用愛感化，用心教育

鄧偉平

【摘要】現(xiàn)如今我國(guó)深入落實(shí)素質(zhì)教育政策，如果想完善小學(xué)生德育教育政策，我們需要采用德治的教育理念。學(xué)校的一切教育活動(dòng)必須要結(jié)合實(shí)際，因人施教，具有一定的針對(duì)性，一切從小學(xué)生的日常生活做起，充分利用一切校園資源，特色教學(xué)，提升小學(xué)生德育教育的工作質(zhì)量。這里將淺析小學(xué)生德育教育工作，根據(jù)具體實(shí)例進(jìn)行有針對(duì)性地細(xì)致分析與探討。

【關(guān)鍵詞】德育教育 小學(xué) 策略

【中圖分類號(hào)】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）47-0072-02

引言

小學(xué)生的教育十分重要，小學(xué)生的身心健康與此密切相關(guān)，這也聯(lián)系到了他們的公德心培養(yǎng)。我們的工作既可以用課堂教學(xué)，生活實(shí)踐，父母引導(dǎo)來完成，也可以采用一些特殊形式來進(jìn)行，例如校園精神文明建設(shè)?，F(xiàn)如今社會(huì)是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，我們傳統(tǒng)的教育途徑已經(jīng)落伍，我們要不斷反思不斷進(jìn)取，創(chuàng)新我們的教育理念。德育教育必須受到我們足夠的重視，予以足夠的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間的投入，現(xiàn)如今社會(huì)也是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)，我們要緊跟社會(huì)的步伐，創(chuàng)建一個(gè)新的教育體系。

一、培養(yǎng)感恩的心

對(duì)于我們培養(yǎng)孩子們感恩的心，可以從如下幾個(gè)方面進(jìn)行：一是對(duì)父母感恩。這是我們對(duì)孩子們德育教育最基本的教育。父母為大，這是一句老生常談，可是對(duì)這句話的理解不要說是孩子們，對(duì)于一些成年人來說也是有所欠缺的，工作如何具體進(jìn)行，我們可以通過讓他們?cè)诟改干盏臅r(shí)候進(jìn)行感恩活動(dòng)來完成。[1]也可以舉辦感恩班會(huì)，邀請(qǐng)孩子們的進(jìn)行參與，在現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)孩子們對(duì)父母進(jìn)行感恩表達(dá)。二是對(duì)老師的感恩。一日為師終生為父，要讓孩子們懂得老師的不易，老師的默默付出，不要讓他們認(rèn)為老師只是給他們機(jī)械的灌輸知識(shí)的魔鬼，讓他們從心底里尊敬老師。我們可以讓孩子們幫助老師做一些事情，比如給孩子們作業(yè)的答案，讓他們輪流進(jìn)行批改，這樣他們就可以感受到老師有多么辛勞，這樣他們就會(huì)理解老師是多么的偉大，在教師節(jié)我們可以舉辦感恩活動(dòng)，讓孩子們每個(gè)人對(duì)老師說一句暖心的話，給老師做一個(gè)手工的小禮物等。三是對(duì)社會(huì)的感恩。不斷開展社會(huì)主義愛國(guó)情懷教育活動(dòng)，讓孩子們建立一個(gè)正確的人生觀、社會(huì)觀、價(jià)值觀，讓孩子們體會(huì)到人間自有真情在的正能量；我們還可以展開志愿者活動(dòng)，讓孩子們通過社會(huì)實(shí)踐來報(bào)答社會(huì)，盡自己力所能及的一分力量，這樣也無形中的提高了他們的社會(huì)責(zé)任感。四是對(duì)大自然的感恩。[2]大自然是我們?nèi)祟愘囈陨娴幕经h(huán)境，地球是我們的母親，如果我們沒有一個(gè)綠色的自然環(huán)境，那么我們的健康就無法得到保證，其他一切都是空談，我們要給孩子們灌輸人與自然和諧相處，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)能基本理念。

二、通過故事來教育

我們的德育教育工作可以有很多種形式，我們要盡量做到生動(dòng)活力，其中，通過故事來教育也是一個(gè)很高效的教育途徑。因?yàn)楹⒆觽兌急容^喜歡聽故事，這樣的話會(huì)給孩子們留下很深的印象，甚至一輩子都不會(huì)忘。比如，教師利用班會(huì)時(shí)間，講一些平時(shí)準(zhǔn)備好的小故事，這些故事要蘊(yùn)涵德育教育的理念。在講故事的同時(shí)老師們要多多表達(dá)這種思想，多向孩子們分享故事中的正能量，并且讓孩子們自由的對(duì)故事里的情節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓孩子們?nèi)谌胝n堂。故事的選擇要有一定的針對(duì)性和適用性。利用故事傳達(dá)思想并不是一件特別容易的事情，這需要老師們具備一定的語言表達(dá)功底和邏輯思維，因?yàn)椴还馐且v故事，更重要的是間接地表達(dá)出故事的教育意義。

三、提高教師基本素養(yǎng)

小學(xué)生德育教育工作能否順利實(shí)施，落實(shí)度多少，都與老師的水平密切相關(guān)，因此老師的基本素質(zhì)在這里格外重要。國(guó)家要重視對(duì)老師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)師范類學(xué)校的投資力度，思想上給老師樹立一個(gè)正確的教學(xué)理念，設(shè)備上給老師們提供一套先進(jìn)的與當(dāng)今社會(huì)接軌的教學(xué)儀器，同時(shí)學(xué)校也要加強(qiáng)老師的工作積極性，多多開展一些評(píng)優(yōu)活動(dòng)，調(diào)整好基礎(chǔ)工資和獎(jiǎng)金的比例，對(duì)于工作熱情積極的老師予以豐厚的表彰。同時(shí)每隔一段時(shí)間就要對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行考察，可以通過現(xiàn)場(chǎng)聽課形式或者卷面答題形式進(jìn)行。小學(xué)生的模仿意識(shí)很強(qiáng)，老師的一舉一動(dòng)對(duì)于小學(xué)生的培養(yǎng)有著十分重大的影響，因此，要落實(shí)德育教育工作，對(duì)于老師的培養(yǎng)和教育也是不容忽視的。

結(jié)束語

綜上所述，小學(xué)生的德育教育工作有很多落實(shí)途徑。在工作進(jìn)行時(shí)，我們時(shí)刻不要忘記學(xué)生是主體，因材施教，教育的同時(shí)可以利用家庭社會(huì)等方面的引導(dǎo)來完成更加全面的德育教育，通過探索新的策略來建立小學(xué)生的德育意識(shí)，并應(yīng)用到實(shí)踐中，全面提升小學(xué)生的德育意識(shí)，為孩子們的身心健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李久州.怎樣做好小學(xué)生德育教育工作[J].課外閱讀：中下.2012（3）：11-15

[2]唐惠玉.新形勢(shì)下小學(xué)德育工作提效方案研究[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備.2010（10）