企業(yè)職工技能競賽工作的探索與實踐

李瑞暢 甘昭榮 唐荷琳

[摘 要] 隨著經(jīng)濟時代的到來，企業(yè)越來越關注職工的專業(yè)技能；職工教育與學歷教育不同，它更多的是直接為經(jīng)濟建設服務；追求技能的提升，高技術人才也是國家發(fā)展不可缺少的一環(huán)。開展職工技能競賽，不僅有利于職工個人技能的提高，也能推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。開展職業(yè)技能培訓，選拔優(yōu)秀人才，明確職工發(fā)展的方向，建設一支優(yōu)秀的職工隊伍，企業(yè)管理者也應該分析職工隊伍結構，合理搭配，適當開展職工技能競賽，提高職工隊伍的整體素質。本文分析了企業(yè)職工技能競賽開展的現(xiàn)狀，指出開展競賽的意義，有針對性地提出開展技能競賽的措施，以促進企業(yè)職工技能的提高和企業(yè)的新發(fā)展。

[關鍵詞] 職工 技能競賽 探索

中圖分類號：F273.1 文獻標志碼：A

國家的發(fā)展需要人才支撐，加強人力資源建設，有助于提高企業(yè)的核心競爭力。技能人才不同于管理人才，其主要依靠自身的專業(yè)技能為公司貢獻力量，而職工技能競賽又是提高職工整體技能水平的重要載體，幫助高素質、高技能的人才在競賽中脫穎而出。因此，應加強對職工技能的培訓，認識到職工技能競賽的重要性，建立人才成長的通道，明確職業(yè)教育的培養(yǎng)方向，增強就業(yè)競爭力，提高工作能力。同時，創(chuàng)新技能培訓的方式方法，有利于企業(yè)積蓄人力資源，深入探索職工技能競賽的方法，從而推動高技能人才隊伍建設，優(yōu)化配置人力資源，提高員工的整體水平，為企業(yè)的發(fā)展注入活力。

一、企業(yè)職工技能競賽活動開展現(xiàn)狀

企業(yè)職工技能競賽活動的開展，還大多停留在表面，很多企業(yè)會開展技能培訓，卻很少組織技能競賽，部分單位職工對競賽的參加熱情不高，也有部分職工認為競賽可有可無，競賽意識不強烈；基層選手的選拔大都流于形式，或者是采取推薦人選的方式，導致一些有能力的人才沒有機會參加，也不利于職工參賽積極性的激發(fā)；技能競賽不是喊口號，也不是做表面文章，部分企業(yè)把競賽計劃寫得很豐富，但是在落實上卻很少執(zhí)行；競賽內容也沒有創(chuàng)新，吸引不了企業(yè)職工，競賽的設備和獎品沒有吸引力，不利于競賽的開展 [1] 。

二、開展職工技能競賽工作的意義

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)之間的競爭日趨激烈，這種競爭歸根結底是人才的競爭。一個企業(yè)想要生產(chǎn)優(yōu)質的產(chǎn)品，不僅需要先進的生產(chǎn)技藝，更需要操作技能高、專業(yè)素質強的技術人才。如果沒有高素質的人才，就無法滿足企業(yè)的日常生產(chǎn)，因此，開展職工技能競賽，不僅有利于提高員工的專業(yè)素質，還是增強競爭力和工作能力的有力保證，不斷強化企業(yè)的人力資源力量，提高企業(yè)的核心競爭力，同時對于就業(yè)也具有重要意義，推動社會的發(fā)展。我國歷來十分重視職工技能的培養(yǎng)與提高，國家的中長期規(guī)劃中明確指出，以企業(yè)為主體，發(fā)揮職業(yè)技能競賽在選拔人才中的作用，結合企業(yè)的實際需求，廣泛開展職業(yè)技能競賽，引導和帶動廣大職工的積極性，不斷提高職業(yè)技能水平，建設一支符合公司發(fā)展需要的人才隊伍，以職業(yè)技能競賽為平臺，建立起以人才培養(yǎng)、評價以及激勵為一體的工作體系，整合優(yōu)勢力量，推動公司發(fā)展 [2]。

三、開展職工技能競賽的措施

（一）加強對職工技能競賽的重視

職工職業(yè)技能競賽，不僅僅是比賽，還有助于人才競爭力的提升、干部職工專業(yè)管理技能的提高，從而推動人才建設。部分企業(yè)正缺乏這一部分，沒能建設一支操作技能強的人才隊伍。開展職業(yè)技能競賽，可以幫助企業(yè)職工塑造優(yōu)秀的形象，發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)技能存在的不足，從而有針對性地改變和提升；想要讓員工加強對競賽的重視，勢必要開展有吸引力的競賽，推動企業(yè)向著機制更靈活、效益更好的目標邁進，從而創(chuàng)新競賽模式，聽取員工的意見和建議，結合過去技能競賽的經(jīng)驗，吸引員工的注意，更多地開展智力型競賽，促進競賽內容的創(chuàng)新；競賽不僅僅是比賽，也要與企業(yè)文化相聯(lián)系，響應國家文化建設的號召，有助于提高經(jīng)濟效益。技能競賽既是企業(yè)文化生動、直接的表現(xiàn)形式，又對企業(yè)文化的發(fā)展起著推動作用，企業(yè)文化與職工技能競賽相結合，加強對職工的技能教育和職業(yè)道德教育，使員工在提高專業(yè)技能的同時，道德修養(yǎng)也有所提升 [3]。

（二）建立健全職業(yè)技能培訓機制

建立完善的職業(yè)技能培訓制度，在幫助職工提高專業(yè)技能的同時，完善人才隊伍建設，同時建立完善的職工培訓體系，申請教育培訓經(jīng)費，根據(jù)企業(yè)的實際發(fā)展狀況和員工的情況，制定合理的培訓計劃，以企業(yè)的新發(fā)展為方向，組織員工參加技術攻關、資格培訓等專業(yè)的培訓活動，幫助員工建立專業(yè)的知識體系、養(yǎng)成學習的習慣，提高實踐能力和學習能力，通過培訓使員工從崗位職工向技能職工轉變，使員工在技能競賽中能夠憑借自身的專業(yè)優(yōu)勢脫穎而出，不斷豐富自身的經(jīng)驗，也為企業(yè)的長遠發(fā)展助力。公司管理者應營造適合技能培訓、技能競賽的氛圍，技能培訓雖然能夠提高員工的技能，但也只是起到輔助作用，要激勵員工發(fā)自內心主動學習，營造適合學習的環(huán)境，建立培訓與考核相結合的機制，從根本上激勵員工的學習積極性，增強員工的憂患意識，不斷提高自身的競爭力，尋求新的發(fā)展和進步；健全人才評價機制，管理者對技能人才的評價不能僅僅停留在技術層面，還應從多方面進行考核，鼓勵員工積極參加職業(yè)技能競賽，將競賽納入考核中 [4]。

（三）豐富職業(yè)技能競賽形式

開展職工職業(yè)技能競賽的形式不能過于單一，否則難以激發(fā)員工參加競賽的積極性。職業(yè)技能競賽的主要吸引力在于群眾性，或者是公司提供豐富的獎品，開展形式的多樣化也是一大吸引力。因此，管理者在組織活動時，應綜合考慮多方面的因素，選擇吸引力強、職工喜聞樂見的形式開展，在同行之間發(fā)起比拼。競爭者的專業(yè)領域相同，競賽就從競爭演變成學習、交流，意義也更加重要；對于那些競爭心較強的員工，也可以適當組織些炫技的競賽，滿足其榮譽心理，同時實現(xiàn)職工之間的技術切磋，提高員工的專業(yè)素質。企業(yè)所有員工是一個整體，發(fā)揮員工的智慧，針對某一項目進行攻關，提高集體榮譽感；各部門也可以自行組織競賽，自己選擇項目，自己成立小組，秉承自愿的原則，增強企業(yè)的競爭氛圍，根據(jù)實際的發(fā)展需要，靈活地將競賽融入企業(yè)的發(fā)展中，最終目的是提高員工的職業(yè)技能，促進企業(yè)的發(fā)展。

（四）深入挖掘職業(yè)技能競賽

職業(yè)技能競賽的開展，不僅能提高員工的職業(yè)技能，也能促進良好企業(yè)氛圍的形成，豐富企業(yè)文化，因此，在組織技能競賽時，不能僅僅當作是一次比賽來準備，還應該從全方面、多層次來開展，使更多的職工能夠有鍛煉的機會；在比賽結束后，還應及時總結比賽經(jīng)驗，在競賽中學習新的技術和操作方法，將其應用到實際的工作中去，實現(xiàn)技術的提高；同時還應深入挖掘競賽中出現(xiàn)的優(yōu)秀人才，選拔一批優(yōu)秀人才做典型，鼓勵員工向優(yōu)秀人才學習，多參加技能競賽，不斷拓展工作，從深層次推進職工技能競賽；將競賽活動融入生產(chǎn)經(jīng)營的方方面面，以職業(yè)技能競賽為契機，在生產(chǎn)、經(jīng)營以及管理、服務等多方面開展技能培訓，引導員工對自身有一個新的認識，發(fā)現(xiàn)自身的不足，也向優(yōu)秀人才學習，及時總結優(yōu)秀的操作技法，幫助職工實現(xiàn)技能水平的提升，推廣先進技法；在開展職業(yè)技能競賽期間，不僅要在本公司內部進行宣傳，還要在網(wǎng)上進行宣傳，對集團內部的盛況進行報道，讓所有職工都了解競賽，主動參加競賽，對于優(yōu)秀職工的事跡進行報道，文化與技術應雙修，立足于集團發(fā)展現(xiàn)狀，提倡鉆研生產(chǎn)技術，提高自身的專業(yè)技能，從而實現(xiàn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展 [5]。

四、結語

綜上所述，企業(yè)開展職業(yè)技能競賽是十分有必要的，不僅能夠提高員工的專業(yè)素質，學習到新的操作技能，還能夠加深對公司文化的認同，向優(yōu)秀的人才學習，也有利于高素質隊伍的建立。立足于職工技術技能，挖掘員工的潛能，以職業(yè)技能為著眼點，不斷完善職工教育培養(yǎng)體系，使職工教育走上規(guī)范化的道路；貫徹以人為本的發(fā)展理念，考慮員工的真實需求，不斷改進職業(yè)技能競賽中存在的不足，聽取員工的想法，結合企業(yè)發(fā)展的實際，形成自上而下的多元化管理體系，將職工職業(yè)素質的提高納入企業(yè)發(fā)展中；確立職工教育發(fā)展策略，為員工制定科學合理的規(guī)劃，豐富員工福利。職工技能競賽只是提高員工職業(yè)技能的手段，想要實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展，需要企業(yè)與職工一起努力，共同創(chuàng)造美好的明天。

參考文獻：

[1]蘭文婷.以人為本條件下事業(yè)單位思想政治工作的實施[J].建筑工程技術與設計，2016（7）.

[2]閏海青探究國有企業(yè)思想政治工作機制的創(chuàng)新[J].新西部（理論版），2014（23）：171- 173.

[3]甄凱玉.職業(yè)能力與職業(yè)資格證書[J].理工高教研究，2003（6）.

[4]宋玉芬.加強職工培訓工作，提高工人隊伍素質[J].江漢石油職工大學學報，2006（3）.

[5]竇艷.企業(yè)人力資源管理過程中思想政治工作的重要性[J].企業(yè)改革與管理，2018（02）.179- 183.