基于信息技術的農村小學體育教學探究

黃明超

摘要：在當今時代，教育的發(fā)展趨于完善，并且得到快速的發(fā)展，農村的教育也應該受到應有的重視。在傳統(tǒng)的農村體育教學中，老師對于體育不能有應有的重視程度，并且由于農村的設備不足，導致一些項目不能很好的得到訓練。體育作為能夠提高學生的身體素質的有效方式，需要在新課標的要求之下做出相應的完善。在當代信息技術快速發(fā)展中，不僅能夠帶動農村體育的進步，豐富課堂的內容，也能有效的提高課堂的活力，激發(fā)學生的學習興趣。

關鍵詞：小學體育;信息技術;農村;教學探究

在小學階段的體育教學過程中，需要老師做到的是用專業(yè)的體育動作與活動，增強學生的身體素質。與城市幾點小學相比，農村的學校課堂中的教學形式比較單一，對于體育的設備與場地也沒有很完善，因此導致農村中的體育教學達不到應有的水平。對于新課標的教學要求來說，提倡運用信息技術的方式代入到體育的教學當中，這樣能夠相應的提高體育的教學，為課堂帶來活力，對于農村學生的學習也有一定的積極作用，激發(fā)學生對于體育訓練的活力。

1 運用信息技術，培養(yǎng)體育興趣

對于小學生來說，具備一定的學習興趣是非常重要的。俗話說，興趣是最好的老師，對于體育的學習而言也是這樣。在農村體育的教學當中，老師要能夠認識到體育對于學生的重要之處，以增強學生的體質為基礎，來進行農村體育的教學改革。對于體育的授課，老師可以利用信息技術先進的手段，改變傳統(tǒng)體育訓練中老師僅僅組織學生進行簡單的課外活動，這樣的模式不符合小學生的發(fā)展，會讓學生對于體育的學習有一定的局限性。在信息技術代入的體育教學當中，能夠讓學生感受到體育的精髓之處，利用信息技術與體育訓練相結合的方式，能夠讓學生很好的投入到課堂當中，豐富學生的體育學習，提高學生的體育興趣，讓農村的教學能夠在信息技術的引導之下，進行進一步的發(fā)展提高。多媒體設備代入課堂，能夠在一定程度上增強教學效果，提高學生的課堂體驗，對于更好的理解體育有很好的促進作用。

例如在籃球的初步教學中，老師就可以先利用多媒體的設備來進行相關籃球比賽的分析，讓學生能夠在這樣激烈的比賽中，自然而然的對籃球產生興趣，從而可以有效的利用這樣的方式集中于老師的講解當中，發(fā)揮多媒體應有的作用。在之后，老師就可以進行動作的分解教程視頻的播放，讓學生了解到籃球這一運動的特點。這樣的鋪墊下，對于實際的動作教學就會變得簡單，容易上手。

2 利用信息技術，提高運動能力

對于農村的小學體育的教學來說，如何有效的提高學生對于體育的能力就顯得尤為重要。在體育的課堂教學當中，需要注意的就是能夠培養(yǎng)學生對于各種運動的掌握程度。信息技術的代入，能夠從一定程度上增強學生對于體育的熱情，不再局限于傳統(tǒng)的體育課堂上老師簡單的動作指導和組織學生進行玩耍，讓學生對體育產生共鳴。對于當今階段的教育而言，信息技術作為一種有效的能力，能夠很好的引導學生進行體育動作的深入了解，并且通過信息技術的相關技術，能夠讓學生在試聽，視角，感受中認識到一個體育項目的內涵，不再局限于傳統(tǒng)的農村體育的教育方法，利用先進的技術，開拓小學生的視野，讓教學能夠從學生的角度出發(fā)，讓學生通過細節(jié)慢放增強認知能力，對于體育產生興趣，有效的培養(yǎng)學生的體育能力。

3 明確信息技術，解決相關問題

對于農村的體育教學，老師要能夠改變以往的教學方法，為了學生更好的進行體育的訓練，老師就要改變傳統(tǒng)的教學理念，利用改革的新方法新理念代入到課堂教學當中。通過在農村小學體育的課堂中引入信息技術的方式，在很大程度上能夠提高學生對于信息技術的接受程度，并且在農村的教育中，由于設備相對于以往有了很大的改進，因此對于體育的教育能夠有很好的促進作用。體育課的要領是為了提高學生的身體素質，對于動作的分析也能夠相對而言更加具體，所以能夠讓學生對于動作的掌握就會相應的提高。在課堂上，老師可以利用信息技術為學生解決體育動作中出現的問題，幫助學生能夠突出動作的難點與重點，進一步加深學生的動作理解，培養(yǎng)學生觀察的能力，從而進一步完善提高體育的教學，培養(yǎng)小學生的體育水平。

總而言之，對于農村的小學體育的教學中，老師要很好的明確到體育的教學特點，在新課標的要求之下，利用新的理念來促進農村教學的進步。對于傳統(tǒng)的農村體育的課堂，老師不能很好的認清教學的要求，并且設備不允許，導致小學生的體育能力得不到應有的提升。因此在課改的要求之下，對于農村的體育教學也有了一定的重視，引入信息技術來讓學生對體育產生興趣，利用信息技術先進的形式，能夠讓學生通過動態(tài)的分析掌握相關動作的要領，為學生的體育興趣培養(yǎng)塑造良好的基礎。通過信息技術完善教學，讓農村的教育不再落后于城市，從而達到事半功倍的效果。

參考文獻：

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[2] 宋海波.例談信息技術與小學體育教學的融合應用[J].中國信息技術教育，2018（23）.

（作者單位：海南省陵水黎族自治縣英州中心小學）