如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子之探究

黃秋紅

摘要：初中生處于人生道路的重要階段，處于青春萌動(dòng)的重要時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期從社會(huì)主義核心價(jià)值觀入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，努力引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子是廣大初中教師的使命與擔(dān)當(dāng)，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必然之舉。為此，這篇文章將從引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀入手，展開(kāi)相關(guān)研究與探討。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;初中教育;學(xué)生引導(dǎo);品格培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G412文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）12-033-1

國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，并在會(huì)議上對(duì)學(xué)生思想政治教育給予了厚望，對(duì)廣大教師的學(xué)生培養(yǎng)給予了明確的要求：引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子！我們認(rèn)為在初中生這一人生重要階段，每一學(xué)科的教師都應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起自己的使命，為學(xué)生扣好人生第一?？圩影l(fā)揮好自己的價(jià)值，履行好自己的使命！

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)初中生的重要作用

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。其中"富強(qiáng)、民主、文明、和諧"，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo);"自由、平等、公正、法治"，是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述;"愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善"，是公民基本道德規(guī)范。處于初中階段的學(xué)生正處于青春期的關(guān)鍵階段，這一階段的他們已經(jīng)具備了一定的明辨是非能力，但由于叛逆心理較強(qiáng)，模仿能力更強(qiáng)，在這一關(guān)鍵時(shí)期，稍有不慎，就可能在道德素養(yǎng)方面"走下坡路"。教育教學(xué)改革需要以立德樹(shù)人為教育的根本任務(wù)，因此廣大初中教育工作者在教書育人的過(guò)程中，更應(yīng)該從社會(huì)主義核心價(jià)值觀入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的指引、科學(xué)的指引，努力為學(xué)生扣好人生中的第一個(gè)扣子，努力為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展指引出更光明的道路，努力在完成自己教學(xué)使命的過(guò)程中，讓教育教學(xué)凝聚更多的閃光點(diǎn)。幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩樱梢允箤W(xué)生更加明確未來(lái)的奮斗方向，幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子可以使學(xué)生在凝聚力與向心力匯聚的同時(shí)真正"為中華崛起而讀書"，幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子，可以使每一個(gè)學(xué)生都成為中華文化的傳承人，"禮儀之邦"的踐行者，幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?，更是每一個(gè)教師工作者完成自身使命，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。

二、教師工作者引導(dǎo)學(xué)生扣好扣子的策略分析

那么，在新時(shí)期的教育教學(xué)工作中，初中教育工作者需要從哪些角度引導(dǎo)和幫助學(xué)生，才能更有效地幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩幽?？這篇文章將從一個(gè)初中英語(yǔ)教師的視角展開(kāi)探討和分享：

1.從學(xué)科教育入手，讓道德教育融入學(xué)科教學(xué)之中

每一個(gè)教師工作者的基本使命是從自身學(xué)科教學(xué)入手，將更優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生，作為一名英語(yǔ)教師，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中深有體會(huì)，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)學(xué)科的排斥而認(rèn)為英語(yǔ)教師就是"崇洋媚外"的代表。為此，在英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)中，教師需要從文化自信的角度引導(dǎo)學(xué)生，給予他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)、英語(yǔ)文化與中國(guó)文化更為理性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在英語(yǔ)情景學(xué)習(xí)、對(duì)話訓(xùn)練中進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極滲透，如以社會(huì)主義核心價(jià)值中的相關(guān)內(nèi)容入手進(jìn)行英語(yǔ)話題的設(shè)定，引導(dǎo)學(xué)生圍繞"和諧"、"友愛(ài)"、"誠(chéng)信"、"敬業(yè)"等話題展開(kāi)相應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)與訓(xùn)練，在提升學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提供，更促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。

2.從為人師表入手，用自己的身體力行踐行核心價(jià)值觀

一提到教師，人們首先想到的詞便是"為人師表"和"教書育人"，因此在開(kāi)展學(xué)生引導(dǎo)與幫助的過(guò)程中，廣大初中教育工作者應(yīng)該從自身做起，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為學(xué)生做好示范作用，成為學(xué)生心中的榜樣。教師的道德素養(yǎng)和政治品質(zhì)得到學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生定會(huì)"見(jiàn)賢思齊"，而如果教師在日常教育教學(xué)工作中對(duì)自己的道德行為、價(jià)值觀念沒(méi)有給予充分的重視，教師再?gòu)纳鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，顯然"無(wú)法服眾"。因此，要想引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?，作為教師工作者首先要把自己的扣子扣牢，系緊！

3.從責(zé)任意識(shí)入手，用耐心細(xì)心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)"扣扣子"

處于青春期階段的學(xué)生，他們可能叛逆、可能敏感，為此要更有效地幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?，教師需要強(qiáng)化自身的責(zé)任意識(shí)，不將學(xué)生的道德教育任務(wù)視為班主任教師與德育教師的"專屬任務(wù)"，而是從自身責(zé)任意識(shí)入手，給予學(xué)生更多的耐心、細(xì)心與關(guān)心，用自己的實(shí)際行動(dòng)，手把手引導(dǎo)和幫助學(xué)生把人生的第一粒扣子扣好，同時(shí)教師不僅要幫助學(xué)生"扣扣子"，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握自己"扣扣子"的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)"扣扣子"，為此教師不但要從學(xué)生的行為入手進(jìn)行糾正，更應(yīng)該從思想意識(shí)的高度對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指引。

三、總結(jié)

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?，這是每一個(gè)教師工作者的使命與擔(dān)當(dāng)，為此本文提出教師需要從學(xué)科教育入手，從為人師表入手，從責(zé)任意識(shí)入手展開(kāi)引導(dǎo)和幫助，希望上述觀點(diǎn)能夠?qū)V大教師工作者有所幫助！

[參考文獻(xiàn)]

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