何氏燈彩，百年傳承
——國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目“上海燈彩”代表性傳承人何偉福訪談

采訪人：高瑞陽(yáng) 受訪人：何偉福

燈彩起源于正月十五的賞燈習(xí)俗。各地的燈彩匠人用他們的智慧與靈感，令彩燈具有觀賞性、藝術(shù)性、地方性。上海燈彩，以何氏燈彩的立體動(dòng)物彩燈最為典型，該流派燈彩以動(dòng)物骨骼結(jié)構(gòu)和生物生理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，通過(guò)精細(xì)復(fù)雜的工藝，使得作品形神兼具，成為名副其實(shí)的藝術(shù)品。被譽(yù)為“江南燈王”的何克明的立體動(dòng)物燈，自創(chuàng)立至今，已有百年歷史。2008年“上海燈彩”入選國(guó)家級(jí)非遺產(chǎn)名錄，同年，何克明的長(zhǎng)孫何偉福被評(píng)為國(guó)家級(jí)非遺“上海燈彩”代表性傳承人。如今，何氏燈彩的傳承發(fā)展迎來(lái)新的機(jī)遇。

一、何氏燈彩的創(chuàng)制者何克明

何氏燈彩由何克明老先生創(chuàng)制，從初創(chuàng)到成為久負(fù)盛名的燈彩流派，一定發(fā)生了許多故事。您能講講何老先生是怎樣進(jìn)入燈彩制作行業(yè)的嗎？

我的祖父何克明，從12歲開始琢磨如何制作燈彩，雖然沒有師父教授，但他憑借著自己的愛好和聰明才智，經(jīng)過(guò)幾十年的努力，創(chuàng)立了何氏燈彩這一流派。我們何氏燈彩的立體動(dòng)物燈，是上海燈彩中最精髓、最具代表性的部分。

祖父小時(shí)候天天去江邊看輪船，回來(lái)就自己嘗試用硬紙板做軍艦，甚至把軍艦上的炮、門窗都做了出來(lái)。我曾經(jīng)問祖父為什么要做，老人家回答“因?yàn)橄矚g啊”?？梢?，愛好的確能夠激發(fā)人對(duì)某一行的興趣，并激勵(lì)他堅(jiān)持下去。祖父打小天資聰穎，動(dòng)手能力很強(qiáng)，這是他后來(lái)做燈彩的良好基礎(chǔ)。舉個(gè)例子，我家過(guò)去開糕團(tuán)店，最初生意不好，祖父就琢磨用糯米粉做出梅花鹿安在慶壽糕團(tuán)的頂端，買糕團(tuán)，送梅花鹿，從不單賣，生意一下火了起來(lái)。

祖父在12歲那年的正月十五去董家渡看游龍燈，為了弄清楚龍燈頭怎么做的，他跟著游龍燈的隊(duì)伍，邊走邊觀察，一直走了十幾里路。這次經(jīng)歷啟發(fā)了老人家，從此祖父開始正式制作燈彩。到十三四歲時(shí)，已經(jīng)有不少人來(lái)買他的燈。祖父發(fā)現(xiàn)賣燈賺錢能夠補(bǔ)貼家用，于是他每年過(guò)年把做好的燈拿去城隍廟賣，通上電的燈彩更加漂亮，吸引游客爭(zhēng)相購(gòu)買，一傳十，十傳百，就這樣祖父名聲大噪，城隍廟可以說(shuō)是祖父的發(fā)家之地。因?yàn)槲壹易婕暇?，祖父十七八歲時(shí)就被別人稱作“小南京”，燈彩做到20多歲，他成為了大家口中的“燈彩何”，他的燈彩是出了名的做工精致、用料講究、造型生動(dòng)，上海整個(gè)燈彩行業(yè)的人都比不過(guò)他。

是否可以說(shuō)何氏燈彩很早就占據(jù)了上海燈彩的半壁江山？

我祖父的燈彩做工復(fù)雜、精致，用料講究，30多歲被譽(yù)為“江南燈王”，影響力比稱作“小南京”和“燈彩何”更大。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，祖父只去城隍廟和大世界賣燈彩，他很受那里的老板歡迎，因?yàn)樽娓傅臒舨视忻?，能為他們吸引?lái)客人，祖父也看重這兩個(gè)地方最出名、人最多，這是雙贏的。到新中國(guó)成立前夕，何氏燈彩已經(jīng)盛名在外。

新中國(guó)成立后，國(guó)家為了發(fā)展民間工藝，創(chuàng)辦了上海工藝美術(shù)研究所，當(dāng)時(shí)特地邀請(qǐng)您的祖父進(jìn)所傳承燈彩工藝。有這么回事嗎？

上海解放后，陳毅市長(zhǎng)開始進(jìn)行重新扶植上海工藝美術(shù)，歸納民間失散工藝的工作。工作人員打聽到“江南燈王”何克明燈彩做得最棒，只是老人得了心臟病已經(jīng)病危，陳毅市長(zhǎng)得知后立馬派了最好的醫(yī)生，將祖父從死神手中拉回。恢復(fù)健康后，祖父發(fā)動(dòng)全家做出的心血之作“百鳥朝鳳”，于華東工藝美術(shù)觀摩會(huì)上獲得一等獎(jiǎng)和500元獎(jiǎng)金，這筆錢為當(dāng)時(shí)家里困窘的生活解了燃眉之急。祖父一家對(duì)共產(chǎn)黨、對(duì)陳毅市長(zhǎng)是非常感激的。所以當(dāng)市文化局邀請(qǐng)祖父去上海工藝美術(shù)所做“教授”后，他便一口答應(yīng)下來(lái)。1956年，63歲的祖父到工藝美術(shù)研究所上班，教授學(xué)生，傳承燈彩工藝。到1966年這10年間，集中了祖父最好的作品，包括送給國(guó)家領(lǐng)袖的燈彩。祖父抱著一顆對(duì)黨和政府感恩的心，將自己最好的手藝和精力全部投入到燈彩的制作與傳承中，一直工作到1989年96歲去世。

二、何氏燈彩的繼承者何偉福

您的祖父何老先生與燈彩的結(jié)緣是12歲那年去董家渡觀游龍燈，您與燈彩的結(jié)緣又是怎樣的一段歷程？

首先是受家族影響。我小時(shí)候和祖父生活在一起，是拿祖父的燈彩當(dāng)玩具長(zhǎng)大的。何氏燈彩主要做立體動(dòng)物燈，蜻蜓、青蛙、螳螂，小鳥、小雞、小鴨、小貓，做得栩栩如生，哪有小孩子不喜歡的？每次老人家有了新的作品，我都拿來(lái)玩，所以我對(duì)燈彩留下了最初的美好印象。

為了使燈彩造型更加生動(dòng)，祖父喜歡觀察動(dòng)物。住在盧灣區(qū)東臺(tái)路時(shí)，他自己在樓頂三四平米的天臺(tái)上做了個(gè)很大的鳥籠，里面種了一棵樹，養(yǎng)了十幾只鳥，在水缸里養(yǎng)金魚，還養(yǎng)了小松鼠、小白兔。我很喜歡這些小動(dòng)物，天天上去看，所以對(duì)動(dòng)物形象的印象很深，這算是第二個(gè)契機(jī)。

當(dāng)我長(zhǎng)到六七歲時(shí)，就很佩服祖父，驚嘆為什么祖父做的東西就這么好玩，這么像。等到10歲，我開始給祖父打下手，比如說(shuō)祖父把編出來(lái)的鳥翅膀交給我，我涂上膠水，根據(jù)祖父的需求把對(duì)應(yīng)顏色的絲綢粘到翅膀上。鳥翅膀、魚尾巴、牡丹的花瓣和葉子，我都可以自己做了。從很小的時(shí)候跟著祖父了解燈彩，能夠做一些簡(jiǎn)單的燈彩部件，這是第三個(gè)契機(jī)。

對(duì)許多人來(lái)講，兒時(shí)的一些經(jīng)歷的確會(huì)在很大程度影響到今后職業(yè)的選擇。您是從什么時(shí)候決定接手這門家族技藝的呢？

我是在十幾歲時(shí)突然明白家里這門手藝需要一個(gè)人接班，但沒想到十七八歲可以做學(xué)徒的年紀(jì)卻碰上了“文革”。那段時(shí)間，燈彩成了為封建地主服務(wù)的東西，祖父也被劃入壞分子，我學(xué)習(xí)燈彩的打算只能中止。于是我去了鋼鐵廠工作。

“文革”結(jié)束后，祖父重新進(jìn)入工藝美術(shù)研究所做燈彩、帶徒弟，這時(shí)我感覺時(shí)機(jī)到了。我先向父親寫了封信，信里表明雖然我已經(jīng)工作，但何氏燈彩沒有人接班，祖父百年后家里再?zèng)]有人會(huì)做燈彩就很可惜了，所以決心要傳承這門手藝。這件事自然獲得了父親的支持，他還為此親自給祖父寫了封信，想請(qǐng)祖父收我為徒。祖父也認(rèn)為這是好事情，但同時(shí)立下規(guī)矩，要我考慮清楚，一旦開始學(xué)習(xí)就決不能半途而廢。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)20多歲，很認(rèn)真地向祖父保證自己已經(jīng)考慮清楚，家里這么好的手藝，需要我來(lái)接班。正式學(xué)習(xí)燈彩，是從這個(gè)年紀(jì)開始的。

基本功練習(xí)通常是很枯燥的，您開始學(xué)習(xí)燈彩也經(jīng)歷了這樣的階段嗎？

正式制作彩燈前，我在舊貨商店買了一方桌子和臺(tái)燈，開始練習(xí)做燈彩的基本功——搓鐵絲，這個(gè)過(guò)程是非常受罪、寂寞和單調(diào)的，但因?yàn)槭俏易约阂獙W(xué)，就得坐得住。上海的冬天很冷，我咬咬牙，用舊軍大衣蓋在腿上，腳下墊一塊小毯子，不停地撮鐵絲，一撮就是幾個(gè)小時(shí)，手和兩個(gè)小腳趾生了凍瘡，癢得不得了，都不能影響到我。夏天潮濕悶熱，蚊子多，我點(diǎn)著蚊香，繼續(xù)練習(xí)搓鐵絲。最開始還有伙伴們來(lái)敲窗喊我出去玩，以為我不過(guò)是三分鐘熱度，但后來(lái)見我不為所動(dòng)，知道小伙子是動(dòng)真格的，也不找我玩了。叔叔、姑媽他們都很支持我來(lái)傳承燈彩工藝，為了不讓我分心，專門幫忙買來(lái)材料。80多歲的祖父每天下班回來(lái)后看看，指出我哪里還需要努力，一道搓鐵絲的功夫就這樣練了10個(gè)月?，F(xiàn)在想想，那個(gè)年代，也沒有手機(jī)和電視機(jī)，也沒什么東西誘惑，一個(gè)人不受點(diǎn)罪是學(xué)不好的。后來(lái)工廠領(lǐng)導(dǎo)知道我是“江南燈王”何克明的孫子，打算繼承祖父的手藝，給予了許多支持。很長(zhǎng)的一段時(shí)間，除了練基本功，我還在祖父的指導(dǎo)下做簡(jiǎn)單的燈彩，做了不少作品。

差不多有6年的時(shí)間，您是一邊在鋼鐵廠工作一邊學(xué)習(xí)制作燈彩。是什么機(jī)會(huì)讓您進(jìn)入工藝美術(shù)研究所，使燈彩制作變成自己的職業(yè)的呢？

1983年1月，祖父過(guò)九十大壽，上海電視臺(tái)來(lái)拍《燈王之壽》的節(jié)目。工藝美術(shù)研究所的領(lǐng)導(dǎo)和總公司領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)給祖父拜壽。祖父向負(fù)責(zé)人張書記提起自己在工藝美術(shù)所需要一個(gè)助理，長(zhǎng)孫何偉福跟著學(xué)了6年，已經(jīng)能夠獨(dú)立創(chuàng)作。我記得很清楚，當(dāng)時(shí)把《公雞報(bào)曉》拿給張書記看后，他一看還不信是我做的，祖父接著就說(shuō)：“張書記，你要相信我老頭子的話，絕對(duì)是何偉福做的，我根本看都沒看。”

就這樣，借著祖父過(guò)九十大壽的機(jī)會(huì)，我證明了自己的燈彩制作技藝，表達(dá)了愿意為燈彩的制作與傳承努力一生的決心。1983年4月30日，我得到了進(jìn)入工藝美術(shù)所學(xué)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)，就坐在祖父的位置，之后從未離開過(guò)。2008年，我被評(píng)為“上海燈彩”的國(guó)家非遺傳承人及上海市非遺傳人，2009年被評(píng)為上海市工藝美術(shù)大師?，F(xiàn)在退休后，回家也是閑著，所以繼續(xù)來(lái)上班，帶學(xué)生做燈彩。

小時(shí)候，我在工藝美術(shù)所的草地里捉蟋蟀、捉青蛙，一邊做功課一邊捉麻雀，十七八歲時(shí)，每天騎著自行車到所里來(lái)給祖父送飯。我對(duì)工藝美術(shù)所的感情很早就有了，很深很深。

上海燈彩跟附近地區(qū)的燈彩相比，有什么區(qū)別？上海燈彩的特點(diǎn)是什么？

比如說(shuō)秦淮燈彩，夫子廟燈會(huì)我去過(guò)好多次。它那里的燈彩特點(diǎn)是高、大，以大件為主，能夠很好地吸引人眼球。上海的燈彩主要在室內(nèi)，辦展覽，以精致為主。我們的何氏燈彩，立體動(dòng)物燈，第一個(gè)特點(diǎn)是造型生動(dòng)，這一句話要做到非常難，生動(dòng)就是要把動(dòng)物的精神面貌做出來(lái)，要形神兼?zhèn)?。第二個(gè)特點(diǎn)，做工精致，就是要做得細(xì)和巧。許多地區(qū)的燈彩特點(diǎn)是造型大氣，而非小巧細(xì)致。第三個(gè)特點(diǎn)，金銀線鑲嵌。何氏燈彩外層全部使用絲綢，制作成本高，都以做小為主，做了大燈怎么賣得掉？燈會(huì)的燈彩是以燈會(huì)觀賞為目的，我們何氏燈彩以展覽為目的，所以我們必須做得小，做得精致。

您是否對(duì)何氏燈彩進(jìn)行了一些改革？

其實(shí)，我祖父那時(shí)就對(duì)傳統(tǒng)燈彩制作做了三點(diǎn)改革：第一是用電燈替代蠟燭；第二是用絲綢替代紙質(zhì)，絲綢不容易壞，檔次又高，成品顯得富麗堂皇；第三是用鐵絲替代竹子。中國(guó)以前的燈彩用竹子制作，竹子有一個(gè)最大的問題就是不容易做得生動(dòng)。用鐵絲就可以做得漂亮。舉個(gè)例子，小鳥嘴巴是尖的，竹子一彎就斷掉了，但鐵絲比竹子更宜彎折，做出的小鳥嘴也就更加形象。祖父的這三個(gè)改革，為我們后來(lái)做燈彩帶來(lái)很大的幫助。

我性格比較急，做燈彩就比較著急，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上要做得快，快就是要?jiǎng)幽X筋，不僅出手要快，動(dòng)作要快，還要想辦法使用各種快的材料。所以我就得動(dòng)腦筋改革，希望能夠縮短制作時(shí)間，這是我的出發(fā)點(diǎn)。比如說(shuō)，我祖父過(guò)去用的都是很短的皮紙，需要一截一截拼起來(lái)，一根鐵絲要接幾段。我改用白皺紙，白皺紙很長(zhǎng)，就可以搓好幾根鐵絲。我還將過(guò)去固定的動(dòng)物燈彩變?yōu)榭刹鹦兜膭?dòng)物燈彩。比如魚燈中間的鐵絲連著一個(gè)鉤子，鉤子拿下來(lái)就可以放進(jìn)扁盒子里，省地方，攜帶方便，需要的時(shí)候撐開來(lái)，再一鉤就可以了。還有微型燈，我在幾十年前就能做，微型燈攜帶更加方便，也是為了工作更有效率，做得更好，逼得我們創(chuàng)新，逼得我們改革、動(dòng)腦筋。

三、百年樹人：何氏燈彩與非遺

何氏燈彩是家族傳承，非遺進(jìn)校園又備受關(guān)注，何氏燈彩的傳承現(xiàn)狀怎樣？

現(xiàn)在不管在工藝美術(shù)所還是在家里，我仍然在自己做燈彩，教學(xué)生做燈彩，吃這個(gè)飯，拿這個(gè)工資，這是必須的。我的兒女都會(huì)做，特別是我兒子。兒子在美國(guó)，我去美國(guó)有時(shí)教教他，到底是有點(diǎn)遺傳，一看就知道方法。但也不能讓兒子放棄工作回國(guó)繼承手藝，孩子大了，父母不能左右。女兒受我影響，也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的燈彩。

現(xiàn)在非遺受重視，我常被學(xué)校邀請(qǐng)進(jìn)校擔(dān)任燈彩老師，教了十幾年。在中學(xué)和小學(xué)，一共兼任了6家學(xué)校，一個(gè)學(xué)校一個(gè)星期一次，一次一個(gè)半小時(shí)，幾乎是天天都有任務(wù)。離工藝美術(shù)所最近的是清華中學(xué)，最遠(yuǎn)的在嘉定，在那里一所小學(xué)教了11年，是時(shí)間最長(zhǎng)的。堂弟也會(huì)做燈彩，只不過(guò)沒有吃這碗飯，我出國(guó)后便由他去學(xué)校代課。

許多傳統(tǒng)手工藝的式微跟傳承人的缺乏有很大關(guān)系，興趣是致因之一。在您教授燈彩技藝的6所中小學(xué)里，有沒有孩子對(duì)做燈彩特別感興趣？

就是因?yàn)橛羞@么多孩子喜歡，學(xué)校才開了班，就連學(xué)校里的老師也來(lái)學(xué)。習(xí)近平總書記講非遺的重要性，講文化傳承，講重視民族文化，所以學(xué)校也非常重視，拿出時(shí)間、經(jīng)費(fèi)，騰出場(chǎng)地讓我來(lái)教燈彩制作。有的學(xué)校忙得熱火朝天，清華中學(xué)掛了幾百個(gè)燈，這些上海的電視臺(tái)都拍過(guò)。但是，中學(xué)里的學(xué)生做的大部分還是平面燈彩，立體燈彩做得少。

我的想法就是，首先讓孩子們了解什么是燈彩，燈彩的歷史和演變?nèi)绾危屗麄儺a(chǎn)生興趣，產(chǎn)生了興趣才會(huì)好好學(xué)；然后，教他們由淺入深，從最簡(jiǎn)單的燈彩開始，不然會(huì)很快失去興趣的。

在授課的6所學(xué)校里，您有沒有發(fā)現(xiàn)特別有潛力的學(xué)生可以作為燈彩繼承的培養(yǎng)對(duì)象？

有幾個(gè)孩子做得很好，尤其是在普陀區(qū)青少年中心，我培養(yǎng)出好幾個(gè)學(xué)生，他們做的燈彩參加上海市的比賽都得了大獎(jiǎng)，甚至有的還得了3次金獎(jiǎng)，只是他們今后不一定靠這門手藝吃飯。作為我們老藝人來(lái)說(shuō)，會(huì)竭盡所能傳承燈彩制作技藝，但還是要靠國(guó)家扶持，得有人肯靜下心來(lái)學(xué)習(xí)和傳承這門手藝才行。國(guó)家現(xiàn)在很重視非遺的保護(hù)和傳承工作，非遺進(jìn)校園、非遺進(jìn)社區(qū)都很積極，我能去學(xué)校上課就是國(guó)家重視的結(jié)果，這些過(guò)去都是沒有的。

在本世紀(jì)非遺備受國(guó)家重視和大眾關(guān)注之前，何氏燈彩已經(jīng)非常有影響力了。您認(rèn)為，如今非遺保護(hù)傳承將對(duì)何氏燈彩產(chǎn)生什么影響？

黨的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，非遺保護(hù)費(fèi)給我們手藝人一些津貼，這是黨和國(guó)家的一份心意，進(jìn)校教課的工資也提高了家庭的收入。燈彩制作在過(guò)去只是一門謀生的手藝，現(xiàn)在作為非遺并入傳統(tǒng)美術(shù)一項(xiàng)，不僅使燈彩成為藝術(shù)，還肯定了燈彩和燈彩手工藝人的價(jià)值。更重要的是，借此機(jī)遇，燈彩和何氏燈彩影響都更大了，就是影響大了才會(huì)有這么多學(xué)校來(lái)請(qǐng)我教燈彩，走進(jìn)學(xué)校，走近學(xué)生，把民族文化、民族手藝傳下去，希望下一代能夠繼承非遺并將它們發(fā)揚(yáng)光大，不然我們國(guó)家很多東西都失傳了，太可惜。

您對(duì)之后何氏燈彩傳承有怎樣的想法和規(guī)劃？

在學(xué)校里教學(xué)生，這是計(jì)劃一部分，希望孩子們知道燈彩，喜歡燈彩，才可能有更多人愿意傳承燈彩手藝。家族里我也在有的放矢地培養(yǎng)，我的女兒、表妹、侄女受了我的影響也開始學(xué)做燈彩；去美國(guó)后，我也常常指點(diǎn)兒子，讓他知道家族這門手藝，不要輕易放棄。在上海工藝美術(shù)研究所，我打算在單位領(lǐng)導(dǎo)的支持下培養(yǎng)一些何氏燈彩的接班人。

非遺的保護(hù)與傳承，需要國(guó)家政策的支持和資金的投入，以及傳承人的努力和民眾的重視。燈彩是中華民族的優(yōu)秀文化，何氏燈彩是上海燈彩的精髓，我個(gè)人將報(bào)以百分百的激情，為何氏燈彩的傳承努力奮斗終生。