虛擬現(xiàn)實技術對高校社會推廣展示的創(chuàng)新研究

劉穎

摘 要：高校要擴大社會影響力、競爭力和知名度，就去需要加強對外宣傳工作，要主動走向社會、適應市場。完善的三維虛擬展示交互技術讓高校校園校貌、硬件設施以及安全管理方面的推廣更加直觀真實，在對高校在全國范圍內(nèi)招生宣傳祈禱促進作用同時也讓本校的師生和社會單位更加認可該校。

關鍵詞：虛擬現(xiàn)實 高校宣傳 數(shù)字校園

高校要擴大社會影響力、競爭力和知名度，就去需要加強對外宣傳工作，要主動走向社會、適應市場，向社會展示高校的辦學特色，展示與時俱進、開闊創(chuàng)新的精神風貌，展現(xiàn)學校的綜合實力，展現(xiàn)學校發(fā)展的蓬勃生機。而校園網(wǎng)站、新聞媒體的宣傳多放在教學、科研、學科建設、師資隊伍建設以及活動宣傳方面?？蓪W校具體校園校貌、硬件設施以及安全管理方面都很難形成直觀的了解和體驗。很多學生家長在報考該學校前幾乎不知道學校具體是什么樣子，不知道學生天天生活學習的環(huán)境安全管理情況。而虛擬現(xiàn)實技術的使用很好的補充這一缺口。

隨著虛擬現(xiàn)實技術的逐漸普及化，其成為更多人對信息傳播方式、學習工作方式、游戲娛樂方式以及建設管理方式的新選擇。現(xiàn)階段不少高校都在開發(fā)或者已經(jīng)完成自己的虛擬校園漫游系統(tǒng)，針對目前國內(nèi)校園建設需求情況，虛擬校園勢必成為未來高校面向社會推廣展示的重要渠道之一。虛擬現(xiàn)實技術可以從高校校園環(huán)境和硬件設置、高校教學活動現(xiàn)代便捷化方式以及高?，F(xiàn)代化安全建設管理的硬實力等方面展開學校的社會推廣?？蓪崿F(xiàn)用戶的遠程操作，利用鼠標鍵盤等簡單的設備就可以完成校園環(huán)境的漫游與交互體驗，直觀的觀察校園的各個區(qū)域，其中的教學樓、圖書館、宿舍樓、食堂、體育場、道路及綠化地帶都栩栩如生的呈現(xiàn)在用戶的眼前，使新生在入學前就可以全面的了解校園的布局，熟悉各種建筑物的地理位置和各系部、各職能部門的布置與詳細信息，得到最快的道路指引，便于盡快的適應學習生活。同時提供比傳統(tǒng)教學采用的文字或圖片更有參與感和認同感的方式，還將計算機網(wǎng)絡與交互式多媒體工作站相結(jié)合，把豐富的資料以數(shù)字化的信息形式在網(wǎng)上高速傳遞，方便了資料的查詢，提高學習者的興趣。

在學校建設管理方面，把虛擬校園展示與校園建設管理結(jié)合起來，更加直觀的展現(xiàn)校園環(huán)境、教學體驗、建筑布局、基本設施信息、安全監(jiān)控等方面的信息，形成有效的預警、溝通和反饋機制，讓校園的建設與管理更加智能化、便捷化、人性化。也讓更多的學生和家長在選擇進入該校時更全面的了解高校，擴大高校的招生和影響力度。讓本校的師生更加認可該校，從而更加努力的工作和學習;也讓更多的社會單位認可該校。

1、虛擬現(xiàn)實技術下的高校環(huán)境的對外展示

高校的對外宣傳要立足于加大自身的綜合基礎實力之上，結(jié)合該校的自身特色，選擇符合教育發(fā)展規(guī)律的有內(nèi)涵和新意的內(nèi)容，融合多種媒體手段展開宣傳，才能取得有效的進展和成效。而傳統(tǒng)的高校對外宣傳推廣都是會關注辦校歷史，領導、專家學者、院系基本安排、在校大學生和研究生以及活動宣傳，造就很多學生家長在選擇報考學校時查找到的信息基本無法分辨各個高校的差異。同時，學生和家長對學校環(huán)境及硬件設置完全不了解，只通過幾張照片來基本判定，造成開學報到才第一見學校，甚至入學幾個月很多教學設施任然找不到的情況。而三維虛擬校園就可以解決該問題。虛擬現(xiàn)實技術可以將真實的校園環(huán)境及教學設施以更直觀方式展現(xiàn)出來，通過對校園的仿真三維場景制作，將虛擬院校設施與環(huán)境發(fā)布到院校官網(wǎng)，可以讓遠程用戶下載或者直接參看，使更多想了解學校的人們馬上就能觀賞院校的風采，查找到基本地理信息和教學設施，讓學校的對外宣傳不再局限于文字、圖片等傳統(tǒng)的宣傳方式，能夠更加真實，細致的將學校的情況展現(xiàn)在用戶的眼前。

1.1展示內(nèi)容

三維虛擬校園的制作包括地形、植被、水文、交通道路、以及建筑物、景觀等，通過對學校的實地建筑平面圖， 以及大量校園實景拍攝來創(chuàng)建校園三維建筑、雕塑、植被模型，盡可能還原校園真實面貌，并在整合優(yōu)化模型和貼圖后導入交互軟件進行后期游覽交互操作。這樣構(gòu)建的虛擬校園能成為新師生入學前的線上三維指引平臺。傳統(tǒng)的片面的文字描述與單角度照片方式無法形成具體空間映像和關聯(lián)思維，也不能讓學生或者家長有目的自主的選擇想要參觀和了解的信息。這為新師生入學后盡快的適應校園環(huán)境帶來了不便。三維虛擬交互式校園展示方式可以很好的解決這些問題。這樣校外人員就可以直觀游覽參觀校園，解決了傳統(tǒng)圖紙、沙盤展示手段表現(xiàn)不夠直觀、不真實，照片表現(xiàn)的片面，文字難以聯(lián)想等的缺憾。

在具體展示內(nèi)容設計方面，首先要實現(xiàn)的是漫游操作功能。通過選擇不同視角對讓觀看者實現(xiàn)主觀的操空游覽，操作時可在控制漫游路徑時實展現(xiàn)校園建筑風景，并實現(xiàn)多個視圖場景的快速切換，便于尋找地點。其次是導航功能，三維虛擬校園漫游容易迷失方向，而配合上二維導航地圖，觀看者可以準確的掌握所處的地理位置，同時，觀看者可以單擊導航地圖上的任意一點，快速準確切換到該場景區(qū)域減少路途中操作時間浪費，和定位的精確習性。最后是查詢功能，當觀看者需要了解校園具體信息時，可點擊該建筑彈出提示框查詢相關的功能信息，并且也可實現(xiàn)連接網(wǎng)頁、數(shù)據(jù)庫或加載視頻等功能。便于多樣化查找需求的實現(xiàn)。通過以上方式都可以讓不同的觀看者自主選擇操作的內(nèi)容，快速尋找到需要的信息，更全面的了解學校的環(huán)境與教學設施，形成對學校的直觀映像。

1.2交互展示方式

交互方式是虛擬校園展示的核心所在。隨著VR技術的日見成熟和普及，越來越多的高校開始使用該技術制作虛擬校園展示。一般可分為線上和線下兩種方式。線上可通過校官網(wǎng)進入虛擬校園展示頁面，觀看者可通過鼠標和鍵盤操作控制行動方向路線和查詢建筑功能信息。而線下可通過交互硬件設備來增強交互體驗感受和方式，通常使用的設備有環(huán)幕、穹幕、觸控屏、Kinect體感控制等。線上可讓未到過學校的觀看者，通過網(wǎng)絡平臺鏈接或下載來漫游、查詢，而線下可以實地通過設備操作，快速查詢信息并生成指引。二者可以配合使用。

而在三維虛擬校園的具體構(gòu)建中。模型與場景環(huán)境的制作是為了在虛擬世界還原校園實景，而交互方式設計就是為了給觀看者提供體驗內(nèi)容的方式。在虛擬環(huán)境中場景對交互行為做出時實響應，用戶才能感受到自身操作帶來的變化，產(chǎn)生對相應現(xiàn)實世界的體驗，從而達到更好展示效果。結(jié)合簡單的用戶操作邏輯來設置操作界面，多種實時交互漫游模式來展看整個校園的虛擬漫游。同時用戶可根據(jù)實際需求，調(diào)節(jié)設置漫游路徑、漫游速度、視點高度、實現(xiàn)方向、視野大小，還可以設置指引模塊和介紹模塊。在三維虛擬校園中展示的所有建筑設施都是也可以點擊介紹的，便于用戶更詳細的了解學校建筑設施的分布和功能，并且可以輸入想去的位置，自動生成導航路線，更加直觀的展現(xiàn)的方向的指引功能，把虛擬現(xiàn)實技術與三維數(shù)字校園模型展示結(jié)合起來，實現(xiàn)整個校園的虛擬漫游交互系統(tǒng)，向更大范圍的傳播展示出去，讓跟多的人可以了解學校的整體環(huán)境和具體信息。

2、虛擬現(xiàn)實技術對高校建設的宣傳改變

高校的綜合實力包括硬實力和軟實力。如果說硬實力是人、財、物，那么軟實力是學校管理水平、辦學特色、教風學風、師生士氣、文化氛圍和聲譽形象。軟實力是傳統(tǒng)對外宣傳和關注的對象，而硬實力是支撐其的基礎。而高校建筑、設備、環(huán)境的更新、損壞、維護，都與日常教學活動使用時間和頻繁度成正比，這也是高校發(fā)展不可回避的問題。傳統(tǒng)的對外宣傳會對建組設施，教學設置、實驗室、寢室、食堂、圖書館以及公共環(huán)境進行圖文展示介紹，以此傳達除去軟實力外的硬件實力。但多數(shù)圖文信息拍攝時間很難考證，實際校園效果也因不斷改善和圖片不符。而高校日?；顒訉嶋H使用中損耗問題以及伴隨時代技術發(fā)展更新問題也逐漸成為對高校實力的關注點。而虛擬現(xiàn)實技術在滿足高校日常工作的展開與建設維護同步進行方面具有更加直觀精確的效果。

基于虛擬三維校園地圖可以現(xiàn)實道路、路口交通設施、建筑分布、以及其他地理要素的信息的直觀、立體顯示，以及道路交通和建筑的查詢、增加、修改、刪除等。如果有新的地理要素要變動，設計者還可以根據(jù)實際需要更改建筑物的外觀、位置、材質(zhì)、綠化樹種等，并可導入其他系統(tǒng)中已建成的模型，來保持系統(tǒng)信息和現(xiàn)實地理整改的一致。同時可以根據(jù)不同的需要來選擇最合適的視角，實現(xiàn)整體統(tǒng)籌設計與細節(jié)處理核實的切換配合，從而提高查詢和解決問題的效率，減少到日常教學，工作和生活的影響。該方式的使用讓所有的操作可以在電子地圖上完成，使得系統(tǒng)的操作簡單、直觀。也可以通過高度的可視化讓枯燥的數(shù)據(jù)管理變得生動起來，提高建設的效率和精確度，體現(xiàn)強大的硬件實力，成為高校對外宣傳展示綜合實力的重要一項。

3、虛擬現(xiàn)實技術對高校管理方式的改變

高校始終處于社會進步與文化改革發(fā)展的最前沿，引導社會的價值取向與文化需求，獨立院校的社會推廣宣傳要抓住熱點和公眾關注問題，及時整合校園資源，找角度，分層次，努力找到創(chuàng)新的蕭索與良好社會效益的契合點，不能只使用傳統(tǒng)的千篇一律的宣傳展示內(nèi)容;也不能只展示“校方”認為的重要內(nèi)容，而要通過擴大媒體傳播渠道和方式，結(jié)合受眾真實需求展開。高校是教育學習的地方，也是萬人工作、學習、生活的融合的大型場所。就其社會性、功能性、管理運行性來看，是一個半開放式場所，這就造成不僅是教學人員和學生，甚至會有大量社會人員的融入。如何保證教學活動的順利實施、教學和生活設備流暢的運行管理以及整體的安全監(jiān)控問題，也逐漸成為除教學能力外的一個社會關注點。虛擬現(xiàn)實技術的運用可以更加直觀、及時、精確的監(jiān)控和處理校園各個角落問題。在便于校園管理的同時也給予學校更好的安全宣傳推廣。

3.1虛擬現(xiàn)實技術對校園能源管理的改變

水、電、氣是高校常見的使用能源，其往往是隱藏在地下、墻體或角落等不會關注的地方，一旦出問題往往會對正常教學、工作和生活產(chǎn)生重大影響。近幾年通過各種媒體也逐漸開始看到有關高校能源供應帶來問題的報道，很大程度上會對受眾造成該學校硬件實力不足，運營又問題等映像，對學校面向社會的推廣也會造成很大影響。而虛擬現(xiàn)實技術可對校園的可視化水網(wǎng)管理系統(tǒng)，可視化強弱電管網(wǎng)管理系統(tǒng)，可視化供氣管網(wǎng)管理系統(tǒng)進行直觀操控。

基于真實的數(shù)據(jù)和高仿真度的三維制作的場景來進行管理操作，不再是面對大量的數(shù)據(jù)，而可以在與現(xiàn)實場景相對應的虛擬場景中直觀的交互，地上地下，墻里墻外，各個角落董可以在三維虛擬校園地圖上直觀監(jiān)控操作，極大的降低了操作管理軟件的難度，提高了管理的效率。

可視化水網(wǎng)、可視化強弱電、可視化供氣管網(wǎng)的管理系統(tǒng)，是將隱藏的管網(wǎng)及附屬設施通過三維虛擬模型，結(jié)合校園實際地理信息生動、直觀的展現(xiàn)在管理者的面前，實現(xiàn)多視角信息收集，輔以導航圖即可直觀的幫助管理人員理解管網(wǎng)所在具體信息，并將不同屬性的管網(wǎng)分別放置于不同圖層，操作者可以通過點擊窗口中任意的建筑、管網(wǎng)、水表、線路等模型，實時查看相應的設施的基本信息，例如統(tǒng)計出所查詢管線的長度和附屬設施的個數(shù);編輯的屬性數(shù)據(jù)庫，對屬性庫中的記錄進行增加、刪除、修改、查詢等操作。讓能源管理簡單快捷。如發(fā)現(xiàn)問題，同時結(jié)合單位的歷史監(jiān)控數(shù)據(jù)，分析該單位當前使用情況是否正常，如果發(fā)現(xiàn)異常用信息，可以自動報警并且計算出故障發(fā)生區(qū)域或者單位，或直接對所有的管網(wǎng)進行開關的操作。以獲得最佳停供方案。

3.2虛擬現(xiàn)實對資產(chǎn)的管理監(jiān)控方式的改變

和傳統(tǒng)的資產(chǎn)管理相比較，虛擬現(xiàn)實技術下的智能管理能夠在對資產(chǎn)狀態(tài)進行實時感知的基礎上實現(xiàn)資產(chǎn)的可視化管理和智能化分析決策，極大程度上減少了用戶的管理工作量，從根本上提高了資產(chǎn)管理的可視化和信息化程度，改善整個校方管理的工作效率，減少固定資產(chǎn)的浪費與損失。

虛擬校園智能管理特點是可視化、快捷、精準、便捷。通過條形碼技術對固定資產(chǎn)實物從購置、領用、清理、盤點、借用歸還、維修到報廢進行全方位準確監(jiān)管，結(jié)合資產(chǎn)分類統(tǒng)計等報表實現(xiàn)帳物相符，同時按照國內(nèi)固定資產(chǎn)折舊的實際情況和慣例，采用平均年限法對固定資產(chǎn)計算折舊，對定位區(qū)域中資產(chǎn)的位置和使用狀況信息不間斷監(jiān)測，通過無線訪問點接入網(wǎng)絡層，最終將信息傳輸?shù)较到y(tǒng)的應用層，實現(xiàn)對資產(chǎn)的實時動態(tài)與可視化管理。提高了資產(chǎn)的使用效率，保障教學活動良好運行。

3.3虛擬現(xiàn)實對安全監(jiān)管方式的改變

結(jié)合虛擬三維校園地圖，使操作者能夠更加直觀、便捷的進行安防管理，對更多的事件進行實時監(jiān)測和報警。在融合智能監(jiān)控、智能門禁、智能車輛管理、智能巡更系統(tǒng)、智能報警系統(tǒng)等多項功能后，還可以實現(xiàn)對指定范圍內(nèi)的360度智能監(jiān)控管理，有效進行事前預警、事中處理、事后及時取證的全自動、全天候、實時監(jiān)控、自動處理的智能系統(tǒng)。不要發(fā)生問題后在通過對外宣傳“亡羊補牢”，而從根本上加強管理監(jiān)控力度，并給與社會最堅實可靠的保證，對樹立高?，F(xiàn)代化建設管理形象和社會認可度是很關鍵的一環(huán)。

高校的辦學條件、科研成果、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面是傳統(tǒng)關注的重點項，但隨著高校宣傳力度的加大，范圍的擴展，對高校各方面的關注力度都有提高，而構(gòu)建新時期的宣傳工作格局需要結(jié)合高校自身特色與專業(yè)展開。高校的社會推廣是彰顯特色、提升軟硬實力、展示成就和塑造形象的重要途經(jīng)，也是社會了解高校的重要窗口。其宣傳推廣工作不能只靠宣傳部，更甚至是部門中的一兩個具體負責的實施人員展開，也不能只滿足與傳統(tǒng)的宣傳內(nèi)容。對外宣傳推廣必須適應新形勢的變化，順應人名群眾的期待，以改革創(chuàng)新的方式做好工作。要用新的內(nèi)容、新的形勢、新的方法、新的手段對高校進行全方位的展示，面向受眾要滿足其心理特點和接受習慣，而不是傳統(tǒng)的大量文字加圖片，花費大量時間去閱讀了解的方式。特別是獨立院校作為一所機制靈活，貼近師生需求的高校，強化新媒體的宣傳力度與陣營建設顯得尤為重要。要以真實、公開、透明方式全方位的展示學校實力，而虛擬現(xiàn)實技術制作的三維數(shù)字校園對大學的對外宣傳、招生就業(yè)、校容校貌的展示，校園信息安全管理等具有非常重要的平臺作用，是校園信息化建設的重要組成部分。也為進一步向社會展示高校的良好形象，提高學校的知名度，擴大學校的影響力開辟了新的方式，讓高校對外宣傳工作更全方位、更高質(zhì)量。

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省課題項目《基于虛擬現(xiàn)實技術的高校社會推廣展示的創(chuàng)新研究》 項目編號：17G121