中小學(xué)英語高效課堂實(shí)踐分析

【摘要】在科技不斷進(jìn)步的今天，對于中小學(xué)英語教師來說，高效課堂已經(jīng)逐漸成為每一位優(yōu)秀教師追求的目標(biāo)，在英語作為國際第二大語言的今天，它逐漸成為我們每個(gè)人需要掌握的一門語言和提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)的必要因素，但是由于一些因素，中小學(xué)英語教學(xué)還有很多不足的地方，這就需要每一位教師在教學(xué)過程中不斷探索，為高效課堂的發(fā)展出謀劃策。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)英語；高效課堂；實(shí)踐

【作者簡介】胡愛珠，甘肅省天水市公園小學(xué)。

在新課程改革的影響下，中小學(xué)英語教師積極參與教研活動(dòng)，這不僅促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，也有效解決了教學(xué)的實(shí)際問題。但不可避免的就存在教師對教學(xué)目標(biāo)缺乏合理定位、教學(xué)觀念和方法陳舊、對學(xué)生預(yù)習(xí)沒有給予足夠重視、缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的問題，這個(gè)時(shí)候就需要學(xué)校及相關(guān)部門加強(qiáng)對教師素質(zhì)的培養(yǎng)、教師結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有效教學(xué)、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語，從而提高課堂教學(xué)效率。

一、中小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題

1.對教學(xué)目標(biāo)缺乏合理定位。在教學(xué)過程中部分中小學(xué)教師沒能做到對教材正確理解，對教學(xué)目標(biāo)缺乏合理定位，導(dǎo)致教學(xué)重點(diǎn)與大綱有所不同。此外，還有部分教師完全按照教學(xué)大綱制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，過分強(qiáng)調(diào)教學(xué)大綱的作用，忽視了部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問題，從而導(dǎo)致了教學(xué)的重難點(diǎn)不夠突出，教學(xué)目標(biāo)也無法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性遭到挫傷。

2.教師教學(xué)方法、觀念陳舊。由于種種條件的阻礙，在新課標(biāo)下的中小學(xué)英語教學(xué)仍舊停留在課堂氣氛嚴(yán)肅、學(xué)生對學(xué)習(xí)英語提不起興趣的模式中，而這樣就導(dǎo)致了課堂教學(xué)效率低下，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語方面沒有積極性。因此對于中小學(xué)英語教師來說，要想徹底改變課堂上的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生積極性的提高，就要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和方式方法，精心設(shè)計(jì)課堂上的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生心理和學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，靈活采用有效的方法將學(xué)生帶入課堂，也可以使用其他新穎的方式來吸引學(xué)生積極參與課堂討論，勇于發(fā)言，積極提出問題，從而使課堂氣氛活躍，促進(jìn)教學(xué)率提高。

3.教師對學(xué)生預(yù)習(xí)沒有給予足夠的重視。大多數(shù)中小學(xué)教師都對學(xué)生說過要課下預(yù)習(xí)即將上課的內(nèi)容，但是實(shí)際上大部分老師并不會(huì)給予預(yù)習(xí)足夠的重視，這也就導(dǎo)致學(xué)生僅僅把預(yù)習(xí)當(dāng)作了一個(gè)不痛不癢的詞語。因此在上課互動(dòng)的過程中，學(xué)生往往是一問三不知，對自己將要學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容并沒有足夠的了解。在學(xué)生沒有準(zhǔn)備，沒有思考的課堂上，教學(xué)效果怎么會(huì)好呢？因此中小學(xué)英語教師應(yīng)該幫助學(xué)生培養(yǎng)認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的過程中對即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有大概的了解，并且及時(shí)將自己不懂的方面著重畫出來，這樣的話，學(xué)生才會(huì)在課堂上有重點(diǎn)的聽講，從而更好地學(xué)習(xí)。

4.教師缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。當(dāng)前大部分老師依然堅(jiān)持用傳統(tǒng)的滿堂灌的方式，讓學(xué)生在缺乏足夠認(rèn)識(shí)的前提下，被動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，除此之外，師生之間缺乏足夠的交流與溝通，老師不能及時(shí)了解到學(xué)生的問題和困難，忽視了對學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致教學(xué)效率不高，使整個(gè)教學(xué)過程中出現(xiàn)了許多問題。

二、對策建議

1.提高教師的素質(zhì)。中小學(xué)英語教師是英語教學(xué)改革過程中的骨干，其本身應(yīng)該具有淵博的知識(shí)和較高的理論水平，除此之外，還要不斷提高自身素質(zhì)，讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式。筆者在此建議學(xué)校相關(guān)部門邀請大學(xué)教授或者專家學(xué)者做專題學(xué)術(shù)講座，一方面培養(yǎng)廣大英語教師的責(zé)任感和使命感，另一方面加強(qiáng)中小學(xué)英語教師學(xué)術(shù)道德和行為規(guī)范的培養(yǎng)，培育“嚴(yán)謹(jǐn)、誠信、實(shí)用”的價(jià)值觀。

2.教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有效教學(xué)。教師在教學(xué)中應(yīng)該充分利用學(xué)生因年齡不同而形成的心理需要，針對不同的人群實(shí)施不同的教學(xué)，這樣才能更好的提高課堂的教學(xué)效率。比如小學(xué)生天性好動(dòng)，好玩，好奇心強(qiáng)，針對這種情況，教師就應(yīng)該采用活潑有趣的教學(xué)方法，可以用角色表演、小游戲，或是采用一些道具、視頻、圖片來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情。中學(xué)生雖然相較而言更成熟一些，但是也不能放棄活潑有趣的教學(xué)方法，可以結(jié)合更加有內(nèi)容的教學(xué)方法，比如演講比賽和講故事比賽，也可以通過鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色表演，觀看與課堂相關(guān)的視頻等來鍛煉他們的口語能力和英語寫作能力。作為直接接觸學(xué)生的一線英語教師，只要能夠融入學(xué)生中間，了解他們的心理和需要，就能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語，學(xué)以致用。以往的中小學(xué)英語教學(xué)教師費(fèi)力費(fèi)神來調(diào)節(jié)課堂，效果卻并不明顯，即使是不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容依然沒有達(dá)到理想的效果，其實(shí)就是因?yàn)榻處煕]能把用和學(xué)結(jié)合起來，使英語學(xué)習(xí)融入學(xué)生日常生活中，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)英語，而不是在課堂上，按葫蘆畫瓢，脫離生活實(shí)際。英語教師要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)英語的局限性，把課堂教學(xué)和生活實(shí)踐結(jié)合起來，把課堂學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐結(jié)合起來，讓學(xué)生一邊學(xué)一邊應(yīng)用，從而在實(shí)踐中獲得快樂以達(dá)到學(xué)以致用的目的。這樣才能消除學(xué)生和英語之間的距離，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

比如在給學(xué)生布置家庭作業(yè)的時(shí)候，為了增強(qiáng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的積極性，教師可以讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上課后認(rèn)真思考其他的問題，從而讓學(xué)生在完成家庭作業(yè)的過程中，鞏固知識(shí)，掌握重難點(diǎn)，弄懂弄透課堂上所學(xué)的內(nèi)容。這樣就會(huì)逐漸增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心積極性，提高課堂參與性，從而實(shí)現(xiàn)高效課堂。

三、總結(jié)

當(dāng)前中小學(xué)英語高效課堂教學(xué)中存在對教學(xué)目標(biāo)缺乏合理定位，教師教學(xué)方法、觀念陳舊，教師對學(xué)生預(yù)習(xí)沒有給予足夠的重視，缺乏對學(xué)生自主能力培養(yǎng)等問題。因此，教師應(yīng)該應(yīng)該竭盡所能提高綜合素質(zhì)；結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有效教學(xué)；鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語，學(xué)以致用。只有這樣，才能提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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