高校微信公眾號(hào)轉(zhuǎn)載的若干法律問(wèn)題探析

摘要：微信平臺(tái)的出現(xiàn)是宣傳媒體的革新，也帶來(lái)了新的著作權(quán)保護(hù)問(wèn)題。本文針對(duì)高校微信平臺(tái)的轉(zhuǎn)載問(wèn)題，從分析微信平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)出發(fā)、梳理侵權(quán)行為的特點(diǎn)，之后敘述高校微信公眾號(hào)轉(zhuǎn)載常見(jiàn)的法律問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施。

關(guān)鍵詞：高校；轉(zhuǎn)載；著作權(quán)

中圖分類號(hào)：D923.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-4379-（2018）26-0044-02

作者簡(jiǎn)介：張小晴（1989-），女，江蘇新沂人，碩士，南京工業(yè)大學(xué)黨委宣傳部，研究實(shí)習(xí)員，研究方向：法學(xué)與大學(xué)生思想政治教育。

按照技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)，每一次新鮮技術(shù)的產(chǎn)生都會(huì)帶來(lái)法律問(wèn)題。在微信公眾平臺(tái)中，微信公眾號(hào)是大眾傳播信息使用最多的一種。但優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)作品數(shù)量是有限的，存在很大的轉(zhuǎn)載、抄襲現(xiàn)象，對(duì)著作權(quán)保護(hù)造成了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。

一、微信平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)

微信平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)是微信公眾號(hào)轉(zhuǎn)載常常遇到法律問(wèn)題的背景和前提。

（一）微信平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)

伴隨著微信平臺(tái)的迅速發(fā)展，受眾增加，微信平臺(tái)存在表現(xiàn)形式多元、內(nèi)容推送及時(shí)、覆蓋范圍廣等優(yōu)勢(shì)。

表現(xiàn)形式多元。微信平臺(tái)包含豐富的編輯素材，發(fā)布的信息可以包含圖片、文字、語(yǔ)音、視頻，甚至還可以以超鏈接的方式拓展更多的延展信息，可以給受眾帶來(lái)良好的視覺(jué)效果。另外，微信可以將網(wǎng)絡(luò)上一些碎片化的信息整理為比較詳細(xì)具體的內(nèi)涵，通過(guò)多元的表現(xiàn)形式實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果。

內(nèi)容推送及時(shí)。微信平臺(tái)具有快速傳播信息的功能，在各種新聞、通知、公告發(fā)布之后，能夠第一時(shí)間展示在粉絲的移動(dòng)終端上。尤其是在遇到一些重大問(wèn)題和突發(fā)事件時(shí)，微信平臺(tái)能夠在第一時(shí)間占據(jù)輿論陣地，牢牢把握輿論導(dǎo)向。

覆蓋面廣。相對(duì)于傳統(tǒng)的宣傳手段，如海報(bào)、橫幅等，微信平臺(tái)能夠克服地域和人群的限制，增強(qiáng)交流、溝通和互動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)生從微信平臺(tái)獲取信息的概率顯著增加，這也增加了實(shí)踐的影響范圍。

（二）微信平臺(tái)作品的特點(diǎn)

微信平臺(tái)的作品具有獨(dú)創(chuàng)性和可復(fù)制性的特點(diǎn)。

微信作品的可復(fù)制性是指微信公眾號(hào)的推送內(nèi)容可以被其他人借助網(wǎng)絡(luò)的功能復(fù)制并傳播?！吨鳈?quán)法》里的可復(fù)制性是指某種思想能否被其他人感知或者借助載體來(lái)感知。微信公眾號(hào)呈現(xiàn)出來(lái)的各種信息都具有可復(fù)制性，都可以通過(guò)推送功能傳遞給更多的受眾。

作品中的獨(dú)創(chuàng)性是指作品由著作權(quán)人獨(dú)立完成，并且其完成的作品能體現(xiàn)著作權(quán)人的思想。微信推送的內(nèi)容是著作權(quán)保護(hù)的客體，作品是著作權(quán)人獨(dú)立構(gòu)思的產(chǎn)物，更強(qiáng)調(diào)著作權(quán)人的個(gè)人創(chuàng)造。

綜上可知，微信公眾號(hào)推送的內(nèi)容符合《著作權(quán)法》保護(hù)對(duì)象的實(shí)質(zhì)條件。更精確的說(shuō)，微信平臺(tái)上的內(nèi)容都屬于著作權(quán)人的智力成果，都受《著作權(quán)法》的保護(hù)。

二、侵權(quán)行為和特點(diǎn)

著作權(quán)的侵犯方式有很多種，根據(jù)微信平臺(tái)的新聞發(fā)布方式和閱讀方式，在本節(jié)主要討論兩種侵權(quán)行為。

（一）粉絲在朋友圈等轉(zhuǎn)發(fā)行為

微信公眾號(hào)將自己的作品發(fā)布到微信平臺(tái)上，屬于行使自己的著作權(quán)，那么該微信公眾號(hào)的粉絲轉(zhuǎn)發(fā)與分享的行為是否合法，需要具體問(wèn)題具體分析。

一方面，微信公眾號(hào)在作品中明確表示可隨意轉(zhuǎn)載，粉絲個(gè)人的轉(zhuǎn)發(fā)及分享行為不構(gòu)成侵權(quán)。如果微信公眾號(hào)未在作品中明確表明禁止轉(zhuǎn)載的，粉絲不可以隨意更改所轉(zhuǎn)載的內(nèi)容，否則就要構(gòu)成侵權(quán)。另一方面，由于發(fā)表權(quán)原則上是一次用盡的，在合理的情況下，粉絲的轉(zhuǎn)載行為不會(huì)侵害作者的發(fā)表權(quán)。

（二）微信公眾號(hào)轉(zhuǎn)載推送的行為

在微信運(yùn)行中，粉絲關(guān)注了微信公眾號(hào)，沒(méi)有特殊規(guī)定，就有權(quán)隨時(shí)閱讀和轉(zhuǎn)發(fā)。但是，如果用其他微信公眾號(hào)轉(zhuǎn)載發(fā)布是否存在侵權(quán)行為，就需要具體行為具體分析。

第一，如果未經(jīng)著作權(quán)人許可，對(duì)其作品進(jìn)行部分摘錄的行為，這種行為一般侵犯了原作者的著作權(quán)中的匯編權(quán)。第二，未經(jīng)著作權(quán)人許可，直接推動(dòng)了原文，這種行為不管有沒(méi)有注明出處，均侵犯作者的著作權(quán)。第三，經(jīng)著作權(quán)同意轉(zhuǎn)載，但是在轉(zhuǎn)載的過(guò)程中沒(méi)有注明來(lái)源和作者，這種行為也侵犯了原作者著作權(quán)中的署名權(quán)。

微信公眾號(hào)轉(zhuǎn)載推送的行為比較復(fù)雜，是本文主要研究的方向。

三、高校微信轉(zhuǎn)載常見(jiàn)的法律問(wèn)題

（一）是否屬于合理使用行為

作品的合理使用指的是在符合法律的規(guī)定下，不需經(jīng)過(guò)著作權(quán)人的許可，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品。合理使用的目的一方面是為了平衡作者與使用者、社會(huì)公眾之間的利益，消除作品創(chuàng)作者、作品傳播者、作品他用者之間的沖突；另一方面也是為了推動(dòng)整個(gè)社會(huì)繁榮與文化進(jìn)步。

我國(guó)著作權(quán)法明確規(guī)定了12種合理使用的方式，包括為個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品等，其中一條與高校有關(guān)，即：為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行。對(duì)于這一規(guī)定，我們運(yùn)用文理解釋的方法進(jìn)行研究。首先，合理使用受“課堂教學(xué)或者科學(xué)研究”的限制，合理使用的范圍應(yīng)限制在正常的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，或者是為教學(xué)而準(zhǔn)備的科學(xué)研究。其次，要符合“少量復(fù)制”的規(guī)定，少量復(fù)制不應(yīng)超過(guò)課堂教學(xué)或者科學(xué)研究的范圍。最后，“供教學(xué)或者科研人員使用，不得出版發(fā)行”這是對(duì)使用主體的限制。

例如高校轉(zhuǎn)發(fā)心靈雞湯類文章，從某種意義上來(lái)說(shuō)也是教育學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的，屬于教育之目的，但是它違反了第一條“課堂教學(xué)”的限制。所以高校微信轉(zhuǎn)載必須符合上述合理使用的限制，必須履行正常的轉(zhuǎn)載程序。

（二）沒(méi)有盈利目的能否作為免責(zé)借口

微信公眾平臺(tái)生存的基礎(chǔ)是迎合大眾口味，追求點(diǎn)擊率，原創(chuàng)的內(nèi)容少，轉(zhuǎn)載的內(nèi)容多是一個(gè)比較突出的現(xiàn)象。

著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)、復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、出租權(quán)、展覽權(quán)等人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)。微信平臺(tái)的出版侵權(quán)行為不僅侵害了原創(chuàng)作者的著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，同時(shí)侵害了著作人身權(quán)。根據(jù)文義解釋法，沒(méi)有盈利只是保證不侵犯一些財(cái)產(chǎn)權(quán)，但是依舊會(huì)侵犯其人身權(quán)。對(duì)著作人身權(quán)和其他相關(guān)財(cái)產(chǎn)權(quán)的侵害不能免責(zé)。

另外，從我國(guó)《侵權(quán)責(zé)任法》的角度看，免責(zé)事由具體包括了六個(gè)方面：即“與有過(guò)失”、“受害人故意”、“第三人過(guò)錯(cuò)”、“不可抗力”、“正當(dāng)防衛(wèi)”以及“緊急避險(xiǎn)”。是否盈利并不是免責(zé)的理由。所以高校微信轉(zhuǎn)載即使不以盈利為目的，并不構(gòu)成免責(zé)事由。

（三）法定許可使用

法定許可使用是指法律明文規(guī)定，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，以特定的方式有償使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品的行為，并且這種使用應(yīng)當(dāng)尊重著作權(quán)人的其他各項(xiàng)人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。我國(guó)《著作權(quán)法》規(guī)定了5種法定許可的情形，其中有一條與高校新媒體有關(guān)的有兩條，即：為實(shí)施九年制義務(wù)教育和國(guó)家教育規(guī)劃而編寫(xiě)出版的教科書(shū)、已在報(bào)刊上刊登或者網(wǎng)絡(luò)上傳播的作品，網(wǎng)站可以轉(zhuǎn)載、摘編。

依據(jù)法律規(guī)定，符合法定許可使用條件的，可以不經(jīng)權(quán)利人許可但應(yīng)支付報(bào)酬。但根據(jù)司法實(shí)踐來(lái)看，著作權(quán)人能夠收到相關(guān)報(bào)酬的比例很小，使用者很少承擔(dān)支付報(bào)酬的義務(wù)，原著作權(quán)人的權(quán)利很難得到保障，這種情況就不符合法定許可的情形。

另外，針對(duì)這一現(xiàn)象，很多著作權(quán)人會(huì)在文后說(shuō)明是否允許轉(zhuǎn)載，如“不得轉(zhuǎn)發(fā)”字樣表示絕對(duì)的否定，這種情況下，就不存在合理使用的情況。

法定許可使用制度是限制著作權(quán)的又一重要制度，它的試用不得影響作品的正常使用，也不得不合理的損害著作權(quán)人的合法利益。

四、高校微信平臺(tái)侵權(quán)的對(duì)策建議

（一）轉(zhuǎn)載的正確程序

在現(xiàn)實(shí)生活中，網(wǎng)站功能除了有信息傳播、知識(shí)普及的作用外，還有商業(yè)盈利的因素，比如有很多微信公眾號(hào)是以收取一定的廣告費(fèi)作為經(jīng)費(fèi)運(yùn)營(yíng)的。高校微信公眾號(hào)不會(huì)通過(guò)運(yùn)營(yíng)賺取廣告費(fèi)，但是盡管如此，依然受《著作權(quán)法》的約束。

《著作權(quán)法》的規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載的合法程序包括：經(jīng)過(guò)許可、支付報(bào)酬和指明出處。轉(zhuǎn)載需要獲得授權(quán)，這是與國(guó)際規(guī)則保持一致的，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化與國(guó)際接軌的表現(xiàn)。支付報(bào)酬是對(duì)原作者所付出勞動(dòng)的肯定，也是權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的體現(xiàn)。指明出處是對(duì)作者作為著作權(quán)人的認(rèn)可，是對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。

在高校新媒體平臺(tái)運(yùn)行中，轉(zhuǎn)載的還可以運(yùn)用白名單的方式。對(duì)于原創(chuàng)的作品，只有經(jīng)過(guò)高校新媒體平臺(tái)的認(rèn)可，加入白名單，表示對(duì)轉(zhuǎn)載的默許，才符合正常的轉(zhuǎn)載程序。

（二）增強(qiáng)微信用戶的著作權(quán)保護(hù)意識(shí)

微信公眾號(hào)中存在的侵權(quán)問(wèn)題會(huì)造成比較惡劣的影響，其傳播行為的規(guī)范性和自律性對(duì)于微信公眾平臺(tái)著作權(quán)保護(hù)具有重要的意義。

一方面，著作權(quán)人要有保護(hù)自身著作權(quán)合法權(quán)益不受侵害的意識(shí)。在原創(chuàng)作品或者重要作品創(chuàng)作發(fā)行的時(shí)候應(yīng)注明“未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載”等字樣。這不僅是對(duì)自己著作權(quán)的申明，也是保護(hù)自己作品不受其他人侵犯的保證。

另一方面，微信平臺(tái)在信息傳播中要承擔(dān)起自身的社會(huì)責(zé)任，盡量避免出現(xiàn)侵犯他人著作權(quán)的行為。高校微信平臺(tái)的粉絲多是關(guān)注學(xué)校發(fā)展的學(xué)生、校友、家長(zhǎng)等社會(huì)人群，還要努力投入自身的智力成果，在作品的質(zhì)量上下功夫。這也是提升高校自身美譽(yù)度的契機(jī)和平臺(tái)。

（三）加強(qiáng)對(duì)微信作品著作權(quán)保護(hù)的技術(shù)規(guī)范

隨著智能手機(jī)的普及，微信軟件的運(yùn)用以其準(zhǔn)入門檻低、方便快捷的優(yōu)勢(shì)，越來(lái)越受到大眾的喜愛(ài)。但在技術(shù)規(guī)范保護(hù)著作權(quán)方面還存在一些問(wèn)題。

第一，微信平臺(tái)要完善實(shí)名認(rèn)證制度，建立與微信用戶誠(chéng)信度掛鉤的制度。這樣可以保證在出現(xiàn)侵權(quán)問(wèn)題的第一時(shí)間通過(guò)賬號(hào)關(guān)聯(lián)用戶信息，聯(lián)系到相應(yīng)的平臺(tái)和著作權(quán)人。暢通的溝通與及時(shí)的監(jiān)控在一定程度上能夠約束用戶的行為。

第二，微信平臺(tái)可以在后臺(tái)編輯中為用戶提供方便有指引性的標(biāo)引功能和聯(lián)系原創(chuàng)作者的渠道。在用戶界面，可以添加原創(chuàng)、參照、引用等表明作品來(lái)源的選項(xiàng)。

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