初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

熊紫珍

摘 要：一位優(yōu)秀的教師，不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。教師要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考的方法和提高能力的竅門(mén)，不是僅將知識(shí)傳授給學(xué)生就足夠。因此，教師在平時(shí)的教學(xué)中要注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。自主學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生得到更全面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中政治 政治教學(xué) 自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)與素質(zhì)教育理念相符，許多學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。特別是初中的政治課程，理論知識(shí)與生活實(shí)踐緊密相連，通俗易懂，學(xué)生能輕松的將書(shū)本上的知識(shí)與自己的生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于自主學(xué)習(xí)的開(kāi)展。教師要優(yōu)化初中政治課堂，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的地位，讓學(xué)生既能掌握知識(shí)，又能靈活的采用多種辦法，主動(dòng)探索知識(shí)。

一、建立和諧師生關(guān)系，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

課堂的教學(xué)是教師的講授與學(xué)生的學(xué)習(xí)雙向互動(dòng)的過(guò)程，教師與學(xué)生連接的紐帶是情感。因此，若想讓學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師就要充分的尊重學(xué)生，建立彼此尊重和理解的和諧師生關(guān)系，這對(duì)于建立師生關(guān)系有著重要影響。即親其師而信其道、樂(lè)其學(xué)。

在初中政治課堂中，教師也要建立平等、民主的課堂氛圍，教師要平易近人。這樣教師才能走入到學(xué)生之中，成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生愿意進(jìn)行交流，表達(dá)自己的想法，創(chuàng)建輕松愉悅的教學(xué)氣氛。這樣的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生會(huì)漸漸地消除自己的怯懦心理，大膽的進(jìn)行質(zhì)疑，勇于假設(shè)猜想，將自己的認(rèn)識(shí)和情感充分的表達(dá)。輕松的課堂氛圍能幫助學(xué)生積極的加入課堂，主動(dòng)的探索和思考，逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、重視學(xué)生積極參與，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角

在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，就要讓學(xué)生積極的加入到課堂教學(xué)中，用心去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。初中生認(rèn)為政治課理論枯燥，不愿學(xué)習(xí)，教師針對(duì)這種情況就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)方案，激起學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，積極的加入到政治課堂，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)《人生自強(qiáng)少年始》時(shí)，教師首先在多媒體中展示長(zhǎng)城圖片，播放《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這首歌，激昂的音樂(lè)會(huì)瞬間調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，將學(xué)生的注意吸引到政治課堂，教師通過(guò)案例引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟自強(qiáng)的含義，懂得自強(qiáng)要從少年始，激發(fā)學(xué)生珍惜初中時(shí)光的情感。教師可和學(xué)生合作表演哈默的故事，幫助學(xué)生深入的感受和認(rèn)識(shí)自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的巨大作用，強(qiáng)化學(xué)生爭(zhēng)做自強(qiáng)少年的沖動(dòng)。這樣的教學(xué)方式能吸引學(xué)生積極的加入到課堂教學(xué)中，學(xué)生會(huì)主動(dòng)的探究知識(shí)，使學(xué)生真正意義上成為學(xué)習(xí)的主角。教師還可利用生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題與教材內(nèi)容相聯(lián)系，用幽默有趣的語(yǔ)言，或形象的多媒體素材導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)到政治的學(xué)習(xí)與自己的生活有緊密相關(guān)，是生活中不能缺少的重要部分。教師的教學(xué)充滿(mǎn)樂(lè)趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

教師要讓學(xué)生在政治課中有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，將學(xué)生的主觀能動(dòng)性盡情的發(fā)揮，促使學(xué)生主動(dòng)的探尋知識(shí)。教師在課堂中要積極的指引學(xué)生依據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽的提出質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生從多方面思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法。教師可利用活動(dòng)課，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。教師通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)課，為學(xué)生提供一個(gè)自由思考的空間與時(shí)間，積極的探究知識(shí)，充分的在活動(dòng)課中展現(xiàn)自己的才華，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。教師可在政治課堂設(shè)置模擬法庭，辯論會(huì)和熱點(diǎn)點(diǎn)評(píng)等等形式，吸引學(xué)生加入課堂，嘗試依據(jù)課本中學(xué)到的知識(shí)解決問(wèn)題，在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)增加自己的知識(shí)與能力，這會(huì)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最大推動(dòng)力。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)效果，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

課堂教學(xué)能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握技能。很多的學(xué)生學(xué)習(xí)能力不高，容易受到周?chē)h(huán)境的干擾，自主學(xué)習(xí)的能力差。政治教師在課堂中要依據(jù)學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師可以為學(xué)生編寫(xiě)導(dǎo)讀提綱，也可讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)或是讓學(xué)生小組合作自行列出導(dǎo)讀提綱進(jìn)行自學(xué)。時(shí)間久了，學(xué)習(xí)能力不高的學(xué)生也能逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。

四、巧用評(píng)價(jià)激勵(lì)教學(xué)，鞏固自主學(xué)習(xí)的能力

若是對(duì)人們的良好行為進(jìn)行正確合理的評(píng)價(jià)，被評(píng)價(jià)的人就會(huì)產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn)，激起更大的積極性。初中生正處于學(xué)習(xí)的重要階段，有一定自主學(xué)習(xí)的意識(shí)但無(wú)法長(zhǎng)期的保持。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡和性格特點(diǎn)，進(jìn)行多角度，全方位的評(píng)價(jià)，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。即使學(xué)生取得了點(diǎn)滴的成功與進(jìn)步，對(duì)問(wèn)題回答的不是很準(zhǔn)確，教師也不要嚴(yán)厲的對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，而是要以平等的態(tài)度鼓勵(lì)學(xué)生，指引學(xué)生正確的解題方向。有效的評(píng)價(jià)能促使學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

在初中的政治課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，要和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)建輕松愉悅的課堂。教師也要重視學(xué)生對(duì)政治課堂的參與程度，尊重學(xué)生在課堂中的地位，讓學(xué)生成為課堂中的主角。教師也要幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度和全方面的評(píng)價(jià)，盡量鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生保持對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，并建立學(xué)習(xí)的自信。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生得到全方面高素質(zhì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]劉立.自主學(xué)習(xí)模式在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J].西部素質(zhì)教育，2017，3（18）：255.

[2]李來(lái)保.試析初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[J].人力資源管理，2018（02）：122.

[3]顏麗華.改進(jìn)初中政治教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[J/OL].中國(guó)培訓(xùn)：1[2018-11-28].