關(guān)于藥學(xué)專業(yè)?？茖哟萎厴I(yè)生就業(yè)的一點思考

楊子琪

摘?要：由于專業(yè)的特殊性，藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻已成不爭的事實，?？飘厴I(yè)生作為大學(xué)生中的一類特殊群體，就業(yè)方面既有優(yōu)勢又有劣勢。本文就如何促進(jìn)藥學(xué)專業(yè)專科層次的畢業(yè)生多渠道、高質(zhì)量就業(yè)進(jìn)行分析和探討，并結(jié)合近年來新出臺的國家政策，提出建議和具體實施方向，為專科層次藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)工作提供借鑒和幫助。

關(guān)鍵詞：藥學(xué)專業(yè);?？飘厴I(yè)生;就業(yè);新興崗位

一、藥學(xué)專業(yè)?？茖哟萎厴I(yè)生的就業(yè)市場

在?？平逃龑哟危兾魇∧壳肮灿?所職業(yè)院校開設(shè)了藥學(xué)專業(yè)，年均畢業(yè)學(xué)生不足千人。而陜西省內(nèi)現(xiàn)存醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)數(shù)量和制藥企業(yè)數(shù)量數(shù)量較多，截止2018年5月31日，全省實有藥品生產(chǎn)許可證212個，許可基本藥品生產(chǎn)企業(yè)114個，實施生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)量受權(quán)人企業(yè)114個。同時，截止2018年5月31日，全省實有藥品經(jīng)營企業(yè)11606家。[1]省內(nèi)現(xiàn)存醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)數(shù)量和制藥企業(yè)數(shù)量呈現(xiàn)上升趨勢?？梢钥闯觯帉W(xué)專業(yè)人才仍為市場所需要，藥學(xué)類相關(guān)專業(yè)在當(dāng)下市場情況中屬于具有就業(yè)優(yōu)勢的專業(yè)，這一點從近年來醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)和生產(chǎn)企業(yè)頻頻主動聯(lián)系各高職院校尋求“訂單班”合作并設(shè)立各種企業(yè)獎學(xué)金的熱情可見一斑。

二、藥學(xué)類?？茖哟萎厴I(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀

目前的人才培養(yǎng)和市場需求之間出現(xiàn)了一個較為明顯的鴻溝，藥學(xué)?？圃盒Ｔ趯I(yè)設(shè)置上還是偏重于藥品生產(chǎn)、質(zhì)檢為主，主要面向制藥工廠就業(yè)，但現(xiàn)代化的制藥企業(yè)已經(jīng)開始傾向于機(jī)械化、流水線化生產(chǎn)，這使得藥廠對人力資源的需求實際上是下降的;另外從課程體系來看，藥學(xué)?？平逃n程更多偏于化學(xué)、生物方向，“重化學(xué)輕醫(yī)學(xué)，重實驗輕實踐，重專業(yè)輕人文”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，許多與臨床用藥相關(guān)的醫(yī)學(xué)類基礎(chǔ)課程如生理學(xué)、病理學(xué)等臨床學(xué)科內(nèi)容被列為選修課甚至是不開設(shè)，[2]使得藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生并不能達(dá)到真正的“了解藥，會用藥”的培養(yǎng)目的。

通過對學(xué)生的走訪，我們了解到大部分畢業(yè)生實際上是希望畢業(yè)后能夠從事藥學(xué)服務(wù)相關(guān)的專業(yè)技能型職業(yè)，但實際就業(yè)情況表明，多數(shù)畢業(yè)生往往受限于學(xué)歷和專業(yè)知識水平最終只能選擇藥品銷售或藥品生產(chǎn)等職業(yè)，并且職業(yè)天花板較低，使得學(xué)生對專業(yè)滿意度不高。[3]在商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院對該校畢業(yè)的128名藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)一年后就業(yè)情況的調(diào)查中，可以看到，128人中有74人在藥廠從事藥品生產(chǎn)或在醫(yī)院從事藥品調(diào)劑等技術(shù)性工作（57.9%），45人在藥品經(jīng)營企業(yè)從事藥品銷售工作，從事管理、行政等工作的很少，原因是這些崗位人員主要是通過社會公開考試招聘，高職學(xué)生在社會公開招聘中并沒有優(yōu)勢;此外，調(diào)查還顯示，愿意提供薪酬信息的115名畢業(yè)生中，有5人月工資低于1000元（4.3%），68人在1000～2000元之間（59.1%），32人在2000～3000元之間（27.8%），月收入3000元以上的僅10人（8.7%），[4]絕大部分畢業(yè)生薪酬落在1000～3000元的區(qū)間，該水平遠(yuǎn)低于2017年陜西高校畢業(yè)生4088元的平均薪酬，且在五年后的薪酬增長表現(xiàn)中也比本科生差很多。由于薪酬待遇較低，與心理期望值有一定差距，導(dǎo)致部分畢業(yè)生工作后頻繁跳槽，無法獲得穩(wěn)定的長線收益和成長。

三、藥學(xué)類?？茖哟萎厴I(yè)生的就業(yè)新方向

藥學(xué)專業(yè)?？茖哟蔚某Ｒ?guī)就業(yè)崗位通常是藥店營業(yè)員、藥廠質(zhì)檢員、醫(yī)藥代表等等，上升空間小，薪酬不穩(wěn)定，雖然就業(yè)容易，但尚未達(dá)到“高質(zhì)量就業(yè)”的標(biāo)準(zhǔn)。因此，作為校方，應(yīng)著力于發(fā)掘新的就業(yè)方向，并以使學(xué)生獲得高質(zhì)量的就業(yè)作為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生全新的素質(zhì)。

我國正不斷加大醫(yī)療體制改革、不斷完善全民醫(yī)保政策，醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展將更上一個臺階，尤其是在分級診療制度的大力推行之下，近幾年涌現(xiàn)了一些較新穎的就業(yè)崗位，如基層社區(qū)的藥學(xué)服務(wù)人才，地方醫(yī)院的臨床監(jiān)察員等等，這些職業(yè)對藥學(xué)專業(yè)學(xué)生來說都是較理想和合適的，前景也較為可觀。這些新興的就業(yè)崗位因政策的快速推出，市場尚未及時反應(yīng)，正處于起步階段，對人才需求量大，門檻低，又屬于基礎(chǔ)性的工作，?？茖W(xué)歷的學(xué)生完全可以勝任，并且得益于人才培養(yǎng)方式方法的不同，專科學(xué)生在校期間的實驗實訓(xùn)、綜合實踐、頂崗實習(xí)等經(jīng)歷，使得他們與本科層次的藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生比起來，動手實操的能力更勝一籌，具有一定的優(yōu)勢，使得他們能夠在這些新興行業(yè)的藍(lán)海階段搶占先機(jī)。

因此，學(xué)校在進(jìn)行人才培養(yǎng)的時候，應(yīng)針對這些新的就業(yè)方向進(jìn)行課程方案的調(diào)整，使得人才培養(yǎng)方案形成“藥學(xué)大類——生物/化學(xué)制藥、藥學(xué)服務(wù)、藥品質(zhì)檢、藥品營銷”等細(xì)分方案，摒棄大而化之的培養(yǎng)方式。增加選修課的種類，如臨床醫(yī)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等相關(guān)課程，在學(xué)生入學(xué)伊始，就對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，向?qū)W生介紹未來就業(yè)的可能方向，幫助學(xué)生通過職業(yè)傾向測試等手段，確定畢業(yè)后的大致就業(yè)方向，從而選修相應(yīng)課程獲得該領(lǐng)域就業(yè)的必備技能。在技能提升方面，注重學(xué)生的職業(yè)資格證書相關(guān)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生重視執(zhí)業(yè)藥師等證書，鼓勵學(xué)生畢業(yè)后考取各類資格證書，以獲得更高的職業(yè)發(fā)展空間。

四、展望

要提高畢業(yè)生的就業(yè)能力，首先要注意提高畢業(yè)生的基本素質(zhì)，這些基本素質(zhì)主要指學(xué)生在校期間的專業(yè)基礎(chǔ)知識以及實踐技能。其次，學(xué)生涉世未深，對自身情況不夠了解，對社會現(xiàn)狀也缺乏認(rèn)識，在畢業(yè)前主要依賴學(xué)校提供各種信息和資源，因此學(xué)校應(yīng)盡最大努力為畢業(yè)生提供更多就業(yè)方向，通過多渠道促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。最后，學(xué)校在制定藥學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案時，要多多與企業(yè)進(jìn)行交流溝通，認(rèn)真參考企業(yè)方面的意見，根據(jù)市場需求來確定藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生所必需的職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)體系的方案，制定實踐教學(xué)的目標(biāo)、方法及內(nèi)容等，令學(xué)生滿足崗位技能需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]陜西省食品藥品監(jiān)督管理 2018年上半年統(tǒng)計報告[EB/OL].http：//www.sxfda.gov.cn/sxfda/CL0210/c4b2cbf9-b935-4250-a4bf-d09e6afd33b2.html，2018-7-20.

[2]岳紅，張淑芳，田小海.關(guān)于如何提高高職院校藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力的思考[J].科教文匯，2016（33）.

[3]戴勝，馬波，王啟海.論藥學(xué)?？平逃母飳?zhí)業(yè)藥師培養(yǎng)的重要性[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2017（09）：76-78.

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