淺談住宿式書(shū)院制下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施路徑

黃鵬飛 梁雙杰 張力月

【摘要】高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，目標(biāo)是“培養(yǎng)具有開(kāi)創(chuàng)性的個(gè)人，為學(xué)生靈活、持續(xù)和終身的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)”。書(shū)院制作為高校教育改革的有效嘗試和實(shí)踐方向，其背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對(duì)高校人才培養(yǎng)模式的合理探索。

【關(guān)鍵詞】書(shū)院制;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);高校

近年來(lái)，在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新時(shí)代，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育越來(lái)越受到重視。伴隨著高等教育改革步伐的加快，書(shū)院制成為許多高校人才培養(yǎng)體系改革的首選。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入書(shū)院制中，對(duì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和精神的時(shí)代新人具有重要的作用和價(jià)值。

一、住宿式書(shū)院制的前世今生

書(shū)院對(duì)于我國(guó)國(guó)民來(lái)說(shuō)是一個(gè)既熟悉又陌生的詞。在古代，無(wú)論哪個(gè)朝代，都將讀書(shū)看作是一等一的大事，造就了聞名于今的“四大書(shū)院”。古代書(shū)院在人才培養(yǎng)方面形成了富有特色的教育理念和傳承精神，但它們的覆蓋面要小很多。近代以來(lái)，特別是新中國(guó)成立以后，黨和政府為落實(shí)全民教育理念，引入了西方的大學(xué)制度，讓更多的學(xué)子有機(jī)會(huì)接受高等教育，取得了偉大的成就。

現(xiàn)今，隨著國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，曾在一定時(shí)期起到重要作用的傳統(tǒng)教育理念已不再適合當(dāng)下的國(guó)情，新時(shí)期的書(shū)院制應(yīng)時(shí)代呼喚應(yīng)運(yùn)而生，它既承襲了我國(guó)古代書(shū)院的教育模式和教育理念，又吸納了西方“住宿式書(shū)院”模式的優(yōu)秀做法，對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行大膽創(chuàng)新，教育理念上進(jìn)行有效探索。

二、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的歷史使命

2015年，國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》，明確指出到2020年要建立健全將課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。黨的十九大報(bào)告指出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，加強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)更是迫在眉睫。我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步于20世紀(jì)末，而西方則早在20世紀(jì)中葉就已啟動(dòng)。

社會(huì)正處于信息時(shí)代向數(shù)字時(shí)代轉(zhuǎn)變的變革中，國(guó)家和社會(huì)迫切需要能夠創(chuàng)造新價(jià)值的創(chuàng)新型人才，正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、改善民生的重要途徑，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)相連一體、共生共存。”我們正處在一個(gè)最美好的時(shí)代，奮斗是這個(gè)時(shí)代最亮眼的標(biāo)簽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)、民族偉大復(fù)興、人民幸福生活的新動(dòng)力。大學(xué)生作為新時(shí)代的建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思想、創(chuàng)業(yè)意識(shí)無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)持續(xù)發(fā)展和不斷進(jìn)步的關(guān)鍵所在。

三、書(shū)院制下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施路徑

（一）多元推進(jìn)，營(yíng)造書(shū)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍

針對(duì)當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚、相關(guān)理念還未普遍被人們接受的現(xiàn)狀，廣泛深入的宣傳工作是保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有效開(kāi)展的前提。而公寓作為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，在書(shū)院建設(shè)的過(guò)程中加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素是簡(jiǎn)單、高效、直接的辦法?？梢栽跁?shū)院內(nèi)部設(shè)立雙創(chuàng)空間，與此同時(shí)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)交流會(huì)，邀請(qǐng)高年級(jí)雙創(chuàng)比賽獲獎(jiǎng)學(xué)生、杰出創(chuàng)業(yè)校友、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人員走進(jìn)書(shū)院，現(xiàn)身說(shuō)法。通過(guò)發(fā)揮書(shū)院學(xué)科交叉、文理交融的特色優(yōu)勢(shì)，搭好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的臺(tái)子。

（二）全員參與，打造書(shū)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)當(dāng)融入大學(xué)生教育培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程，這就使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅是書(shū)院工作人員負(fù)責(zé)，還需要任課教師、科研機(jī)構(gòu)參與進(jìn)來(lái)，全員全方位做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的開(kāi)展。同時(shí)，書(shū)院在營(yíng)造雙創(chuàng)氛圍的基礎(chǔ)上，逐漸形成特有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。書(shū)院要充分利用好學(xué)業(yè)導(dǎo)師，依托導(dǎo)師開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化工作。

（三）聚合資源，構(gòu)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

住宿式書(shū)院制下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在凸顯書(shū)院特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，依托學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理部門(mén)、實(shí)踐管理部門(mén)開(kāi)展工作亦是重中之重。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育首先要契合國(guó)家政策，其次要推廣優(yōu)秀理念，還要對(duì)投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生形成激勵(lì)機(jī)制，這些都離不開(kāi)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理部門(mén)的大力支持與協(xié)同配合。而實(shí)踐部門(mén)可以給予大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目場(chǎng)地和環(huán)境支持，這對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的持續(xù)性和結(jié)果導(dǎo)向尤為重要。高校各部門(mén)只有協(xié)同配合，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在書(shū)院扎根，才能孕育出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之花。

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【本文系中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目“住宿式書(shū)院機(jī)制下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究”（RW190123）的階段性成果】

（作者單位：西安電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）