中學(xué)陽光體育運動開展價值及其可持續(xù)發(fā)展策略研究

梁桓宇

【摘要】 ?在進行中學(xué)陽光體育活動開展價值研究的過程中，可以應(yīng)用文獻資料和問卷調(diào)查等方法，對活動的開展價值進行調(diào)查訪問，從而對體育運動的可持續(xù)發(fā)展策略進行調(diào)整。因為當(dāng)前很多中學(xué)在開展體育運動的過程中，還是存在一定的問題，需要對這些問題進行深入的分析，并且采取有效的措施來解決這些問題，才能提高體育運動的開展價值，促進活動進行可持續(xù)發(fā)展，才能真正地改善體育運動開展現(xiàn)狀。本文就中學(xué)陽光體育運動開展價值及其可持續(xù)發(fā)展策略進行相關(guān)的分析和研究。

【關(guān)鍵詞】 ?中學(xué)陽光體育運動 開展價值 可持續(xù)發(fā)展策略 分析研究

【中圖分類號】 ?G633.96 ? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）14-023-01

中學(xué)開展陽光體育運動，不僅僅是制定了一個發(fā)展目標(biāo)，而是應(yīng)用了一種新型的發(fā)展模式，通過改變運動的發(fā)展過程來實現(xiàn)預(yù)期的戰(zhàn)略目標(biāo)。在開展陽光體育運動的過程中，需要牢牢的把握運動的內(nèi)涵，并且對這項運動的特征進行全面的了解和分析，才能促進這項運動進行可持續(xù)發(fā)展。應(yīng)該對開展工作中存在的一些問題進行深入的分析，制定一個科學(xué)合理的發(fā)展戰(zhàn)略，才能更好的開展這項運動，才能真正的改變運動的發(fā)展模式，才能真正的改變當(dāng)前中學(xué)的體育課程教學(xué)模式。

一、我國中學(xué)陽光體育運動開展現(xiàn)狀

（一）教育理念過于落后

當(dāng)前中學(xué)在對學(xué)生進行教育的過程中，受到傳統(tǒng)的教育理念影響，并沒有重視體育課程的教育。而且很多中學(xué)在進行教育的過程中，僅僅是為了迎合應(yīng)試教育，為了提高自身學(xué)校的升學(xué)率，有沒有建立相應(yīng)的體育課程，而且也沒有樹立相應(yīng)的體育意識，導(dǎo)致學(xué)生對體育課程的參與感不強，影響了陽光體育運動的發(fā)展。

（二）存在安全壓力

在進行中學(xué)體育課程教學(xué)的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些意外情況，甚至?xí)l(fā)意外傷害事故，這就嚴(yán)重影響了陽光體育運動的開展。因為一旦存在這些安全事故，在進行運動開展的過程中會面臨更多的困難，而且會存在賠償?shù)葐栴}。

（三）缺乏完善的體育法規(guī)

很多中學(xué)在開展陽光體育運動的過程中，并沒有建立一個完善的體育法規(guī)，而且沒有對課程的開展進行實時的監(jiān)督。很多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層也沒有樹立法律意識，在執(zhí)行的過程中缺乏自覺性，更沒有建立一個完善的監(jiān)督管理系統(tǒng)，導(dǎo)致陽光體育在開展的過程中，變成了形式主義，這就降低了這項運動的開展效果。

（四）師資力量不夠雄厚

很多中學(xué)在進行陽光體育運動課程開展的過程中，并沒有選用專業(yè)的教師團隊進行課程的改革。隨著體育課程的不斷增加，雖然獲得了更多的課外活動時間，但是很多中學(xué)配備的體育教師數(shù)量并沒有相應(yīng)的增加，這就影響了運動的教學(xué)質(zhì)量，在一定程度上阻礙了陽光體育運動課程的開展，而且在開展的過程中也無法發(fā)揮應(yīng)有的效果。

（五）受到器材的制約

盡管很多中學(xué)已經(jīng)在進行陽光體育運動課程的制定，但是在進行教育的過程中，并沒有配置相應(yīng)的體育設(shè)施和器材。很多中學(xué)依然存在體育場地不足的現(xiàn)象，因為缺乏相應(yīng)的器材，在開展運動的過程中會面臨更大的困難，而且無法保證學(xué)生的鍛煉時間，這就降低了學(xué)生對體育課程的學(xué)習(xí)積極性，也影響了陽光體育運動的順利開展。

二、中學(xué)陽光體育運動可持續(xù)發(fā)展策略實現(xiàn)措施

（一）加大宣傳力度

學(xué)校在開展陽光體育活動的過程中，需要加大宣傳力度，擴展宣傳范圍，采用多種途徑宣傳正確的體育教育觀，而且需要定期的舉辦體育知識講座，通過這種方式進行宣傳，確保學(xué)生能夠真正的了解體育的價值和意義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其能夠主動的參與體育課程。

（二）建立完善的管理制度

中學(xué)在開展體育課程的過程中，還需要建立一個完善的管理體系，才能保證課程的開展安全。而且要制定完善的預(yù)防措施，建立專業(yè)的監(jiān)督部門，對開展過程中的每一項行為進行有效的監(jiān)督，才能提高體育工作的積極性，確保這項活動能夠進行長期發(fā)展。而且應(yīng)該加大資金成本的投入力度，建立一個長效機制，確?；顒釉陂_展的過程中能夠具備良好的支持。

（三）建立科學(xué)的評價體系

在開展活動的過程中，還需要建立一個科學(xué)的評價機制，改變原有的評價模式，需要以學(xué)生基點進行活動的開展。在制定課程的過程中，需要提高教學(xué)質(zhì)量，而不是為了升學(xué)率而進行相關(guān)的教育。

（四）加強師資隊伍的建設(shè)

在開展活動的過程中，還需要加強師資團隊的建設(shè)，需要做好教師的培訓(xùn)，并且建立完善的考核制度，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保教師在進行教學(xué)的過程中，能夠具備相應(yīng)的理論知識和實踐能力，才能更好的開展這項活動，促進活動的可持續(xù)發(fā)展。

（五）大力開展競賽活動

在開展活動的過程中，還需要制定相關(guān)的競賽活動，確保學(xué)生能夠積極主動的參與到這些活動中，而且能夠在活動中感受到體育精神和運動的樂趣。需要根據(jù)學(xué)校的自身特點，設(shè)立相關(guān)的體育項目，才能提高這項活動的教育效果。

結(jié)語

綜上所述，當(dāng)前很多中學(xué)在開展體育課程教學(xué)的過程中，并沒有遵循陽光體育活動的開展要求，而且在進行課堂教學(xué)的過程中還是存在一些問題，需要改變傳統(tǒng)的教育方式，創(chuàng)新教育理念和教學(xué)模式，才能真正的改變體育課程的開展現(xiàn)狀，實現(xiàn)陽光體育運動發(fā)展目標(biāo)，才能更好的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生積極主動的進行體育學(xué)習(xí)。而且在進行陽光體育運動開展的過程中，還需要加強運動的宣傳，促進這項策略進行可持續(xù)發(fā)展，促進體育課程進行更好的發(fā)展。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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