高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣分析

原瀟霞

摘 要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展和完善，高中政治教學(xué)也引起了國家和社會的廣泛關(guān)注和重視，高中政治作為高中教育階段的重要組成內(nèi)容，對學(xué)生價值觀念的養(yǎng)成具有重要的作用，當(dāng)下激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)成為高中政治教學(xué)的主要任務(wù)。正所謂興趣是學(xué)生最好的老師，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，才會積極主動的去探索和學(xué)習(xí)新知識，為此在高中政治教學(xué)中教師要使用有效的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本篇文章主要分析高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：高中政治教學(xué);學(xué)生興趣;激發(fā);分析

引言：高中政治在整個高中教育階段都占有重要的比重，但是研究發(fā)現(xiàn)在實(shí)際的教學(xué)中政治教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不是很理想，多數(shù)的學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)興趣都不高，從而導(dǎo)致教學(xué)情況也不樂觀?；诖?，越來越多的教師認(rèn)識到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性，在實(shí)際的教學(xué)中教師也紛紛使用多樣化的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到改善，從而發(fā)揮出政治教學(xué)的有效作用，引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

一、高中政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺乏的原因

（一）師生關(guān)系不融洽

當(dāng)下在高中政治教學(xué)中，學(xué)生對政治學(xué)習(xí)興趣不高的原因與師生關(guān)系有很大的關(guān)系，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生如果喜歡教授課程的教師，那么學(xué)生就會積極主動的去學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科。然而在高中政治教學(xué)中，政治教師與學(xué)生之間的關(guān)系卻不是十分融洽，甚至可以說很僵硬，從而導(dǎo)致學(xué)生對政治這門學(xué)科的興趣也不是很高，進(jìn)而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（二）教學(xué)方法不當(dāng)

影響學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的原因與教師的教學(xué)方法也有很大的關(guān)系。盡管目前我國的教育事業(yè)也在不斷的完善和改革，但是在高中政治教學(xué)中，一些教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式并沒有進(jìn)行完善和創(chuàng)新，還是一直使用傳統(tǒng)的灌溉式教學(xué)，這樣的教學(xué)方法導(dǎo)致課堂教學(xué)氛圍很壓抑，更是增添了政治教學(xué)的乏味，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大打折扣。

（三）政治內(nèi)容難度大

高中階段的政治教學(xué)，本就復(fù)雜，而且具有很強(qiáng)的理論性和抽象性，在學(xué)習(xí)和理解起來有很大的困難，正是因?yàn)楦咧姓蝺?nèi)容的學(xué)習(xí)難度大，導(dǎo)致很多學(xué)生不愿意去學(xué)習(xí)政治知識，都對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生了很大的影響。

二、高中政治教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑

（一）更新教學(xué)理念

在新的教育要求下，為了激發(fā)學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)興趣，教師就需要改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，要堅持以學(xué)生為本，樹立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，從而讓學(xué)生的主體作用得到有效發(fā)揮，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生真正的成為課堂學(xué)習(xí)的主人，有效的轉(zhuǎn)變以教師為主的課堂教學(xué)情況。例如在學(xué)習(xí)《揭開貨幣的神秘面紗》這一內(nèi)容時，教師可以為學(xué)生設(shè)置問題來激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到問題的研究和探討中，可以設(shè)置以下問題，如：“什么是商品？商品和貨幣是同時出現(xiàn)的嗎？”等問題，這樣的方式改變了傳統(tǒng)理論知識灌輸?shù)慕虒W(xué)現(xiàn)狀，同時也有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）創(chuàng)建教學(xué)情境

在以往的高中政治教學(xué)中，往往由于政治知識的理解難度大，而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為此教師可以利用創(chuàng)建教學(xué)情境的方法來開展課堂教學(xué)，這樣不僅能幫助學(xué)生加深理解，同時也降低了知識的難度和抽象性。創(chuàng)建教學(xué)情境的方法有很多，比如說引用一個故事、一首歌曲等，來吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加主動的學(xué)習(xí)政治知識。例如在學(xué)習(xí)《樹立正確的消費(fèi)觀》這一內(nèi)容時，就可以為學(xué)生講述一個與消費(fèi)觀有關(guān)的故事，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，比如可以講述部分人過度消費(fèi)而壓力過大無法償還的故事，讓學(xué)生以此為警戒，從而幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)的知識。

（三）合理利用多媒體教學(xué)

在高中政治教學(xué)中，教師還可以合理的利用多媒體來進(jìn)行教學(xué)，多媒體技術(shù)能夠展現(xiàn)給學(xué)生更加生動的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用聲色并茂的形式可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如在學(xué)習(xí)《博大精深的中華文化》時，教師就可以利用多媒體設(shè)備為學(xué)生播放和展示我國優(yōu)秀的中華文化，這樣一來不僅改變了以往枯燥的課堂學(xué)習(xí)模式，還能有效的刺激學(xué)生的感官，不僅加深了學(xué)生的理解，同時還能擴(kuò)展學(xué)生的知識面，有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

（四）組織開展小組合作學(xué)習(xí)

我們都知道，傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)中師生關(guān)系并不融洽，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師就可以組織學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)，不僅能發(fā)揮出學(xué)生的主體作用，同時還能加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，能夠緩解以往僵硬的師生關(guān)系，從而拉近教師與學(xué)生之間的關(guān)系，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如在學(xué)習(xí)《我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策 》這一章節(jié)內(nèi)容時，教師就可以組織學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)和探討，讓學(xué)生以小組的形式來學(xué)習(xí)和探究我國的民族區(qū)域自治制度以及宗教政策方面的內(nèi)容，小組合作中能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，同時也能讓學(xué)生都參與到課堂學(xué)習(xí)中，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量均有重要的作用。

三、結(jié)語

總之，高中政治對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的作用，教師在教學(xué)中要采用有效的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動的參與到知識的學(xué)習(xí)過程中，從而不斷的提高學(xué)生的政治學(xué)習(xí)質(zhì)量。

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