學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與教師隊伍建設(shè)關(guān)系探討

杜曉東 孫建 程繼貴 張學(xué)斌 張勇 黃俊

摘要：高等學(xué)校畢業(yè)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高等教育的重要目標(biāo)。教學(xué)實踐表明：建立高水平教師隊伍，加強教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)，實施教學(xué)名師和教學(xué)團隊建設(shè)工程，鼓勵教師投身于教學(xué)，改革課程內(nèi)容和手段，增加有利于提高學(xué)生創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)和實踐教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)卓越人才、提高學(xué)生創(chuàng)新能力的有效手段。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力;教師隊伍建設(shè);大學(xué)教育

中圖分類號：G645 ? ? 文獻標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2019）19-0014-02

一、前言

學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)是高等教育內(nèi)涵式建設(shè)的重要任務(wù)，也是卓越人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一[1，2]。2015年10月29日，中央發(fā)布《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議（教育部分）》[3]，2016年國務(wù)院發(fā)布《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》[4]中均明確提出要通過完善高等教育質(zhì)量保障體系，強化實踐教學(xué)等手段提升大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力。

可見，在國家的知識創(chuàng)新體系中，高等學(xué)校畢業(yè)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)是其最重要的、基礎(chǔ)性工作之一。然而長期以來，專業(yè)教育存在教學(xué)主體地位倒置、創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足和實踐模式單一等問題，對創(chuàng)新能力培養(yǎng)缺乏有效支撐。因此，必須以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)，倒逼傳統(tǒng)教育模式改革，從課程體系、師資隊伍、教學(xué)手段、實踐環(huán)節(jié)等方面全面提高創(chuàng)新能力培育的條件，為一流創(chuàng)新型人才培養(yǎng)尋求有效保障。而要實現(xiàn)這一目標(biāo)，高水平的師資隊伍建設(shè)是其重要保障。

二、加強學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的措施

（一）建設(shè)高水平師資隊伍

合肥工業(yè)大學(xué)金屬材料工程專業(yè)擁有一只學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，但也存在年齡斷層、科研能力強但工程背景弱、重科研但教學(xué)工作重視不夠等問題。

為貫徹國務(wù)院《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》[5]，本專業(yè)制定了相關(guān)政策和措施，其中心是全面提高教師隊伍素質(zhì)，將建設(shè)高水平的師資隊伍作為實現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)、提升教學(xué)質(zhì)量的主要工作，通過教學(xué)和科研的有機融合以實現(xiàn)良性互動。

經(jīng)過近十年的人才引進與培養(yǎng)，本專業(yè)已經(jīng)建立起了一支相對完善的師資隊伍。目前，有正高級職稱教師7人，副高級職稱教師12人，高級職教師占教師總數(shù)的75%;博士學(xué)位教師占總數(shù)的84%;博士生導(dǎo)師5人，碩士生導(dǎo)師16人。多人獲得教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計劃、省百人計劃、?。ú浚┘墝W(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干、省級教學(xué)名師、省級教壇新星稱號。教師隊伍教學(xué)能力強，科研成果豐碩，這為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)。

（二）采取措施強化教師對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

1.激勵教師專注教學(xué)，成為學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的支柱。為引導(dǎo)廣大教師積極投入本科教學(xué)工作，采取了以下措施：（1）教學(xué)采用選課制度，以激勵教師重視教學(xué)，在考核環(huán)節(jié)采用教學(xué)績效“一票否決制”。（2）積極支持教師更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，充分讓學(xué)生享受學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，對申報雙語教學(xué)、教研項目、網(wǎng)絡(luò)課程、精品課程等給予資源和經(jīng)費支持。（3）倡導(dǎo)名師、教授給本科生講課，培養(yǎng)治學(xué)嚴(yán)謹、為人師表，教學(xué)效果突出、教改成績顯著的教學(xué)帶頭人和骨干教師。（4）鼓勵教師投入各類競賽、創(chuàng)新實踐活動、創(chuàng)新項目等本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作量。

2.加強教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)能力。（1）青年教師的培養(yǎng)。為提高中青年教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對新教師進行上崗培訓(xùn)，有計劃、有目的地安排中青年教師出國訪學(xué)、參加青年教師講課比賽等活動;實施青年導(dǎo)師制和青年教師“四助”（助教、助研、助管、助試驗）工作;通過教學(xué)科研結(jié)合和產(chǎn)學(xué)研合作等方式，增強教師的教學(xué)能力、科研能力、工程實踐能力和科技創(chuàng)新能力。（2）實施教學(xué)名師和教學(xué)團隊建設(shè)工程。實施《教學(xué)名師培養(yǎng)計劃》，著力打造教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣深的教學(xué)名師隊伍，組建由教學(xué)名師領(lǐng)銜的教學(xué)團隊。通過實施教學(xué)名師和教學(xué)團隊建設(shè)工程，建立團隊合作機制，加強教學(xué)研討和教改經(jīng)驗交流，促進教學(xué)工作的“傳、幫、帶”和老中青相結(jié)合，進一步提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。（3）教師工程能力的培養(yǎng)。鑒于金屬材料工程專業(yè)實踐性強、應(yīng)用性強的特點，要求從事本專業(yè)教學(xué)（包含實驗教學(xué)）工作的教師，必須與企業(yè)長期保持密切的科研合作關(guān)系，提升實踐教學(xué)指導(dǎo)能力。同時，我們還從企業(yè)和研究機構(gòu)聘請了一批兼職教師，承擔(dān)現(xiàn)場實習(xí)指導(dǎo)、專題講座等教學(xué)任務(wù)。（4）鼓勵教師改革課程內(nèi)容，提高學(xué)生創(chuàng)新能力及解決復(fù)雜技術(shù)問題的能力。鼓勵教師改革課程內(nèi)容，提高學(xué)生創(chuàng)新能力及解決復(fù)雜技術(shù)問題的能力。鼓勵教師引入最新研究成果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握創(chuàng)新型思維方法、創(chuàng)新型研究手段;改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，提倡問題式、啟發(fā)式、討論式、研究型教學(xué)方法，通過自主式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究興趣，實現(xiàn)教學(xué)相長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和應(yīng)用知識的能力。鼓勵教師積極運用信息化技術(shù)來推動教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的不斷革新，構(gòu)建教育教學(xué)資源的共享平臺，提高多媒體教學(xué)效果。

三、實施效果

通過上述措施，教師隊伍建設(shè)和學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面取得了長足進步。近5年來，本專業(yè)教師主持省級教學(xué)研究類項目12項，校級教學(xué)研究類項目14項，省級教學(xué)成果獎3項，省級精品課程3門。在國內(nèi)刊物發(fā)表教研論文30多篇;主編或參編專著、專輯、大型叢書、教材等正式出版物共8冊，其中國家級規(guī)劃教材3部。

學(xué)生積極參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和大賽，參與各種創(chuàng)新與實踐活動的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的50%以上。畢業(yè)生專業(yè)水平和創(chuàng)新能力也明顯提高。

近兩年本專業(yè)學(xué)生在全國大學(xué)生材料熱處理大賽、金相大賽等活動中，多次獲得特等獎、1等獎，考研率由30%左右提升到41%，推免生和統(tǒng)考生深受國內(nèi)外高水平大學(xué)歡迎。畢業(yè)生在工作中實踐和創(chuàng)新能力強，用戶單位反饋良好，在國內(nèi)同類專業(yè)中具有較高的聲譽。繼續(xù)深造的畢業(yè)生在后期攻讀碩士和博士學(xué)位期間成果豐碩，體現(xiàn)了優(yōu)秀的創(chuàng)新能力。

四、結(jié)論

大學(xué)教育的一個重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的一個重要支柱是高水平的教師隊伍建設(shè)。通過強有力的教師隊伍建設(shè)，通過激勵教師投身于教學(xué)，加強青年教師創(chuàng)新能力和工程能力的培養(yǎng)，實施教學(xué)名師和教學(xué)團隊建設(shè)工程，鼓勵教師積極改革課程內(nèi)容、增加有利于提高學(xué)生創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)和實踐教學(xué)內(nèi)容，改革實踐環(huán)節(jié)，尤其是在畢業(yè)論文、綜合實驗等實踐環(huán)節(jié)增加創(chuàng)新性內(nèi)容，對于提高學(xué)生創(chuàng)新能力可以產(chǎn)生積極的效果。

參考文獻：

[1]國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）[N].人民日報，2013-3-1.

[2]林健.卓越工程師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].高等工程教育研究，2012，（5）：1-17.

[3]中共中央.中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議（教育部分）[EB/OL].http：//www.moe.edu.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/201511/t20151104_217624.html，2015-11-4.

[4]國務(wù)院.中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要[EB/OL].http：//www.moe.edu.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/201603/t20160318_234148_15.html，2016-3-18.

[5]國務(wù)院.關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見[EB/OL].http：//www.moe.edu.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/index_3.html，2012-9-7.