論模塊選項教學在我校的開展

梁澤霞

摘要：我校是一所普通的高中，其中有一部分學生來自城鎮(zhèn)，另一部分學生來自農(nóng)村，學生的體育基礎(chǔ)參差不齊。學校有專業(yè)體育教師十名，我校體育課從實行模塊選項教學以來，學生參與度及熱情都有所提升，課堂質(zhì)量明顯提高，但是也有許多需要改進的地方。比如一些學生最終成為“漏網(wǎng)之魚”等現(xiàn)象，確實需要教師重視并采取相應措施杜絕這種現(xiàn)象。以下是我對本校體育與健康選項教學的一些建議。

關(guān)鍵詞：問卷調(diào)查;專業(yè)特長;充分備課;總結(jié)反思

中圖分類號：G632?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）28-0019-01

1.做好前期學生興趣愛好的問卷調(diào)查

在開設(shè)體育模塊選項教學之前做好學生的問卷調(diào)查非常重要，此項工作做得是否扎實決定了模塊選項教學是否成功，因為模塊選項內(nèi)容必須了解本校學生所喜愛的體育項目，盡可能的開設(shè)學生所喜愛的教學內(nèi)容，問卷調(diào)查主要了解本校學生喜歡什么樣的教學內(nèi)容，喜歡什么樣的教學方式，對教師的教學有什么建議和意見，以及自己發(fā)現(xiàn)的一些能夠強身健體的新穎教學內(nèi)容等等。也許這種模式和傳統(tǒng)體育教學模式有所不同，形式上教師將教學內(nèi)容的選擇權(quán)交給了學生，但是正是將選擇權(quán)交給了學生，學生選擇教學內(nèi)容肯定會根據(jù)自己的興趣愛好去選擇，這樣的模式自然有利于形成有效的模塊選項教學，避免選擇的教學內(nèi)容背離學生的興趣愛好而在教學中不受學生歡迎影響最終的教學效果。這一環(huán)節(jié)在后期的教學中起到很關(guān)鍵的作用，所以要想提高教學效果必須重視問卷調(diào)查這一環(huán)節(jié)來確保教學效果。

2.了解本校體育教師專業(yè)特長

我校有專業(yè)體育教師共計十人，其中男體育教師八人，女體育教師兩人，男老師有專修過籃球?qū)I(yè)的，有專修過足球?qū)I(yè)，有專修過排球和田徑的，兩位女體育老師都是專修過健美操的專業(yè)的。從專業(yè)特點來看我校缺少武術(shù)乒乓球?qū)I(yè)的教師，而通過問卷調(diào)查了解到我校喜歡乒乓球的學生較多，連續(xù)幾年我校選擇籃球和乒乓球的學生幾乎占到總數(shù)的50%。而女生選擇乒乓球的學生也不少，所以為了最大限度滿足學生的需求，我校分別有兩位老師負責乒乓球和籃球模塊選項的教學，另外有一位老師負責排球模塊選項教學，一位老師負責足球模塊選項教學，一位老師負責健美操模塊選項教學，其他三位老師負責必修內(nèi)容教學班級的教學。通過這幾年的教學總結(jié)出這種教師的分配方案在模塊選項教學中是切實可行的。盡管我校沒有專修過乒乓球?qū)I(yè)的教師，但是這并不影響學生學習乒乓球的熱情，乒乓球模塊選項教學的現(xiàn)場總會聽到學生激烈角逐的呼喊聲和相互助威的掌聲，一場場激烈的比賽，一個個精彩的瞬間總會給學生留下美好的回憶。而作為對應模塊選項的體育教師也在教學中不斷的成長起來，在一天天的教學中總結(jié)一些好的經(jīng)驗，不斷的采用好的教學方法促進教學，在最短的時間內(nèi)形成自己的教學風格。

3.開設(shè)符合本校條件的選修模塊

模塊選項的選擇必須符合本校的條件，我校學生來自城鎮(zhèn)的學生相對多一些，但是因為地處大西北，條件有限，像開展游泳、攀巖等這些項目在我校不太現(xiàn)實。而田徑這個項目在我校幾乎沒有學生選擇，所以我校根據(jù)問卷調(diào)查和學生自愿的選擇最終敲定籃球、排球、足球、乒乓球、健美操這五個模塊選項進行教學，籃球場地有六副籃板，基本能夠滿足學生的需求。排球模塊我校有五塊排球場地，根據(jù)學生水平的高低都對網(wǎng)高做出了相應的調(diào)整，使每位學生都能夠在降低難度的基礎(chǔ)上嘗試排球技術(shù)的各個環(huán)節(jié)。乒乓球模塊選項因為人數(shù)比較多，所以配備了兩位老師授課，我校有乒乓球臺二十副，也基本能夠滿足學生的需求。足球模塊選項的場地比較充足，我校有一個標準的足球場地和兩塊小場地。健美操模塊教學內(nèi)容不固定，會每學期根據(jù)學生的需求更換教學內(nèi)容，這幾年我校的健美操模塊選擇太極功夫扇，校園交誼舞，花樣跳繩，鬼步廣場舞等為教學內(nèi)容，一度被學生喜愛，其學生的參與度幾乎是百分之百，課堂效果相當不錯，受到領(lǐng)導的好評和肯定。

4.課前教師要充分備課

新時代的體育課不再是過去的老模式，教師是否精心準備了其課堂效果有天壤之別，一堂好課需要教師課前認真?zhèn)湔n，包括備學生、備教材、備教法、備場地、備應急預案等等。上一堂無準備的課相當于打無準備的仗，勝算的可能性太小。學生的成績就是在每一節(jié)有效的課堂中積累起來的。所以教師不能隨隨便便上體育課而浪費學生寶貴的時間，應該讓自己的學生在每一節(jié)課上都有不同的收獲，收獲技術(shù)的提高;收獲成功的喜悅。教師要提高自身的責任感，不能得過且過，提前進入養(yǎng)老模式，讓學生的寶貴時間白白浪費而一無所獲，這是一種極不負責任的表現(xiàn)。其最典型的案例就是“一個哨子兩個球，學生老師全自由”的教學模式。

5.課后要反思總結(jié)課堂得失

每一堂課都會有得失，教師要善于總結(jié)經(jīng)驗，找出自己的優(yōu)勢盡力發(fā)揮;找出自己的不足盡量避免出現(xiàn)錯誤。作為體育教師要想讓自己在本專業(yè)能夠快速的成長，必須善于分析問題，善于反思不足，借鑒其他教師的優(yōu)點，為自己的教學所用，在最短的時間內(nèi)形成自己的教學特色，讓學生喜歡上自己的課堂，只有這樣學生和老師都會彼此享受課堂，彼此在課堂中都會有自己的收獲，學生收獲的是知識技能的提高;老師收獲的是高效課堂的滿足。