理前沿知識(shí)。現(xiàn)在的社會(huì)，我們的知識(shí)和科技都在以一種飛快的速度向前發(fā)展，這不僅對(duì)學(xué)生知識(shí)的占有程度有了更高的要求，而且對(duì)學(xué)生的能力和非智力因素提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)今社會(huì)強(qiáng)調(diào)具有創(chuàng)新性的人才，而想要達(dá)到創(chuàng)新，必須要掌握足夠的知識(shí)內(nèi)容，初中物理創(chuàng)新教育要求我們?cè)谥袑W(xué)物理教學(xué)中，除了講授原有教材基本內(nèi)容外，還應(yīng)充分運(yùn)用微視頻素材，適時(shí)地滲透現(xiàn)代物理知識(shí)教育，以拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和不斷探求真理的習(xí)慣和能力，為學(xué)生的全面發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，微視頻在課堂導(dǎo)入、解決教學(xué)難點(diǎn)、進(jìn)行知識(shí)拓展上都能夠發(fā)揮積極的作用。當(dāng)前，微視頻在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用絕不僅僅限于筆者以上提到的三點(diǎn)，希望諸位教師在教學(xué)實(shí)踐中勇于探索，使微視頻在初中物理教學(xué)中發(fā)揮最大的功用，使初中物理教學(xué)越來(lái)越好，使越來(lái)越多的學(xué)生喜歡上這門學(xué)科。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 吉美存. 多媒體在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討[J]. 考試周刊，2018（A2）.

[2] 王敬龍. 微視頻在初中物理教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐研究[J]. 當(dāng)代教研論叢，2018 （09）.

（作者單位：甘肅省張掖市高臺(tái)縣第二中學(xué)）