初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法及其實(shí)例解析

卞家海

【內(nèi)容摘要】伴隨新課改的深度進(jìn)行，初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中要把學(xué)生當(dāng)作主體，老師作為主導(dǎo)者，使學(xué)生正面自主地學(xué)習(xí)，從而全方位提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和綜合素養(yǎng)已經(jīng)變成了數(shù)學(xué)老師的廣泛共識(shí)與追求。但是想要在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中落實(shí)這個(gè)目標(biāo)，就一定要提升數(shù)學(xué)教學(xué)的高效性。因此，文章根據(jù)初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法及其實(shí)例解析，展開(kāi)了一系列的分析和論述。

【關(guān)鍵詞】初中?數(shù)學(xué)教學(xué)?實(shí)例解析

初中數(shù)學(xué)在新課程改革的帶領(lǐng)下，教學(xué)的很多方面都有一定的創(chuàng)新和變化。我們要在新課程的理念基礎(chǔ)指導(dǎo)下，找到符合初中數(shù)學(xué)課堂理念和實(shí)踐的課堂教學(xué)方式方法。比如：教師根據(jù)新的教學(xué)理念，制定出科學(xué)合理并具有創(chuàng)新和高效的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法，讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能夠更加的輕松并能和新的數(shù)學(xué)理念相接軌。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式，合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，自主學(xué)習(xí)，共同學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，找出問(wèn)題，探討研究問(wèn)題，在實(shí)際生活中對(duì)學(xué)到的東西進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)初中數(shù)學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)透徹的研究并實(shí)際的掌握。

一、初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)方法運(yùn)用的必要性

初中數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)方式多以教師為主體，學(xué)生為客體。通過(guò)教師對(duì)學(xué)生的說(shuō)教進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)傳遞，忽視了學(xué)生本身應(yīng)該成為課堂主體的這一主要特點(diǎn)?，F(xiàn)階段我國(guó)對(duì)中小學(xué)生九年義務(wù)教育尤為重視，也提出了更好的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在新課程理念的帶領(lǐng)下，初中數(shù)學(xué)課堂正在進(jìn)行更好的改革，比如：在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，以學(xué)生為主體，利用新的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新的教學(xué)方法和全新的教學(xué)硬件等，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力讓學(xué)生可以全面掌握教學(xué)內(nèi)容。教師在新課程理念的基礎(chǔ)下，也要有一定的提升。首先，要以初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)為基準(zhǔn)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)制定新的教學(xué)思路;然后，轉(zhuǎn)變身份，讓學(xué)生成為課堂的主體。教師可以圍繞教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;最后，進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，比如：學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，可以在教學(xué)中對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)鞏固練習(xí)，達(dá)到提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的問(wèn)題。新課程的改革，原則是：以學(xué)生為主體，以學(xué)生為中心;目的是：提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。我們要教給學(xué)生的是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，自主學(xué)習(xí)，努力探究數(shù)學(xué)內(nèi)在的含義，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)等方面的全面提高，讓學(xué)生能夠更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。新課標(biāo)是要讓老師和學(xué)生的能力共同提升。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，積極進(jìn)行探索，制定出新的教學(xué)方法，讓教師和學(xué)生融為一體，在數(shù)學(xué)教學(xué)中理論和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)出新時(shí)代的新教師和學(xué)生。

二、初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法實(shí)施對(duì)策

1.學(xué)生小組方式

一般情況下來(lái)講，每個(gè)小組的人數(shù)4～6人是正好的，如若小組的人數(shù)太多的話，不能保障每個(gè)成員都參加到合作學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中去，那如果說(shuō)小組人數(shù)過(guò)少，又不能營(yíng)造良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。另外，老師在小組成員的挑選與安排方面，還需要多花費(fèi)一些心思。因?yàn)椴煌男〗M成員的結(jié)合，會(huì)對(duì)小組合作的有效學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)質(zhì)量具有十分關(guān)鍵的影響，老師需要最先挑選學(xué)習(xí)成績(jī)差不多的學(xué)生搭配成一組，能夠更好地易于學(xué)生開(kāi)展探討的進(jìn)程可以同步，并且，還需要清晰地區(qū)分不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生安排在一個(gè)小組，如此一來(lái)可以有效促進(jìn)學(xué)生提升學(xué)習(xí)水平以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平，對(duì)于初中階段的數(shù)學(xué)課程小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式而言起到了十分關(guān)鍵的作用，老師在開(kāi)展小組成員分組的時(shí)候需要給予充分的重視。小組成員之間一定要相互幫助、相互扶持、相互理解、相互寬容、共同進(jìn)步，建立一種放松、融洽、民主、公平的合作學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，高效地落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)的任務(wù)。比如：學(xué)習(xí)“平均數(shù)”一課時(shí)，分組總結(jié)平均數(shù)的計(jì)算規(guī)律，后續(xù)老師要第一時(shí)間檢查小組成員的學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)的掌握情況。要組織小組成員合理運(yùn)用好自主自習(xí)，按照ABC分級(jí)落實(shí)訓(xùn)練學(xué)案，同時(shí)立即收齊。在小組匯報(bào)交流溝通的時(shí)候，按照發(fā)言的表現(xiàn)情況給小組進(jìn)行加分。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生發(fā)言加4分，學(xué)習(xí)好的學(xué)生加2分，那么學(xué)生們就會(huì)想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)不好的學(xué)生發(fā)言，為小組多爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，如此一來(lái)就最大程度上把發(fā)言機(jī)會(huì)讓給了學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生。

2.實(shí)例解析

比如，在教學(xué)“對(duì)稱圖形”一課時(shí)，老師可以先把全部學(xué)生分成八個(gè)組，同時(shí)需要各個(gè)組自主去看課本，歸納出本堂課程當(dāng)中的全部知識(shí)點(diǎn)，歸納以后，由每個(gè)組的一名組員表達(dá)自己組內(nèi)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)歸納的狀況。在整體的學(xué)習(xí)當(dāng)中，能夠察覺(jué)各個(gè)組學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分高漲，他們主動(dòng)看書(shū)、認(rèn)真討論。在實(shí)際發(fā)言的經(jīng)過(guò)中，老師能夠發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的形式對(duì)“對(duì)稱圖形”的有關(guān)資料搜集歸納的十分合理，促使其他小組的學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生了很大的熱情。同時(shí)，在學(xué)生歸納學(xué)習(xí)的時(shí)候，作為老師，并不是對(duì)于這個(gè)事情置之不理，而是需要每時(shí)每刻注重各個(gè)小組的發(fā)展?fàn)顩r，落實(shí)第一時(shí)間找出問(wèn)題，用正面合理的形式與方式有助于其處理問(wèn)題，獲得了很好的學(xué)習(xí)成效。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在初中時(shí)期的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中，老師應(yīng)該設(shè)立優(yōu)良的教學(xué)氛圍與民主、和諧的課堂氛圍，并且上課以前應(yīng)該用心準(zhǔn)備，課堂當(dāng)中應(yīng)該利用科學(xué)合理的教學(xué)方式，在課后應(yīng)該展開(kāi)合理的教學(xué)反思。僅有如此才可以使學(xué)生自主積極地加入到課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，自己去發(fā)掘同時(shí)把握知識(shí)，從而提升初中數(shù)學(xué)的高效課堂效率。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校）