探討議大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制改革

【摘 要】隨著高等教育的不斷提高，現(xiàn)在的就業(yè)率越來越高，大學(xué)生人數(shù)逐漸增多，求職的人也越來越多，所以大學(xué)生就業(yè)難的問題越來越明顯。應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題進(jìn)行分析，找出相應(yīng)的解決方案。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生就業(yè);就業(yè)指導(dǎo);機(jī)制改革

【中圖分類號(hào)】G64.52 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）19-0-02

引言

大學(xué)生的就業(yè)跟我國的民生問題以及社會(huì)發(fā)展有著密切的關(guān)系，如何解決大學(xué)生就業(yè)問題是眼前的一個(gè)巨大問題，讓每一個(gè)大學(xué)生所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用在自己所學(xué)的范圍領(lǐng)域是每個(gè)人的愿望。完美解決這一現(xiàn)象可以有利于我國的社會(huì)發(fā)展，學(xué)校面臨這種問題的時(shí)候也應(yīng)該提出相應(yīng)的政策與整改，更好的解決大學(xué)生目前的就業(yè)問題。

一、目前大學(xué)生就業(yè)分析情況

（一）就業(yè)人口數(shù)量過多，很難實(shí)現(xiàn)就業(yè)

我國人口是世界第一多的國家，而且大部分學(xué)?，F(xiàn)在廣泛招生，我國的大學(xué)生越來越多，據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，我國2015年高校畢業(yè)人數(shù)達(dá)到700萬，2018年提升到了800萬，僅僅只過了3年就提升了100萬，有的可能畢業(yè)那年還沒有成功就業(yè)，第二年新的就業(yè)生就又來臨了，這將會(huì)越來越多造成了惡性循環(huán)了，導(dǎo)致了很多大學(xué)生沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)問題[1]。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，技術(shù)水平的抬高，現(xiàn)在單位對(duì)于用人的要求越來越高，許多企業(yè)或單位在招聘時(shí)更傾向新人有足夠的創(chuàng)新能力、合作意識(shí)、溝通能力的考察，在學(xué)校期間，學(xué)校更多的是教學(xué)生相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，這導(dǎo)致許多大學(xué)生在求職的時(shí)候沒有達(dá)到公司的要求，從而間接導(dǎo)致了就業(yè)難的問題。

（二）就業(yè)觀念以及就業(yè)心理

人的思想觀念可以決定一個(gè)人的行為，每個(gè)人對(duì)于不同的事物都會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)，也會(huì)表現(xiàn)出來不同的行為表現(xiàn)。畢業(yè)生的就業(yè)觀念對(duì)自身就業(yè)有著深遠(yuǎn)的影響。根據(jù)某地區(qū)學(xué)院的畢業(yè)生數(shù)據(jù)分析，大部分學(xué)生還是管用傳統(tǒng)的理念從事就業(yè)問題，還沒有認(rèn)識(shí)到自己隨波逐流的思想觀念，只有一部分學(xué)生有敢于挑戰(zhàn)、創(chuàng)新的精神去競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)頂尖位置的行業(yè)，大部分學(xué)生都是從事最基本的工作。

從目前來看，部分學(xué)生的就業(yè)心理情緒非常不穩(wěn)定，普遍都是順從的心理，大學(xué)生就業(yè)從事工作，本來就是走進(jìn)社會(huì)的一個(gè)過程，在這過程中遇到一些挫折和坎坷應(yīng)該屬于正?，F(xiàn)象，但是能夠有勇氣面對(duì)的還是少數(shù)，大部分人還是很注重“面子”，間接影響了就業(yè)性，現(xiàn)在的大學(xué)生自我獨(dú)立意識(shí)比較缺乏，而且沒有樹立獨(dú)立的人生和價(jià)值觀，很容易受到外界因素的刺激，產(chǎn)生一些傳統(tǒng)封建的思想觀念[2]。

二、造成大學(xué)生就業(yè)困難這一現(xiàn)象的原因

（一）就業(yè)機(jī)構(gòu)不夠完善

受到傳統(tǒng)封建的思想理念影響，許許多多的大學(xué)生在從事工作時(shí)，愿意傾向于單一，不敢勇于嘗試，沒有足夠的創(chuàng)新能力，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部雖然對(duì)畢業(yè)的學(xué)生有著不錯(cuò)的幫助以及未來發(fā)展方向的引導(dǎo)，但是受到人員和薪資等問題，指導(dǎo)學(xué)生的方式就比較單一了，與畢業(yè)生需求的還有一定的差距。這種體系沒有得到完善，受到了很多限制。只是單純的將畢業(yè)的學(xué)生分配出去從而機(jī)械化的從事手中的工作，并沒有起到給學(xué)生未來發(fā)展的推進(jìn)作用。

（二）培養(yǎng)人才的方式過于單一

大學(xué)生缺乏主體意識(shí)，主要是因?yàn)榇蠖鄶?shù)都收到傳統(tǒng)教育的影響，許多學(xué)生對(duì)未來沒有考慮和規(guī)劃，自己的未來沒有定過明確的目標(biāo)，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，一部分勢(shì)因?yàn)閷W(xué)生自身的認(rèn)識(shí)不足，還有一部分就是因?yàn)槭艿搅藢W(xué)校傳統(tǒng)形式的影響，大多數(shù)學(xué)校只注重給學(xué)生知識(shí)的“灌輸”，學(xué)生沒有從中獲得實(shí)踐能力、自身動(dòng)手能力，這就導(dǎo)致學(xué)生初次進(jìn)入企業(yè)各種不適應(yīng)，間接導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)率低的問題，傳統(tǒng)的方式只是給學(xué)生講大量的理論以及知識(shí)點(diǎn)，沒有讓學(xué)生從中親自體會(huì)、動(dòng)手實(shí)踐，沒有考慮到為學(xué)生未來職業(yè)的深遠(yuǎn)考慮，這種教育方式培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏明確的理想和目標(biāo)。

（三）過度的教育現(xiàn)象

我國的學(xué)生要經(jīng)歷幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)的教育經(jīng)歷，而且現(xiàn)在大學(xué)生的增多，早已經(jīng)超過市場(chǎng)勞動(dòng)力的需求，還有許多人不愿意付出勞動(dòng)力，也不愿意從事與自身學(xué)歷不匹配的相關(guān)工作，結(jié)果導(dǎo)致沒有及時(shí)就業(yè)問題，教育資源被大量浪費(fèi)。我國目前各行業(yè)市場(chǎng)基本都屬于飽和現(xiàn)象，想要找到完全符合自己心意的工作著實(shí)困難。

（四）部分高效的培養(yǎng)方式不夠正確

許多學(xué)校忽略學(xué)生思想上的教育，從而只注重給學(xué)生一味的傳授知識(shí)，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)越來越少，在某種程度上，這是對(duì)于學(xué)生不負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，學(xué)生未來就業(yè)以及未來的發(fā)展都應(yīng)該在學(xué)校的時(shí)候得到學(xué)校的重視，對(duì)于學(xué)生不止注重知識(shí)的灌輸，還應(yīng)該從學(xué)生的心理教導(dǎo)多層次的深入培養(yǎng)。

三、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制改革的方法

（一）積極樂觀融入社會(huì)實(shí)踐和就業(yè)工作中

社會(huì)實(shí)踐是高效推行素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑，社會(huì)實(shí)踐可以有效讓學(xué)生做到課外延伸，讓學(xué)生在生活中去感受和體會(huì)，這有助于學(xué)生的全面發(fā)展?？梢酝ㄟ^社會(huì)實(shí)踐去了解當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀，例如：行業(yè)的選擇、資金的補(bǔ)助、一些相關(guān)的勞動(dòng)法律，從而增加自己的就業(yè)能力，又鍛煉了意識(shí)品質(zhì)、完善人格。學(xué)生可以實(shí)踐中去體會(huì)自己真的是不是當(dāng)前這個(gè)行業(yè)工作，對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)踐的過程展望未來的發(fā)展前景，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)企業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生自身的就業(yè)潛能[3]。

（二）發(fā)揮全程化的指導(dǎo)

大學(xué)生剛步入社會(huì)處于探索實(shí)職業(yè)生涯的過程，大學(xué)生能力迅速提高，職業(yè)趨于也就越加穩(wěn)定，大學(xué)生應(yīng)該能夠在自己的職業(yè)生涯進(jìn)行有效的規(guī)劃，培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)教育和職業(yè)興趣是有必要的。學(xué)生也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生是否能求職成功，是跟學(xué)生自身畢業(yè)實(shí)力有很大的關(guān)系的，因此學(xué)校更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，展開各種相應(yīng)的教學(xué)與活動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)比較完善的就業(yè)服務(wù)體系，提高學(xué)生們的就業(yè)率。

（三）創(chuàng)建相關(guān)的培訓(xùn)課程，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生建立正確的就業(yè)觀念

首先對(duì)大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的心理建設(shè)可以有效應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)困難的問題。學(xué)?？梢詫ふ蚁嚓P(guān)的專業(yè)的人士或者學(xué)校畢業(yè)后從事行業(yè)比較好的學(xué)生來對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生清晰的看到當(dāng)前行業(yè)的形式，培養(yǎng)大學(xué)生的素養(yǎng)，如何適應(yīng)企業(yè)的要求，適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，通過教學(xué)所帶來的任務(wù)增加學(xué)生就業(yè)時(shí)間的機(jī)會(huì)，也能讓學(xué)生體會(huì)到真正的步入社會(huì)工作的場(chǎng)景是怎樣的，通過與相關(guān)人士的交流，找到學(xué)生目前還不足，還要鍛煉學(xué)生的心理承受能力，積極調(diào)整課程改革，對(duì)不同的大學(xué)生展開相應(yīng)的培訓(xùn)的課程，讓他們?cè)诋厴I(yè)季能夠更好的從事自己的工作。

（四）學(xué)校自身完善學(xué)校的就業(yè)服務(wù)部門

課程的改善和培訓(xùn)的同時(shí)，高校也應(yīng)該改善自身的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的升級(jí)，通過現(xiàn)代多媒體的平臺(tái)及時(shí)向網(wǎng)站發(fā)送相關(guān)的招聘信息，這樣有助于學(xué)生第一時(shí)間拿到企業(yè)的相關(guān)資料，了解企業(yè)，或者建立屬于自己的求職網(wǎng)站，讓各個(gè)企業(yè)公司來學(xué)校進(jìn)行篩選，這些都有助于學(xué)生的就業(yè)，建立一個(gè)好的交流平臺(tái)有助于他們的未來發(fā)展。

（五）相關(guān)政府積極做出調(diào)整，增加就業(yè)崗位，降低就業(yè)難度

如今大學(xué)生就業(yè)是大問題，已經(jīng)得到了國家的重視，相關(guān)政府應(yīng)該積極采取相關(guān)措施，解決眼前的問題，增加就業(yè)崗位擴(kuò)大市場(chǎng)需求，要求企業(yè)公司做到合理招聘，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效培養(yǎng)，打造符合我國特色社會(huì)主義的人才，也應(yīng)該多多鼓勵(lì)大學(xué)生自行創(chuàng)業(yè)，讓大學(xué)生的能力得以鍛煉，對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)好的進(jìn)行資金獎(jiǎng)賞，建立相關(guān)的制度，從而降低大學(xué)生就業(yè)難度。

四、就業(yè)指導(dǎo)的分析方向

隨著趨勢(shì)的發(fā)展，最近幾年，大學(xué)生就業(yè)問題越來越受到各界人士的關(guān)注與注重，上到國家政府下到每戶居民，都對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題產(chǎn)生了重視。在大學(xué)生就業(yè)這方面，政府以及相關(guān)部門應(yīng)該起到帶頭作用，為畢業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造良好的求職市場(chǎng)，發(fā)揮相關(guān)部門應(yīng)盡到的作用。打破常規(guī)傳統(tǒng)化的政策理念，開創(chuàng)新的、符合現(xiàn)代建設(shè)的方法。學(xué)生自身也應(yīng)該根據(jù)自身需求，了解企業(yè)需求，規(guī)劃自己的目標(biāo)和想法，提高自身的專業(yè)能力以及職業(yè)素養(yǎng)，明確未來的發(fā)展目標(biāo)。就業(yè)時(shí)，不要光注重企業(yè)外表，更要注重企業(yè)內(nèi)在的東西。從而理智選擇適合自己的工作。

五、結(jié)束語

目前來看，大學(xué)生就業(yè)問題是一個(gè)相對(duì)繁雜的過程，它需要學(xué)生結(jié)合自身的學(xué)歷、家庭、專業(yè)能力來進(jìn)行選擇。大學(xué)生就業(yè)困難這一現(xiàn)象應(yīng)該結(jié)合學(xué)校、企業(yè)以及相關(guān)政府共同努力才能得以有效解決，如果大學(xué)生就業(yè)困難這一現(xiàn)象能夠得到有效解決，可以非常有效的推動(dòng)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為未來打下良好的基礎(chǔ)。從而有效的推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

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作者簡介：張?zhí)戾a海南三亞男1992.01，本科學(xué)士，研究方向：教育學(xué)。