談高中化學復習中知識網(wǎng)絡的構(gòu)建

王馨蘋

摘 要：化學作為高中階段的重點學科之一，也是高考的重點考察科目。很多同學對化學學習感到吃力，主要是沒有掌握一套適合自己的學習方法，考試不理想在很大程度上與不懂得如何高效的復習有關系。為了保障高中化學的復習效率，需要強調(diào)知識網(wǎng)絡的構(gòu)建，結(jié)合自身學習實際，建立起完善的知識網(wǎng)絡，保障化學知識更有層次感，更有邏輯感，大家掌握起來也更加輕松。本文以筆者自身的化學學習經(jīng)歷為根本，探討了在高中化學復習中知識網(wǎng)絡的構(gòu)建情況，首先總結(jié)了知識網(wǎng)絡的基本概念，然后就高中化學復習中強調(diào)知識網(wǎng)絡構(gòu)建的重要性，最后分析了在高中化學復習中如何實現(xiàn)更高效的構(gòu)建知識網(wǎng)絡的目標。

關鍵詞：高中化學;知識網(wǎng)絡;構(gòu)建;學習質(zhì)量;自主學習

1.前言

伴隨著新課程改革進程的持續(xù)化推進，教育改革對于高中階段的化學教學也提出了更嚴苛的要求。高考題目順應新形勢的發(fā)展需要，試題類型以及考察的側(cè)重點有了一定的調(diào)整。從整體層面分析，現(xiàn)代化學教學的覆蓋范圍更加廣泛，其綜合程度更高，單純的考察某一知識點的可能性不大，考察基礎實驗操作的內(nèi)容也是非常少，知識的考察強調(diào)系統(tǒng)性，強調(diào)整體性。

2.總結(jié)知識網(wǎng)絡的基本概念

知識網(wǎng)絡是人們在自身學習和實踐中獲得的知識借助一定的方式聯(lián)系起來的形成的有著開放性的知識體系。系統(tǒng)性強，聯(lián)系多維，網(wǎng)絡開放程度高是知識網(wǎng)絡的基本特征。

3.高中化學復習中構(gòu)建知識網(wǎng)絡的重要性

3.1基礎知識必須夯實，促進學科能力的形成

同學們在進行化學學科復習的時候，不要太盲從，而是需要有條不紊的展開，一步一個腳印踏踏實實的進行，整體的復習流程要有邏輯性，要有條理性，否則難以取得理想的復習目標。強調(diào)知識網(wǎng)絡在高中化學復習中的構(gòu)建，有利于化學基礎知識的夯實，幫助同學們形成學科能力。通過知識網(wǎng)絡快速的提取到相關的知識，統(tǒng)領全局，強化理解水平，保障知識遷移的更加順利，同時思考問題的整體性，對題意理解的更加準確到位，達到快速解題的目的。

3.2尋找更好的途徑，化繁為簡

高考對化學學科的考察，涉及到的推理題，復雜的計算題很多，在解答此類問題的時候，不需要完全遵照出題者的意愿，可以另辟蹊徑，而在復習的時候構(gòu)建起適合的知識網(wǎng)絡是在應對考試環(huán)節(jié)另辟蹊徑的前提，由此可見知識網(wǎng)絡在化學復習中構(gòu)建的價值。

3.3知識全面掌握，合理的把控實驗

高中化學復習中強調(diào)知識網(wǎng)絡的構(gòu)建，能夠合理的把控化學實驗，化學本身就是一門以實驗為主的學科。高考更注重物質(zhì)性質(zhì)，原理的考察，對儀器的使用情況也重點考察，所以在復習環(huán)節(jié)構(gòu)建起完整的知識網(wǎng)絡，使知識點被歸納的更加具體，其具體的功能性質(zhì)了然于胸，同學們在應對高考化學實驗題目的時候回更加游刃有余。

4.高中化學復習中如何更高效的構(gòu)建知識網(wǎng)絡

4.1從全局出發(fā)，認識整體

高中化學復習中強調(diào)系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡的構(gòu)建，首先需要大家統(tǒng)領全局，對高中化學有更全方位，更整體的把握，高中化學知識大家需要掌握的內(nèi)容大體分為五塊?；纠碚?，元素化合物部分，有機模塊，化學實驗，化學計算等，在系統(tǒng)把握好這五大板塊的知識點的前提下，強調(diào)系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡的構(gòu)建，這樣大家的腦海中就會形成相對清晰的知識鏈條。

4.2注重細節(jié)的把握

結(jié)合具體模塊，把握好其中的細節(jié)。首先，把握好基本理論部分，將化學平衡，電解質(zhì)溶液作為主線，形成知識體系。將四大平衡有機結(jié)合起來，就是電離平衡，溶解平衡，化學平衡，水解平衡。在學習元素化合物板塊知識的時候，緊密圍繞元素周期表展開，構(gòu)建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。構(gòu)建起一表二線的知識網(wǎng)絡，這里的“一表”就是元素周期表，代表不同族元素和化合物之間的相似性。而二線指的是教材的知識主線，另一條線則是同一類物質(zhì)的因果線索，例如化學性質(zhì)，結(jié)構(gòu)性質(zhì)，保存方法，制取方法，具體用途等借助一表二線便可以將元素化合物知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系把握好，元素化合物知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系更加緊密，元素化合物知識連接成網(wǎng)絡，內(nèi)在的聯(lián)系更加系統(tǒng)化，條理性也更清楚。學習有機化學部分，引導學生抓住官能團的性質(zhì)，探索有機化學的規(guī)律，圍繞官能團的性質(zhì)及有機化學規(guī)律展開，把握不同有機物之間的聯(lián)系，進而繪制出有機化學知識網(wǎng)絡圖?；瘜W實驗部分的復習，掌握好基本知識和基本技能，正確理解這兩者，在實際應用的時候能夠做到正確提煉。

4.3關注整理，強調(diào)知識網(wǎng)絡的高效構(gòu)建

歸納，總結(jié)，知識網(wǎng)絡構(gòu)建活動都高效展開的基礎上，將各個模塊的知識點系統(tǒng)的串聯(lián)起來，構(gòu)建一個相對固定的知識網(wǎng)絡體系，當然在構(gòu)建知識網(wǎng)絡的時候，同學們還需要注意到底哪些知識點自己掌握的還是不好，有哪些知識點容易出現(xiàn)錯誤等，注意查缺補漏，保障復習效率的提升，發(fā)揮知識網(wǎng)絡的應用優(yōu)勢。

5.結(jié)語

綜上所述，高中化學復習中強調(diào)知識網(wǎng)絡的構(gòu)建，能夠簡化復習過程，讓同學們對高中化學知識有一個更加清晰，更加系統(tǒng)的把握，大家在復習的過程中一定要強調(diào)自身主觀能動性的發(fā)揮，結(jié)合自身的學習情況構(gòu)建屬于自己的化學知識網(wǎng)絡，真正發(fā)揮知識網(wǎng)絡對化學復習的促進作用，在應對化學考試的時候可以游刃有余，提升自身的化學素養(yǎng)，同樣幫助大家養(yǎng)成良好的學習習慣。

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（作者單位：湖南師范大學附屬中學，湖南 長沙 410006）