哲學(xué)思維對高考作文的指導(dǎo)探究

楊雁冰

摘 要 高考作文命題非常注重哲理思辨，高考作文要出彩，就要對高考作文命題進行理性思考，正確分析材料的深層含義，深入挖掘材料的哲學(xué)寓意，對材料進行整體解讀，才能準(zhǔn)確立意，主題鮮明，選準(zhǔn)角度，合理選材，明確文體，取得成功。

關(guān)鍵詞 哲學(xué)思維;高考作文;指導(dǎo)

中圖分類號：G632

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1002-7661（2019）27-0179-01

人們常說哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問。學(xué)好哲學(xué)，掌握哲學(xué)思維不僅對于我們的生活、我們的人生有正確的引導(dǎo)，而且對我們高中階段學(xué)好其他學(xué)科也有很大的幫助。這里我將從自己的切身體會來探討哲學(xué)思維對高考作文的指導(dǎo)。

一、哲理思辨——高考作文出彩的法寶

高考，在今天仍然是國家選拔人才的重要渠道?，F(xiàn)在雖然不像古代科舉制以一篇文章定終身，但高考作文，在人才的選拔上也扮演著重要角色。通過對近幾年高考作文的研究發(fā)現(xiàn)，高考作文命題非常注重哲理思辨，作文命題往往會引導(dǎo)考生把蘊藏于自然和社會現(xiàn)象中的哲理挖掘出來，引導(dǎo)考生以思辨的眼光去觀察自然和社會生活中的某些現(xiàn)象，促使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并以此作為人生導(dǎo)向。這是高考作文命題的一大特色和趨勢。一篇作文要有亮點、要出彩，不管是形式還是內(nèi)容，不管是審題、立意、選材、論述、結(jié)構(gòu)還是語言上都要從哲學(xué)思辨的角度去考慮。這樣，寫出的作文才會深刻，才會有說服力和感染力，也才會成為高分作文。比如審題，作文命題往往包含豐富的哲學(xué)思想，我們要理解其中的哲學(xué)寓意，審好題才能立好意，才能不偏題、不片面、不膚淺。這是寫好一篇作文的前提和基礎(chǔ)。又如選材要典型，得有“解剖麻雀抓好典型”的效果，切忌多而濫，要善于從矛盾的特殊性中發(fā)掘出普遍性的東西來，這樣的文章才有說服力。

二、對2018年高考語文全國卷三作文命題的哲學(xué)解析

2018年高考語文全國卷三作文：

材料作文，圍繞以下三個標(biāo)語寫作：

1981年深圳特區(qū)：時間就是金錢，效率就是生命。

2005年浙江：綠水青山就是金山銀山。

2017年雄安：走好我們這一代的長征路。

此命題包含了豐富的辯證法思想：其中包含有聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、矛盾的觀點、辯證否定觀。

（一）此命題蘊含聯(lián)系的觀點

材料作文，千萬不能孤立地看，不能只注意到材料的局部。如，在這個材料中，如果我們只注意到材料的局部，即只注意到三階段的某一個階段，那就會造成我們審題立意的錯誤或者偏差。三個不同時代、三個不同地點、三個不同內(nèi)容的標(biāo)語，看似無關(guān)，實則是我國改革開放四十年動態(tài)歷程中緊密聯(lián)系的三個階段，可以說是我國改革開放三部曲。這就需要我們用聯(lián)系的觀點和全面的觀點來分析問題，不能割裂開來看、來寫，要把它們統(tǒng)一于我們改革開放大業(yè)之中。每個時代的任務(wù)雖不同，但它們都是承前啟后的轉(zhuǎn)折點，是前后相繼的，沒有它們就沒有新的發(fā)展。同時，我們不能只局限于材料給我們的三個地區(qū)，我們要認(rèn)識到，這三個地區(qū)是我們改革開放整體中的關(guān)鍵部分，是典型，是矛盾的特殊性，它們的發(fā)展對全國其他地區(qū)的改革起帶頭和示范作用。我們要通過這三個具有代表性地區(qū)的改革開放路子找到其他地方改革和發(fā)展的方法。這就啟示我們矛盾的特殊性和普遍性之間是有聯(lián)系的，我們要從矛盾的特殊性中找到普遍性的、共性的東西，然后在矛盾的普遍性指導(dǎo)下找到解決特殊矛盾的具體方法，從而推動我們?nèi)珖鞯氐母母锖桶l(fā)展。

（二）此命題蘊含發(fā)展的觀點

材料中，三個階段的不同發(fā)展表明我們的改革不會停留在某一階段，這啟示我們要用發(fā)展的眼光去看問題，發(fā)展是事物的前進和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，世界是永恒發(fā)展的。這啟示我們要把階段性的勝利看作萬里長征的新起點，在新的時期走好我們這一代的長征路。我們從材料中也可以看到：改革開放四十年也并不是一帆風(fēng)順的，每一階段發(fā)展到一定程度后，就會出現(xiàn)一些挫折和疑惑，比如：速度提高了，質(zhì)量怎么辦？經(jīng)濟發(fā)展了，人民富裕了，環(huán)境怎么辦？資源怎么辦？新形勢下要實現(xiàn)什么樣的發(fā)展？一系列的問題提上了議事日程，于是有了科學(xué)發(fā)展觀，有了可持續(xù)發(fā)展理念，有了第二階段的“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明新理念。這啟示我們事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一，前進中有曲折，在曲折中前進，事物發(fā)展的總趨勢是前進的、上升的，我們要看到前途是光明的，但也要準(zhǔn)備走曲折的路。

（三）此命題蘊含矛盾的觀點

三大標(biāo)語不同程度上反映了時代的不同任務(wù)和要求，奏響了各自階段的歷史任務(wù)與時代精神的主旋律。由改革開放之初追求金錢、效率到追求經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，再到開啟新的征程，把握住了時代脈搏，抓住了那個時代的主要矛盾、中心工作。這啟示我們：矛盾具有特殊性，不同階段的矛盾各有特點。這就要求青年學(xué)生應(yīng)該在當(dāng)今實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢征程中牢記使命、不忘初心、砥礪前行，走好我們這一代的長征路。

（四）此命題蘊含辯證否定觀

我們的改革就是一個辯證否定的過程，即是一個“揚棄”的過程，是一個不斷創(chuàng)新的過程。我們改革過程中的每一階段的每一個政策都是在已取得的成果基礎(chǔ)上，在不斷提出新問題、研究新情況、尋找新思路、確立新理念的過程中，在不斷破舊立新的過程中前進的。

以上就是我對2018年高考語文全國卷三作文命題的哲學(xué)解析，只有正確分析了三則材料的深層含義，以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，對三則材料進行整體解讀，才能準(zhǔn)確立意，主題鮮明，選準(zhǔn)角度，合理選材，明確文體，取得成功。