在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

江艷芬

【摘要】創(chuàng)新教育是關(guān)乎國家可持續(xù)發(fā)展的原始動力。所以創(chuàng)新教育要從娃娃抓起。作為教師，要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的責(zé)任。在美術(shù)教學(xué)中，筆者通過布置挑戰(zhàn)性活動、舉辦班級畫展、培養(yǎng)興趣、獲得成功感、運(yùn)用激勵(lì)性語言等方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，收到了很好效果。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù);教學(xué)創(chuàng)新;挑戰(zhàn)性;成功感;激勵(lì)性。

創(chuàng)新能力培養(yǎng)離不開興趣的培養(yǎng)。因?yàn)椤芭d趣”是“創(chuàng)新”最好的老師。所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)。

一、布置挑戰(zhàn)性活動，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

我們可能都遇到過這樣一種現(xiàn)象：在一般的體育常規(guī)訓(xùn)練中，學(xué)生總是不感興趣;但是如果你說進(jìn)行拔河比賽，他們會興奮的跳起來，場上吶喊聲、加油聲響徹云霄。這一現(xiàn)象說明，學(xué)生總是愿意參加具有一定挑戰(zhàn)性的活動。在美術(shù)教學(xué)中，筆者根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)有挑戰(zhàn)性的美術(shù)教學(xué)活動，既符合學(xué)生的實(shí)際水平，又能滿足學(xué)生的好勝心理。例如，在教學(xué)中我教學(xué)生畫《小象》，要求學(xué)生添上周圍環(huán)境，寫上你喜歡的題目，設(shè)計(jì)喜歡的色彩。這個(gè)做法得到了全體學(xué)生的一致贊成。不一會兒，一幅幅“白色的小象”“調(diào)皮的小象”“可愛的小象”“喝水的小象”“跳舞的小象”……就躍然紙上，創(chuàng)新在挑戰(zhàn)中得到了充分的體現(xiàn)。

二、舉辦班級畫展，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新

小學(xué)生的個(gè)人榮譽(yù)感非常強(qiáng)烈，都想自己能在班級里展示自己的能力，我正是利用這一點(diǎn)舉辦班級畫展。哪個(gè)學(xué)生的繪畫優(yōu)秀就展出哪個(gè)學(xué)生的。這樣，學(xué)生的參與意識，競爭意識，努力的意識都增強(qiáng)了，從而促進(jìn)學(xué)生由“隨便畫”轉(zhuǎn)變到“認(rèn)真畫”，并形成一定的自主能力。學(xué)生所處的家庭環(huán)境不同，接觸的人與事物都不同，所以繪畫的風(fēng)格肯定不同，彰顯的個(gè)性就有不同。

全校性的繪畫展覽，只是少數(shù)學(xué)生有機(jī)會。但班級畫展和全校畫展相比，班級畫展范圍小了，這樣班級的每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會參與展出。這樣的話，學(xué)生都想表現(xiàn)自己，從而促使自己“認(rèn)真畫”向“創(chuàng)新畫”，使自己的畫作能在班級展出。舉辦班級畫展，既可以激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣，又可以互相借鑒，更能形成一種你追我趕的競爭氛圍。

三、滿足學(xué)生的成功感，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神需要興趣，而成功感需要興趣來促成。每個(gè)人都想成為一個(gè)成功者，尤其是小學(xué)生。學(xué)生需要成功感來激發(fā)他的興趣。學(xué)生一般對容易成功的事情特別感興趣。如果讓學(xué)生嘗到成功甜頭，心情就會愉悅，而愉悅的心情更能激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，從而更加想辦法做得更好。

1.以肯定的方式評價(jià)學(xué)生作業(yè)，幫助學(xué)生獲得自信

自信心是戰(zhàn)勝困難的最重要心理要素。以我多年的經(jīng)驗(yàn)表明，對學(xué)生的繪畫作品作出一個(gè)好的評價(jià)是幫助學(xué)生樹立自信心的一種行之有效的方法。在教學(xué)中，無論學(xué)生的繪畫作品如何，我都必須找出作品的亮點(diǎn)來肯定它，面對學(xué)生對自己的繪畫作品不滿意，并產(chǎn)生低落情緒有退縮感時(shí)，我都會及時(shí)給予評價(jià)：“畫得是很不錯(cuò)的，只要認(rèn)真修改，一定會拿到高分的！相信自己，好嗎？”然后老師細(xì)心地指導(dǎo)學(xué)生：今后你在畫畫時(shí)，應(yīng)注意要先觀察畫面，構(gòu)思如何布局。哪些需要適當(dāng)增加或減少的，再動筆畫，上色時(shí)更加要細(xì)心，力求恰當(dāng)好處。這樣做，學(xué)生既知道自己畫得好的方面，而且懂得如何能做得更好，從而有信心進(jìn)行修改，從修改中進(jìn)步。

有一次，筆者布置全班同學(xué)按照老師剛才講解的方法畫一朵百合花。很快大部分學(xué)生已經(jīng)完成了，但有一小部分學(xué)生還在畫。筆者心中產(chǎn)生了疑惑：這幾個(gè)學(xué)生以前都很快的，什么原因呢？筆者馬上走到她們身邊了解具體原因，一看到她們的畫后，一下子明白了是什么回事。原來她們幾個(gè)都在原來基礎(chǔ)上增加了一些內(nèi)容：有的在旁邊增加了一朵小花;有的在下面增加了一片草地;有的加了葉子;甚至有的還在加了太陽和白云。筆者問：為什么增加一朵花？學(xué)生說：“我覺得一朵花很孤單。”筆者問：“為什么增加一片草地？”學(xué)生說：“我覺得花要有土壤才能生長。”筆者問：“為什么加葉子？”學(xué)生說：“我覺得花有用綠葉才完美?！惫P者問：“為什么太陽呢？”學(xué)生說：“我覺得植物要靠陽光才能生長，花也一樣?！倍嗝春玫南胂罅Π?！筆者及時(shí)表揚(yáng)了她們有自己獨(dú)特的想法。有獨(dú)特的想法是創(chuàng)新的開始，我們要保護(hù)學(xué)生的這種想象力，也就是保護(hù)創(chuàng)新意識。

2.及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生，有助于增強(qiáng)自信心

每個(gè)學(xué)生都希望自己的作品能得到及時(shí)的表揚(yáng)，越及時(shí)越能增強(qiáng)他們的自信心。一開始我曾有過這樣一個(gè)經(jīng)歷：在一次評選班級畫展展出作品課后，一下課很多學(xué)生就跟著我，不讓我回到辦公室。問清緣由后才知道，學(xué)生是想知道自己的作品是否得到高分，是否有機(jī)會在班級展出。隨后筆者對她們的作品一一作了點(diǎn)評，她們才離開。這件事讓筆者明白：學(xué)生對自己的作品是很在意的、很關(guān)心的，你越快批改他的作業(yè)他越開心，你表揚(yáng)得越及時(shí)越能有效培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

3.作品能展出或獲獎是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的助推器

學(xué)生的繪畫作品不僅希望能得到同學(xué)的認(rèn)可、父母的贊許，更希望能得到老師的表揚(yáng)。筆者教過的小婷，原來畫畫只是應(yīng)付了事，筆者看她基礎(chǔ)不錯(cuò)，就和她談心，想讓她參加班級畫展，她半信半疑。一個(gè)星期后，她拿來作品，果然她的作品使筆者眼前一亮，接著筆者在班級畫展中展出了她的作品，隨后她每次都很有興趣，經(jīng)常問筆者怎樣才能畫得更好，結(jié)果很快她代表學(xué)校參加了市級比賽并獲獎。在平時(shí)工作中，筆者不放過任何機(jī)會讓學(xué)生參加各級各類繪畫比賽，而且有很多學(xué)生在參加比賽中增強(qiáng)了自信。學(xué)生的自信心增強(qiáng)了，對自己的作品的思考就會多了，創(chuàng)新能力也越強(qiáng)了。他們同時(shí)也影響了其他的學(xué)生，帶動他們畫好畫。

四、以激勵(lì)的語言啟迪思路，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新

文明的語言在日常生活中的作用是非常大的，對于老師來說，激勵(lì)性的的教學(xué)語言會更能發(fā)揮作用。粗暴的批評或挖苦學(xué)生，只會打擊學(xué)生的積極性，這是不可爭辯的事實(shí)。在教學(xué)中盡量避免有挫傷學(xué)生積極性的事情發(fā)生，所以作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意自己的言行。筆者平時(shí)會多觀察學(xué)生、多找找學(xué)生的閃光點(diǎn)，多采取一些表揚(yáng)的方式加以引導(dǎo)，學(xué)生會從中知道老師對他是關(guān)心的，是喜歡他的，從而會更加努力來回報(bào)老師。例如，“你能畫大一點(diǎn)嗎？”“你畫些什么會更好看？”等等，學(xué)生在這種激勵(lì)性的語言的引導(dǎo)下，會響亮地回答一句“我能！”同時(shí)學(xué)生也意識到老師在關(guān)心他，在這種心理的驅(qū)使下他會更加努力的。激勵(lì)性的語言，是培養(yǎng)和啟迪學(xué)生的繪畫興趣和創(chuàng)新思維的有效方法。

總之，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神過程中，培養(yǎng)興趣顯得非常重要。既注重興趣的培養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)自信心的培養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。