如何提高美術(shù)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)參與度

趙晉

摘要：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高美術(shù)課堂學(xué)習(xí)參與度和課堂效率的關(guān)鍵，在教學(xué)中是哪些因素阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的勃發(fā)，怎樣才能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是一個非常值得深思和研究的課題。筆者認(rèn)為可以從以下六個方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：一是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是抓好學(xué)前準(zhǔn)備，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌發(fā);三是打造優(yōu)質(zhì)課、提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù);四是樹立正確的評價觀念，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的增長;五是積極組織和參觀各種書畫評展活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的可持續(xù)發(fā)展;六是充分利用信息技術(shù)和多媒體教學(xué)手段，豐富和拓展學(xué)生的美術(shù)知識與能力。

關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣;營造氛圍;學(xué)習(xí)參與;駕馭課堂

初中美術(shù)課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與度的根本措施和方法，在教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是每個老師都必須深入研究的一個課題，本人從近幾年的教學(xué)實踐中積累了一些行之有效的方法，現(xiàn)將其整理成文。

一、營造一個濃厚的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。

美術(shù)作為一門技藝性的學(xué)科，與其他文化學(xué)科有許多不同之處，一是學(xué)習(xí)的結(jié)果會產(chǎn)生物化成果，那就是作品的形成;二是學(xué)習(xí)過程是一個動手動腦結(jié)合，而且創(chuàng)意性和創(chuàng)造性思維始終貫穿其中的一項實踐活動;三是通過完成一件作品來達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生思維能力和手工技能之目的。這就決定了與其它學(xué)科差異較大的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式。因此，也就要求美術(shù)課堂一定要營造一種區(qū)別于其他文化課程的課堂氛圍。那么，怎樣才能營造好這種氛圍呢？我覺得可以從以下幾點進(jìn)行嘗試，第一布置好美術(shù)課教室，把畫架、畫板、靜物等各種教具和學(xué)習(xí)用具一應(yīng)擺好，設(shè)置學(xué)習(xí)美術(shù)的場景;第二在專用的教室里懸掛或粘貼教師的作品和可供學(xué)生臨摹的各種范畫。第三，有些需要特殊材料與工具的課程上課之前就要事先要準(zhǔn)備好相關(guān)的物品，如版畫課要準(zhǔn)備刻刀、小面板、滾筒、顏料等工具;上中國畫的課程，要準(zhǔn)備筆墨、宣紙、畫毯、鎮(zhèn)紙、筆洗等。這樣，學(xué)生就可以直接從作品中學(xué)到繪畫技巧和方法，還能讓學(xué)生直觀感受美術(shù)創(chuàng)作的過程，熟悉各種繪畫創(chuàng)作所需的材料與工具。

二、抓好學(xué)前準(zhǔn)備，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌發(fā)。

在美術(shù)教學(xué)中教師最容易忽視一個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。由于美術(shù)作品的創(chuàng)作是一個具有連續(xù)性的活動，大多數(shù)情況下一幅作品的完成需要三到五節(jié)課的時間，在這個過程中，有少部分同學(xué)會把前一節(jié)課的作業(yè)弄丟了，也有同學(xué)可能會因為怕麻煩而不帶學(xué)習(xí)用品，這些都會直接影削減學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以督促和提醒學(xué)生帶好學(xué)習(xí)用品是教學(xué)得以正常開展的前提，同時也可以從這些細(xì)節(jié)中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

三、打造優(yōu)質(zhì)課，提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。

興趣不僅來自外部的因素，內(nèi)在的因素才是最關(guān)鍵的。要讓學(xué)生愿意學(xué)、喜歡學(xué)，首先要有吸引他們的東西，從教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置到教師授課方式、指導(dǎo)技法以及課堂管理等各方面都應(yīng)該給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。那么如何才能打造出優(yōu)質(zhì)課堂，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源呢？

首先要做好教學(xué)設(shè)計。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，想要達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂效果，就要在課外下足功夫，在熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，結(jié)合實際情況設(shè)計出切實可行的教學(xué)方案。比如七年級下冊中《大自然之歌》教師應(yīng)該結(jié)合課文的內(nèi)容介紹色彩的應(yīng)用知識，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然界中豐富多彩的色彩，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生欣賞與自然界聯(lián)系緊密的風(fēng)景畫，講解由自然到美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，剖析畫家筆下景色與自然風(fēng)光之間的聯(lián)系與區(qū)別，從而認(rèn)識美術(shù)作品的審美價值，由此教會學(xué)生如何欣賞油畫藝術(shù)作品，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就被激發(fā)了。

其次，教師講課要有激情，語言要深動貼切，要富有感染力。作為教師要把平淡無奇的的知識內(nèi)容，添加適當(dāng)?shù)摹白髁稀币院笥蒙顒拥恼Z言表述給學(xué)生聽，讓知識活起來，使之變得有趣，這樣才會吸引學(xué)生集中注意力，認(rèn)真聽講。同時也要講究授課技巧，在一個課題中先講那一個問題，后講那一個問題，那些知識點重點講，那些問題略講，甚至不講，都要事先作出計劃，這樣才能使課講得有聲有色，切忌平均用力。在語言表述中，要善于應(yīng)用精妙的詞語，還要善于設(shè)置懸念，有時還要賣關(guān)子、設(shè)伏筆、吊胃口，這樣才能更有效的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、豎立正確的評價觀念，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

如何對學(xué)生的課堂練習(xí)及課外作品進(jìn)行科學(xué)的評價，是教學(xué)中必須要做好的一項工作，評價是否合理會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，評價的好，既能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能讓他們知道作品的不足和改進(jìn)的方法，評價不合理就會打擊積極性。那么該怎樣評價學(xué)生的作業(yè)呢？最好的方式就是點評，先肯定和表揚(yáng)作品的成功之處，然后語氣委婉地指出作品存在的問題，而且語氣要平和自然。對待優(yōu)點要表現(xiàn)出喜悅和驚嘆的表情，而對待缺點則要盡量隱藏失望的神態(tài)，付出辛勞之后，希望得到別人的肯定，同時也希望別人能寬容學(xué)習(xí)探索中的失誤與疏忽，這是人之常情，千萬不能象對待數(shù)學(xué)運算中的錯誤一樣，嚴(yán)肅的批評和指正，否則學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會因為你一句失當(dāng)?shù)脑捳Z而一落千丈，甚至遇到自尊心較強(qiáng)的同學(xué)就會完全失去學(xué)習(xí)的信心，認(rèn)為自己沒有美術(shù)天份，而徹底放棄學(xué)習(xí)。

學(xué)生完成美術(shù)作品是一種探索和嘗試活動，作品中有這樣和那樣的毛病，甚至不成樣子，不象“畫”都很正常，只要作品中有可取之處，均要即時的表揚(yáng)肯定，至于缺點和不足之處則告訴他改進(jìn)的思路和方法即可。

五、積極組織和參觀各種書畫評展活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)性增長。

對書畫藝術(shù)的學(xué)習(xí)來說，參觀展覽是一種很好的學(xué)習(xí)方式，通過參觀和欣賞好的作品可以促進(jìn)和提高學(xué)習(xí)者的藝術(shù)鑒賞水平、創(chuàng)作能力以及藝術(shù)修養(yǎng)，更重要的是通過參加和參觀展覽，會極大地激發(fā)他們對書畫學(xué)習(xí)的興趣，并且這種興趣是持久的，因為在人們心里，能參加展覽、能品味出作品的優(yōu)劣，就會覺得很有成就感，會產(chǎn)生一種自信、樂觀的精神。特別是參加較高級別的展覽會及大地激發(fā)他們對書畫學(xué)習(xí)的興趣，甚至?xí)l(fā)展為一種內(nèi)在的需求，正如孔子所言“好之者不如樂之者”，如能培養(yǎng)起這種求知欲，教師還需要當(dāng)心他們不好好學(xué)習(xí)嗎？所以教學(xué)的首要任務(wù)乃是激發(fā)興趣，營造學(xué)習(xí)氣氛，這可以說是美術(shù)教學(xué)成功的前提和基礎(chǔ)。

六、充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源豐富的拓展學(xué)生的美術(shù)知識和能力。

多媒體的應(yīng)用給美術(shù)教學(xué)帶來了很大的便利，教育信息技術(shù)的普及運用拓寬了美術(shù)學(xué)習(xí)的渠道，豐富了美術(shù)教育資源。教學(xué)手段更加先進(jìn)、更加科學(xué)，一是圖片放大以后，視覺沖擊力增強(qiáng)了，比較接近于原作效果，使學(xué)生更直觀地感受到作品的內(nèi)涵。二是采用多媒體后，增加了作品的閱讀量，從而增加了美術(shù)課的知識容量。三是播放圖片和示范技法錄像有利于教學(xué)效率和質(zhì)量的提高。因此教師應(yīng)該充分應(yīng)用好多媒體，提高教學(xué)的實效性。

終上所述，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的首要任務(wù)，它關(guān)系到學(xué)生能否進(jìn)入良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，能否積極主動地參與教學(xué)活動的關(guān)鍵，它關(guān)系到學(xué)生各種技能的可持續(xù)性發(fā)展。