“重興趣，創(chuàng)社團(tuán)，促學(xué)生 多元發(fā)展”的實踐研究

周繼文 王海燕 程喆

[摘?要]從以興趣為出發(fā)點，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)校園文化、提高教學(xué)的有效性三個方面進(jìn)行研究。通過以興趣為引導(dǎo)，為培養(yǎng)學(xué)生健康品格夯實基礎(chǔ);建立學(xué)生社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力。一系列興趣小自方建立完善了素質(zhì)教育的陣地，學(xué)生綜合素質(zhì)整體提升、團(tuán)隊凝聚力得以提升、增加學(xué)生自信心、強化學(xué)生自律意識等。研究結(jié)果闡明了：激發(fā)學(xué)生潛能、促使學(xué)生健康、以及個性化的發(fā)展是學(xué)生參與社團(tuán)活動的優(yōu)勢。從而樹立了學(xué)生自我發(fā)展意識，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]興趣引領(lǐng);學(xué)生發(fā)展;社團(tuán)活動;多元化發(fā)展

[中圖分類號]G64

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]2095-3283（2019）09-0149-04

Research on the Practice of Focusing on Interest， Establishing Associations and Promoting

the Diversified Development of Students

Zhou Jiwen?Wang Haiyan?Cheng Zhe

（Trade and Economy School of Heilongjiang Province Heilongjiang Province Jiamusi City）

Abstract： taking interest as the starting point， the author has studied in three aspects： leading students to develop， promoting campus culture and improving teaching effectiveness. Leading by interest consolidated the foundation of cultivating students healthy character. Establishing students associations cultivated students ability to develop themselves. A series of protection improved the quality education. The overall quality of students has been improved， team cohesion has been enhanced， self-confidence of students has been increased， and students sense of self-discipline has been strengthened. The research results illustrate that community activities can stimulate students potential ability and promote their physical and mental health as well as individual development， which lead to establish the student self-development consciousness and promot the student diversified development.

Keywords： interest leading; Students development; Community activities; Diversified development

引言

中等職業(yè)教育要讓每一位學(xué)生都能找到適合自己發(fā)展的途徑，讓學(xué)生有機會得以閃耀，最終獲得屬于自己的成功。成功需先成人，成人是要具備健全的人格，成長為能適應(yīng)社會的人。如何培養(yǎng)健全人格的學(xué)生成為學(xué)校德育工作的重點，傳統(tǒng)的鋼性學(xué)生管理模式，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代中等職業(yè)教育學(xué)生的發(fā)展需求。探索新模式，提高學(xué)生的德育水平是必要的。

傳統(tǒng)式的教育是學(xué)生被動接受，怎樣轉(zhuǎn)被動到主動是突破點，學(xué)生能主動參與效果事半功倍，可見提高學(xué)生參與的主動性是難點，需先解決人的問題，需從學(xué)生的內(nèi)心最根本出發(fā)，注重學(xué)生內(nèi)心發(fā)展，堅持以人為本，主動以學(xué)生的興趣點出發(fā)，學(xué)生有興趣了，會全身心地投入其中，并在過程中自覺地規(guī)范、約束自己的行為，進(jìn)而形成良好的品德，同時也在活動中看到自己的價值，重新找到自信，樹立自己的職業(yè)目標(biāo)。因此，提高學(xué)生的德育水平是引導(dǎo)學(xué)生興趣的重要途徑之一。

綜上所述，學(xué)校依據(jù)據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》精神，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀積極推進(jìn)德育創(chuàng)新，努力增強學(xué)校德育，堅持興趣教育的遞進(jìn)式深入研究，學(xué)校改變管理模式，引導(dǎo)學(xué)生從被動管理到自我管理，以學(xué)生的興趣為道德教育的切入點，設(shè)立興趣拓展班，建立學(xué)生社團(tuán)，激發(fā)學(xué)生的自我管理意識。學(xué)生社團(tuán)在促進(jìn)學(xué)生德育，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，形成具有德育教育特色的素質(zhì)教育模式方面發(fā)揮著獨特的作用。以興趣愛好為引領(lǐng)，提高學(xué)生的主動性;體驗成功感，提高學(xué)生的自信心，加強生活多姿多彩的學(xué)生的培養(yǎng)和教育，加強社團(tuán)的自我管理，以促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。

一、以興趣為引導(dǎo)，為培養(yǎng)學(xué)生健康品格夯實基礎(chǔ)

興趣是人對事物的一種積極的心理傾向，是一種好奇心和對事物的吸引，這種好奇心和吸引力能促進(jìn)人的思維發(fā)展，成為一種強大的內(nèi)在動力，有了內(nèi)在動力就有了積極參與的主動性。

中職學(xué)生大多數(shù)不愿意表達(dá)自己真實想法，對什么事情都熱度不高，為了打破這種狀態(tài)，了解學(xué)生真正的興趣愛好，首先，調(diào)查學(xué)生的興趣和專業(yè)，調(diào)查以匿名問卷形式進(jìn)行，學(xué)生可以選擇他們感興趣的，也可以填寫自己的興趣，這樣掌握學(xué)生真實的信息，真正做到尊重學(xué)生興趣。學(xué)校本著以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)，綜合學(xué)生的問卷統(tǒng)計結(jié)果，選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能的課程開設(shè)。

通過調(diào)查問卷，建立學(xué)生感興趣的中國民族舞、B-boying、尤克里里興趣小組、中國傳統(tǒng)書法興趣小組、主持與演講興趣小組、國乒加油興趣小組、水墨山水興趣小組、一腳定乾坤興趣小組、化妝與造型興趣小組、互聯(lián)網(wǎng)微商城建設(shè)興趣小組、圖像精修興趣小組等興趣學(xué)習(xí)班，為合理規(guī)劃與管理興趣班教學(xué)，學(xué)校特聘請知名專業(yè)教師，單獨制定教學(xué)計劃;為了使興趣帶動德育建設(shè)，學(xué)校要求一年級的學(xué)生應(yīng)該掌握兩項興趣技能。為了達(dá)到教育目標(biāo)，學(xué)校安排專業(yè)水平高的教師授課，校內(nèi)師資不足的到校外聘請教師授課，保證教師的業(yè)務(wù)能力高，教育效果好，保證學(xué)生受益。

二、建立學(xué)生社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力

培養(yǎng)學(xué)生自我能力的管理，是開展學(xué)校德育工作的需要，又是教育改革的必然趨勢。學(xué)生自愿組建與興趣拓展課相對應(yīng)的學(xué)生活動社團(tuán)，以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，使學(xué)生真正做到了自我教育、自我管理、自我發(fā)展。在學(xué)生社團(tuán)中努力培養(yǎng)學(xué)生的自我能力，提高學(xué)生對集體的責(zé)任感和義務(wù)感，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

學(xué)生經(jīng)過一年級的興趣拓展課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并愿意主動參與其中。二年級學(xué)生的興趣培養(yǎng)以學(xué)生社團(tuán)為主導(dǎo)，由學(xué)生自發(fā)成立社團(tuán)，校團(tuán)委審批，并配備專業(yè)的指導(dǎo)老師，社團(tuán)活動由學(xué)生自己組織，自己排練，自己管理，指導(dǎo)教師做相應(yīng)的指導(dǎo)。近幾年內(nèi)分別成立了舞蹈社團(tuán)，籃球社團(tuán)、朗誦社團(tuán)、演唱社團(tuán)、短劇社團(tuán)等10余個學(xué)生組織，還成立了TNT學(xué)生樂隊，為了不影響學(xué)校正常的教學(xué)和學(xué)生午休，方便學(xué)生樂隊的排練，尊重學(xué)生的自我選擇，學(xué)校在學(xué)生寢室樓安排教室排練，學(xué)生可以利用休息時間練習(xí)，還舉辦了TNT樂隊專場演出，學(xué)生自己搭建展示的舞臺，感恩學(xué)校的大力支持。

興趣拓展課的開展，促進(jìn)了學(xué)校社團(tuán)活動的發(fā)展，同時豐富了同學(xué)們在校生活的活動內(nèi)容，能夠使學(xué)生在活動中學(xué)會感恩、學(xué)會成長。讓學(xué)生在社團(tuán)活動中展示個性，放飛夢想。學(xué)生社團(tuán)讓學(xué)生勇敢地走上舞臺，通過體驗參與的感受，讓學(xué)生更自信，更積極向上，從而激勵學(xué)生對未來充滿希望，開始重樹目標(biāo)，規(guī)劃未來。

（1）以中國傳統(tǒng)節(jié)日為活動主線，將興趣社團(tuán)活動內(nèi)容進(jìn)行展示。比如：開學(xué)典禮文藝匯演，社團(tuán)都能以不同的方式積極參與其中，如舞蹈社團(tuán)的學(xué)生們精心編排了舞蹈《和諧圓舞曲》和《軍中姐妹》、主持與演講興趣小組的《青春之歌》等，豐富多彩的課余生活既給學(xué)生提供了展示的平臺，同時拉近了學(xué)生間的情誼，增強了歸屬感。

（2）舉辦豐富校園文化的各種主題藝術(shù)節(jié)。為了滿足同學(xué)們活潑好動的性格特點，學(xué)校在春季舉辦趣味運動會，在秋季舉辦田徑運動會，以此開展學(xué)生社團(tuán)活動。根據(jù)學(xué)校實際情況，每年的5月份在學(xué)校舉辦以文藝匯演、書畫展覽等形式為主的文化藝術(shù)節(jié);以校運動會為主的校園體育節(jié)在每年4、9月舉行。中國傳統(tǒng)書法社團(tuán)和健美操社團(tuán)在活動中表現(xiàn)突出，得到師生的一致好評。

（3）走出校園，開拓視野。為激勵學(xué)生，開拓學(xué)生的視野，學(xué)校帶領(lǐng)各社團(tuán)優(yōu)秀作品走出去，給學(xué)生提供更大展示自己的平臺，讓學(xué)生和社會鏈接，使學(xué)生更加的自信。幾年里，學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)活動，慰問敬老院，參加數(shù)十項公益活動，受到了家長和社會的歡迎。

三、條件保障

1.學(xué)校重視，三級管理

為確保拓展課的有效開展，學(xué)校創(chuàng)建了主管校長、教學(xué)督導(dǎo)科、教學(xué)部三級管理網(wǎng)絡(luò)，做到分層落實：校長負(fù)責(zé)把握全局，督促落實;教務(wù)科具體負(fù)責(zé)學(xué)期計劃、課程安排、活動場地安排、 各興趣小組的輔導(dǎo)老師落實、活動資料的搜集整理、聯(lián)系協(xié)調(diào)工作，教學(xué)部負(fù)責(zé)學(xué)生活動的組織和管理

2.專項資金投入，學(xué)生零負(fù)擔(dān)

對于學(xué)生的培養(yǎng)一直放在重中之重，興趣的培養(yǎng)作為綜合素質(zhì)的組成部分也不列外，學(xué)校在對教師的聘用上求精求專，經(jīng)常聘請校外特別是高校中的專業(yè)教師為同學(xué)們授課。同時學(xué)生們無需繳納任何費用，這種免費的培養(yǎng)對于學(xué)生來說是真正輕松的學(xué)，沒有負(fù)擔(dān)的培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長。

四、成效

隨著興趣拓展課的開展，越來越多的學(xué)生喜歡上了興趣特長課，并且還會向?qū)W校提出新的要求。學(xué)校不斷豐富校園文化，不斷嘗試著開發(fā)新型的興趣活動方式。學(xué)校興趣拓展課的開設(shè)促進(jìn)了學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，并對學(xué)生的多元化發(fā)展起著明顯的促進(jìn)作用。

1.實施素質(zhì)教育的堡壘

讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜歡興趣拓展課，真正接受興趣拓展課，就要求在選擇興趣課時要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生喜歡并樂于接受的，這樣才能最大程度激發(fā)學(xué)生參與的積極性。特別是學(xué)生社團(tuán)的建立，就意味著要用課余時間去完成活動，這就需要學(xué)生完全自主，才能支撐學(xué)生去完成這項活動，使學(xué)生感受到活動的意義。

為了發(fā)揮興趣拓展課和社團(tuán)活動的堡壘作用，還體現(xiàn)在學(xué)生參與的活動越多，他們越能去分析、對比、感受，選擇適合自己的精神食糧，最終達(dá)到自我約束、自我學(xué)習(xí)、自我教育的目的。

2.提升學(xué)生綜合素質(zhì)的陣地

興趣引領(lǐng)，開拓視野，使學(xué)生可以相互交流學(xué)習(xí)，傳遞學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，完善知識結(jié)構(gòu)。學(xué)生通過參加各種社團(tuán)活動，提高了學(xué)生的適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、現(xiàn)場應(yīng)變能力，通過活動中的比賽規(guī)則、訓(xùn)練內(nèi)容和激勵政策，挖掘了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.提升學(xué)生團(tuán)隊凝聚力的有力保障

學(xué)生通過社團(tuán)活動，不但可以促進(jìn)學(xué)生積極向上的狀態(tài)，還可以通過社團(tuán)活動提高學(xué)生的團(tuán)隊精神，通過相互協(xié)作調(diào)動學(xué)生的參與積極性，在共同興趣愛好的促使下，使學(xué)生學(xué)會交流與溝通，在活動中使學(xué)生獲得滿足感、幸福感和認(rèn)同感。

五、體會和思考

1.自我教育形式，有利于良好學(xué)風(fēng)的形成

學(xué)風(fēng)的建設(shè)根源在于自我約束，提高了學(xué)生的自我管理能力，自律能力，以社團(tuán)為起點，學(xué)生養(yǎng)成了自我管理的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)生活上都能自律，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.體驗式教育活動，有利于身心健康的發(fā)展

為學(xué)生提供一個展示的平臺，讓學(xué)生在這個平臺上體驗到成功和快樂。學(xué)生通過參與豐富多彩的校園活動，讓他們學(xué)會勇敢并展示自己，加強與他人的合作與互動，并提升自信心，無形中強化了學(xué)生積極而健康的心理。

3.構(gòu)建“543391工程”，家庭學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)校結(jié)合“修德立人、強技立業(yè)”的辦學(xué)思想，秉承“以心育人，育人育心”的育人理念，注重“成長、成人、成才”的過程教育，讓學(xué)生“在成長中學(xué)會做人，在成人中學(xué)會做事，在成才中學(xué)會奉獻(xiàn)”。學(xué)校構(gòu)建了“立體德育”工作體系，通過“543391”工程全面實施，把學(xué)生培養(yǎng)成為擁有夢想、遵紀(jì)守法、忠于職守、具有良好道德品質(zhì)和社會責(zé)任感的技能型人才。

“543391”工程即建立五條主線，把握四個維度，明確三個階段，深化三個內(nèi)涵，開拓九條工作途徑，探索一個評價機制。

學(xué)校成立了“五線育德”工作組織機構(gòu);建立了“校-家-企-社會”一體化育德網(wǎng)絡(luò)，施行了“全員、全程、全時、全方位”育人模式;明確了“認(rèn)知、養(yǎng)成、提升”三個階段。深化內(nèi)涵、注重 “成長、成人、成才”的過程教育。實施了課程育德、主題育德、興趣育德、養(yǎng)成育德、活動育德、健康育德、環(huán)境育德、社會育德、安全育德等九條育德途徑，提高綜合素養(yǎng);建成了一個“突出能力、多元立體”評價體系，注重多元化、過程性、發(fā)展性，突出對學(xué)生綜合素質(zhì)評價的導(dǎo)向作用。

六、存在的問題及解決途徑

1.校內(nèi)師資不足，外聘老師責(zé)任心略顯不強

興趣拓展課和學(xué)生社團(tuán)都是依據(jù)學(xué)生的興趣開設(shè)的，學(xué)?，F(xiàn)有師資還不能滿足學(xué)生的需求，大部分的師資是校外聘請的，建設(shè)過程中發(fā)現(xiàn)部分聘請的老師的責(zé)任心較本校老師略顯不足，下一步學(xué)校計劃招聘專業(yè)老師，增強興趣拓展課和學(xué)生社團(tuán)的師資力量。

2.學(xué)生在校時間短，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)水平高度不佳

學(xué)校通過興趣拓展課和學(xué)生社團(tuán)培養(yǎng)學(xué)生有了自己的興趣愛好，實現(xiàn)了從無到有的過程，但因?qū)W生在校時間短，在學(xué)生興趣的藝術(shù)水平提高上效果不佳。針對出現(xiàn)的這個問題，學(xué)校將在不影響正常教學(xué)的基礎(chǔ)上增加課時量，進(jìn)一步提高興趣拓展課的質(zhì)量。

七、結(jié)語

學(xué)校辦學(xué)要有特色，才能吸引更多的學(xué)生和家長，而形成一個特色的品牌學(xué)校需要一個漫長的過程，在這個過程中，需要全校師生齊心努力，共同完成，一個特色學(xué)校的成立絕不是一個人、兩個人的事情，而是需要全校教職工全員投入、全心投入。辦特色學(xué)校，要與客觀實際相結(jié)合，與學(xué)校專業(yè)相結(jié)合，注重以人為本，關(guān)注每名教師和學(xué)生的雙重成長，相信在全校師生堅持不懈的探索下，必定會使學(xué)校在發(fā)展歷程上留下一個新的篇章。

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（責(zé)任編輯：顧曉濱）