立德樹人角度下高校思政教師隊伍建設(shè)探析

沈紅梅

中圖分類號：G421 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）8-181-02

摘 要 隨著我國素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，我國高校思政教育受到了社會各個階層的高度關(guān)注。思想政治教學基礎(chǔ)是以“立德樹人”為主，高校思政教師需要正確的認識到教書育人、立德樹人的價值和責任。高校思政教師是立德樹人的推動者，因此必須要加強高校思政教師的主體意識、樹立他們的教育思想、堅定思政教師的教育理念。思想政治教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)來提高自己的教育思想，同時高校也需要在“立德樹人”的角度下去建設(shè)高校的思政教師隊伍。本文對立德樹人角度下高校思政教師隊伍建設(shè)進行研究。

關(guān)鍵詞 立德樹人 高校 思政教師

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，高校思政教師隊伍建設(shè)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在當今社會發(fā)展中育人的重要性已經(jīng)遠遠的超過了教學，在眾多的文化沖擊下學生的認知能力和情感體驗、思想活動、意志品質(zhì)都發(fā)生了很大的變化。同時高校的思政教育工作也迎來了從未有過的挑戰(zhàn)，很多教師的教學方法和教學理念已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代高校學生的需求。如何在“立德樹人”角度下建立高校思政教師隊伍成為很多高校發(fā)展中主要問題。思政教學是落實立德樹人根本任務(wù)的主要課程，而教師是在立德樹人過程中有著重要的作用。

一、高校思政課教師隊伍建設(shè)的必要性

（一）教育體制深化改革的必然要求

隨著我國素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，我國的教育部門對高校的思政教育工作越來越重視，同時“立德樹人”是高校思政工作當中的主要任務(wù)。從全球教育和經(jīng)濟發(fā)展的角度來看，人才是一個國家發(fā)展的最基礎(chǔ)保證。二十一世紀人才不僅僅需要具有高智商、高學歷還需要有堅定的政治思想，同時一個社會的發(fā)展不僅僅是發(fā)展經(jīng)濟同時也是在發(fā)展文化和人民精神，因此現(xiàn)在越來越多的企業(yè)把品德看的比學歷還要重要?，F(xiàn)如今國內(nèi)高校越來越重視學生的思政教育，想要做好思政工作首先需要遵守馬克思主義的指導理念，堅定“立德樹人”的教育思想。但是很多高校的思政教育出現(xiàn)了教學方法落后、教學方法不夠新穎等問題。因此當前我國的思政教師隊伍現(xiàn)狀不能適應(yīng)高校發(fā)展的需求，很多思政教師還沒有調(diào)整好自己的狀態(tài)沒有做好這方面的準備。從總體思政教師隊伍發(fā)展來看無論是人才數(shù)量和隊伍思想、業(yè)務(wù)技能都存在著很大的問題。所以說想要順應(yīng)時代的發(fā)展以及教育改革的需求，首先要加強高校思政教師的隊伍建設(shè)。

（二）發(fā)展社會主義教育的必然要求

中國特色社會主義的總體發(fā)展不僅僅是經(jīng)濟發(fā)展更重要的是文化發(fā)展，大學生作為21世紀的主人不僅承擔著建設(shè)國家的重任同時還肩負著文化發(fā)展和文明發(fā)展的推動工作。因此高校思政教育在當今社會發(fā)展中就顯得格外的重要，不同社會發(fā)展對人才需求也是不同的。所以說現(xiàn)代教育理念和教育目標與傳統(tǒng)的教育理念和教學目標也是不同的?！傲⒌聵淙恕笔撬颊虒W的主要教學目標，同時社會的發(fā)展和我國特色的教育制度決定了我國是以教書育人為教學思想、“立德樹人”為教育理念，這也是社會主義意識形態(tài)的具體表現(xiàn)。思想政治教育的發(fā)展直接關(guān)系到高校人才的培養(yǎng)，還關(guān)系到教育部門對高校發(fā)展的要求。在高校思想政治教學中，思政教師的責任和人物是非常重大的，因此加強高校思政教師隊伍建設(shè)是刻不容緩的。

（三）關(guān)系到學生心理健康發(fā)展和價值觀的形成

開設(shè)思想政治課程的主要目的是為了培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，解決學生的心理健康問題、幫助學生樹立正確的價值觀。在信息化社會的今天，大學生每天可以通過很多渠道來獲取社會信息，很明顯這些信息對學生的內(nèi)心、價值觀都造成了一定的影響。思政教師不僅是學生成長當中的引路人還是學生的心理咨詢師，他們可以幫助學生打開內(nèi)心的世界尋找光明，同時還可以幫助學生樹立正確健康的價值觀。大學生的心理健康問題已經(jīng)成為當今社會發(fā)展的主要問題，2016年云南昆明理工大學某學院的一名學生用匕首刺向了自己的同學。還有2013年復旦大學一名高才生林森浩在自己室友黃洋的水杯中下毒，主要原因只是因為犯罪嫌疑人對被害人不滿，在愚人節(jié)時殺害了自己的室友。林森浩投毒事件當時在全國的各個高校中引起了很大的影響，這件事情受到了社會的重視同時也給我國高校思政教育上了沉重的一課。因此高校的思政教師在教學過程中不僅要傳授理論知識，還需要成為大學生的思想建設(shè)的領(lǐng)路人，同時教師還肩負著教學和育人的雙重責任。所以說高校思政教師隊伍的建設(shè)直接影響國家的未來發(fā)展。

二、當前高校思政課教師隊伍建設(shè)面臨的突出問題

（一）部分思政課教師政治立場不堅定

高校思政教育問題已經(jīng)成為社會發(fā)展和高校發(fā)展中的主要問題。近幾年來隨著我國科學技術(shù)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)時代的到來，大學生對信息的獲取渠道越來越多。但是這些信息對大學生的影響有好的一面同時也有壞的一面。很多大學生分辨信息的真實性和可靠性的能力比較弱，很多的不良信息正在侵蝕著大學生的思想同時也在影響著大學生的政治思想以及他們的價值觀。比如說當下的香港暴亂事件，其中有一部分暴亂分子是香港當?shù)氐拇髮W生，他們攜帶大量的殺傷性武器在香港地鐵口、商場和警察叫囂，他們非法占據(jù)公用馬路，以粗口侮辱我國香港警察。在這件事件的背后人們不僅看見了現(xiàn)在國家暴亂問題，更重視到了當代大學生的政治思想問題。作為人才培養(yǎng)的主要基地高校更要首當其沖去重視思想政治教育對大學生的影響，思想政治教師不僅是文化的傳遞者更是各種思想的鑒定者。但是有很多思想政治教師在這些不良信息的影響下產(chǎn)生了很多不良意識，有的教師甚至出現(xiàn)了理想信念動搖問題。這種問題直接影響到高校政治教學效果，只有在教師意志堅定的情況下才能教育出意志堅定的學生。

（二）思政課教師隊伍管理不到位

思政教師隊伍的建設(shè)對高校開展思政教育課程教學有著重要的作用，但是因為一些外界因素或者是財務(wù)方面的原因，各個高校的具體措施和具體教學情況都是不相同的。同時高校的思政教育工作的開展也和當時政府的支持與關(guān)注有著很大的關(guān)聯(lián)。很多地區(qū)的政府部門對大學生的思想政治教育并不是很關(guān)注，我國一些教育和經(jīng)濟發(fā)展比較落后的地區(qū)，大多數(shù)的政府官員更重視與學生的學習和未來發(fā)展。同時他們對于高校思政教師的待遇問題、職稱問題、崗位考核問題都沒有過多的重視。伴隨著黨中央對高校思想政治教育的硬性規(guī)定，很多高校思政教師都選擇了待遇好的學校。一些教育發(fā)展比較差的地區(qū)因為得不到重視，很多思政教師可能就產(chǎn)生了不平衡心態(tài)，因此造成了思政教師隊伍人才流失的情況發(fā)生。

（三）教師隊伍培養(yǎng)缺乏科學規(guī)劃

高校思想政治教師隊伍的建立是我國教育事業(yè)發(fā)展的主要問題，我國素質(zhì)教育一直在受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響。大多數(shù)的教師和家長對學生學習的重視遠遠的超過了對孩子心理健康問題的重視。因此許多高校的思想政治教學體系一直都處于不溫不火的狀態(tài)，致使很多高校的思政專業(yè)人才大量流失。長期以來很多高校的思想政治專業(yè)教師都不是本專業(yè)畢業(yè)出身，很多教師都是其他專業(yè)畢業(yè)也沒有受到過專業(yè)的思想政治教育培訓，從而導致了思想政治理論課教師專業(yè)水平參差不齊，教學技能不達標。同時部分思政教師的專業(yè)知識和自己定位存在著一定的問題。很多思政教師認為自己已經(jīng)完全了解教材和大綱的內(nèi)容，在實際的教學中不愿意去尋找新的教學方法，因此這部分教師對課程把握得不夠準確。近年來，盡管各高校開始高度重視思想政治理論課教學工作，但還是無法真正滿足以“立德樹人”為宗旨的思想政治理論課教學的需求。

三、在“立德樹人”的角度下建設(shè)高校教師隊伍

（一）加強師德師風建設(shè)重視學術(shù)作風規(guī)范

高校教師的思想品德建設(shè)會直接體現(xiàn)在教師的基本素養(yǎng)上，同時學生的行為習慣也是教師師德師風最明顯的表現(xiàn)。思政教師相對其他教師來說他們的責任比更重一些，思想政治教師必須要做到以身作則言傳身教?！把詡鳌笔侵杆枷胝谓處煱凑丈鐣闹髁饕庾R和當今社會發(fā)展需求，把學生培養(yǎng)成社會主義的接班人；“身教”要求思政教師需要堅定正確的政治立場和思想理念，用自己的思想和行為去影響學生。思想政治教學不僅是思想教學也是政治教學，教師在教學中需要把教學和育人結(jié)合到一起。因此高校管理者在日常的教學當中需要重視加強教師的師德師風的建設(shè)，提高教師的思想覺悟。

（二）加強隊伍管理培養(yǎng)專業(yè)化思政課教師

高校思政教師隊伍的管理和建設(shè)對于高校思政教學的開展有著很重要的作用，教育部門需要從科學角度看待思政教師隊伍建設(shè)發(fā)展為問題。首先高校在教師的選擇上盡量去選擇本專業(yè)出身的高素質(zhì)人才，對于一些年輕教師要做好崗前培訓工作，幫助他們樹立正確的政治思想。其次要提高教育教學技能，在思政教學中教師不能死盯著課本內(nèi)容而是要根據(jù)教學目標去創(chuàng)新教學理念，多采用一些科學、新穎的教學方法、盡量去豐富教學內(nèi)容活躍課堂氣氛。最后就是要求當?shù)卣透咝９芾碚邔λ颊處煹男劫Y待遇、崗位待遇有所體現(xiàn)，可以讓思政教師安心工作。同時高校還需要定期培訓思政教師的專業(yè)技能和專業(yè)知識，可以制定一個考核制度來約束教師。同時教師也可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化技術(shù)豐富教學內(nèi)容，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

四、結(jié)語

以“立德樹人”為角度建設(shè)高校思政教師隊伍的主要目的，就是為了培養(yǎng)更多的有素質(zhì)有文化的人才來建設(shè)特色社會主義社會。高校思政教師隊伍建設(shè)是教育體制深化改革的必然要求也是發(fā)展社會主義教育的必然要求，同時思政教師隊伍建設(shè)還關(guān)系到學生心理健康發(fā)展和價值觀形成。但是當今高校的思政教師隊伍還是存在著一定的問題，因此教師需要加強師德師風建設(shè)重視學術(shù)作風規(guī)范、加強隊伍管理，培養(yǎng)專業(yè)化思政課教師。

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