中職計算機教學(xué)與市場接軌策略探究

胡衛(wèi)星 尚三一

摘要：職業(yè)教育是我國教育體系當(dāng)中一個十分重要的組成部分，職業(yè)教育當(dāng)中主要為社會培養(yǎng)具有專業(yè)能力的綜合性人才，因此我們要將職業(yè)教育的內(nèi)容與社會的實際發(fā)展?fàn)顩r更多的連接起來，這樣才可能讓學(xué)生在畢業(yè)以后更加具有競爭力。當(dāng)前在中職學(xué)校當(dāng)中計算機專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多時候與市場中所需要的實際能力有一定的差異，這時我們需要進一步調(diào)整教學(xué)當(dāng)中的思路，爭取讓學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識，真正能夠應(yīng)用到未來的工作。本文中筆者就自身的教學(xué)經(jīng)驗來談一談中職計算機教學(xué)與市場接軌的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：中職教育;計算機教學(xué);市場發(fā)展

在21世紀(jì)，全世界最重要也是推動人類社會向前發(fā)展的第1技術(shù)，就是計算機技術(shù)。計算機技術(shù)的發(fā)展不僅為我們帶來了更加多樣化的生活方式，還使得信息的傳遞和展現(xiàn)方式變得更加現(xiàn)代化。按照當(dāng)前社會發(fā)展的趨勢，在未來一段長期穩(wěn)定的時間之內(nèi)，計算機技術(shù)仍然會對社會的發(fā)展起到十分重要的推動作用。基于這樣的判斷，當(dāng)前我們在中職學(xué)校當(dāng)中。計算機專業(yè)向?qū)W生教授計算機課程，也是為了讓學(xué)生能夠更多的適應(yīng)未來社會的發(fā)展。因此在安排計算機相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)時，應(yīng)該考慮到未來社會的發(fā)展方向以及當(dāng)前社會主流的技術(shù)領(lǐng)域，讓學(xué)生在畢業(yè)之后真正能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)應(yīng)用到實際生活和工作當(dāng)中。

1 中職計算機教學(xué)當(dāng)前存在的問題

1.1 教材具有滯后性

中職計算機教學(xué)目前在教學(xué)當(dāng)中所體現(xiàn)出的問題，最重要的一點就體現(xiàn)在教材內(nèi)容的安排上。我們知道想要讓學(xué)生真正擁有良好的知識技能，必須要先構(gòu)建好教學(xué)的整體構(gòu)架，而當(dāng)前的計算機教學(xué)存在著一定內(nèi)容上的滯后性，這樣的現(xiàn)象會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識并不足以應(yīng)對復(fù)雜的市場環(huán)境。

具體來說，學(xué)生在中職學(xué)校的學(xué)習(xí)要經(jīng)過三年的時間，而教材是在學(xué)生入學(xué)時就已經(jīng)安排好內(nèi)容。也就是說學(xué)生在學(xué)習(xí)了整體的中職計算機課程以后進入社會所掌握的技能，可能與社會之間的實際差異已經(jīng)有了三年的距離。

1.2 創(chuàng)造力稍顯不足

教學(xué)的另一個目標(biāo)是為了讓學(xué)生能夠在當(dāng)前的社會當(dāng)中擁有更多的創(chuàng)造力。我們都知道當(dāng)學(xué)生進入實際工作崗位以后，所面對的情況會與當(dāng)前在學(xué)校當(dāng)中有很大的不同，最大的區(qū)別就體現(xiàn)在所有的問題不會按照既定的方式出現(xiàn)，學(xué)生在實際工作中常常會解決臨時出現(xiàn)的意外狀況。而應(yīng)對這些臨時出現(xiàn)的意外狀況，常常是沒有現(xiàn)成的解決方案的，這時就需要考驗學(xué)生的創(chuàng)造能力?？墒窃谖覀儺?dāng)前的中職計算機教學(xué)當(dāng)中，對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)仍然稍顯不足，很多時候?qū)W生沒有能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)到的計算機知識化用為靈活的技能，這需要我們在今后的教學(xué)工作中持續(xù)改正。

2 針對市場實際狀況改善中職計算機教學(xué)的策略

2.1 及時將市場動向引入課堂

針對當(dāng)前的市場實際狀況，我們的計算機教學(xué)最先要進行，改變的就是教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)上文所說，我們應(yīng)該積極的引入市場當(dāng)中的，新技術(shù)和新思想，讓學(xué)生隨時了解到真實的工作環(huán)境中正在發(fā)生著怎樣的變化，同時能夠看到當(dāng)前的市場是如何來調(diào)控這種變化的。

舉例來說，近年來市場當(dāng)中最火的計算機研究方向就是人工智能大數(shù)據(jù)。在中職階段，我們雖然還沒能夠開展這方面的教學(xué)，但是也要讓作為計算機專業(yè)的學(xué)生了解這些，技術(shù)在市場當(dāng)中的實際應(yīng)用狀況，以及自己所學(xué)習(xí)到的技術(shù)能夠與這些內(nèi)容產(chǎn)生哪些聯(lián)系。比如說，人工智能領(lǐng)域當(dāng)中，有智能語音這個技術(shù)分支。當(dāng)前市場當(dāng)中的所有公司或團體想要真正實現(xiàn)語音智能，首先要攻克的就是自然語言理解。而想要讓人工智能系統(tǒng)，理解人類的自然語言首先要對大量的語音數(shù)據(jù)進行學(xué)習(xí)理解人類的自然語言首先要對大量的語音數(shù)據(jù)進行學(xué)習(xí)和處理。在處理這些數(shù)據(jù)之前，首先需要人為的對數(shù)據(jù)進行標(biāo)注。這方面的工作需要具有計算機知識的工作人員來完成，同時我們中職學(xué)校當(dāng)中所培養(yǎng)的計算機專業(yè)學(xué)生，恰好可以勝任這樣的工作內(nèi)容。我們讓學(xué)生了解了這方面的工作內(nèi)容以及相關(guān)工作在市場當(dāng)中的發(fā)展動向，可以為學(xué)生提供一個新的視角，從而讓學(xué)生在學(xué)校期間就能夠更加明確自己未來發(fā)展的目標(biāo)。

2.2 為學(xué)生提供項目模擬訓(xùn)練

除了要為學(xué)生介紹當(dāng)前市場當(dāng)中的最新動向以外，我們還要引導(dǎo)學(xué)生在校期間通過完成實訓(xùn)項目，來獲取工作當(dāng)中的實際操作經(jīng)驗。上文中我們提到，很多時候在工作中學(xué)生會遇到一些新的問題，而這些問題往往沒有現(xiàn)成的解決答案，需要學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)到的知識技能綜合的分析問題，創(chuàng)造性的給出解決方案。

因此可以說一個真實的項目環(huán)境，對于學(xué)生提升自己的應(yīng)變能力，培養(yǎng)自身的創(chuàng)造力來說是十分重要的。因此在學(xué)校內(nèi)部我們也要搭建長期持續(xù)穩(wěn)定的模擬項目內(nèi)容，這樣可以讓學(xué)生長期處于一種經(jīng)營項目運行項目的狀態(tài)當(dāng)中，逐漸在工作中了解到自己面對工作的方式和態(tài)度，并且在處理問題的過程中，激發(fā)自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)自己解決問題的能力。

綜上所述，在今天的市場環(huán)境當(dāng)中，社會工作崗位需要的計算機專業(yè)人才一方面必須要具有專業(yè)的知識和技巧，另一方面還必須要具有解決問題的能力。通過向?qū)W生實時介紹市場中的最新動態(tài)，幫助學(xué)生模擬長期穩(wěn)定的項目內(nèi)容，我們可以幫助學(xué)生繼續(xù)提高自己對于市場的適應(yīng)能力，在未來更好的走入社會參加工作。

參考文獻：

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（作者單位：河南省鄭州市國防科技學(xué)校）