淺析“紅船精神”引領(lǐng)下的大學(xué)生干部隊伍建設(shè)

摘 要：本文通過我黨在干部隊伍建設(shè)中所體現(xiàn)的“紅船精神”及其內(nèi)涵、時代價值，借鑒分析，淺析“紅船精神”在當(dāng)代大學(xué)生干部隊伍建設(shè)中的重要性和必要性，將“紅船精神”作為大學(xué)生干部隊伍建設(shè)的行動向?qū)?、理論根基，以期對廣大思政教育工作者有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：“紅船精神”；中國共產(chǎn)黨；大學(xué)生干部隊伍建設(shè)；探索；創(chuàng)新

一、“紅船精神”的產(chǎn)生及其時代價值和作用

“紅船精神”形成于中國共產(chǎn)黨建黨時期，精神內(nèi)核是中國先進分子的共產(chǎn)主義信念在思想上和行動上的具體展現(xiàn)，“紅船精神”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、是戰(zhàn)勝敵人、克服困難的強大思想武器。作為中國革命精神之源的“紅船精神”，在新的歷史條件下，仍然具有巨大的凝聚力和感召力，具有巨大的現(xiàn)實意義和時代價值。

（一）“紅船精神”產(chǎn)生的歷史條件及其內(nèi)涵

“紅船精神”是繼井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神之后又一“紅色文化”研究成果?！凹t船精神”是中國的先進分子在為爭取民族獨立和人民解放中，實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕的不懈奮斗中，在極其艱苦的環(huán)境下，所體現(xiàn)出來的理想信念、精神風(fēng)貌、思想品德的精華和結(jié)晶。

2005年，“紅船精神”概念首次公開提出，“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”是中國革命精神之源，也是‘紅船精神的深刻內(nèi)涵。

（二）“紅船精神”的時代價值

偉大的時代需要偉大的精神。今天，“紅船精神”仍然是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大精神動力。

1.繼承和弘揚“紅船精神”是保持黨的先進性的必然要求

只有用“紅船精神”教育黨員，才能始終保持黨的兩個先鋒隊的性質(zhì)，以保證黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終保持蓬勃朝氣，走在時代的前列。

2.繼承和弘揚“紅船精神”是全面構(gòu)建和諧社會的必然要求

和諧社會的構(gòu)建，離不開各行各業(yè)勞動者發(fā)揚首創(chuàng)精神、奮斗精神和奉獻精神。只有在“紅船精神”的引領(lǐng)下，廣大人民的建設(shè)熱情和斗志才能更好的被激發(fā)和施展。

3.繼承和弘揚“紅船精神”是培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和接班人必然要求

青年強則中國強，廣大高校學(xué)生是國家的未來，而合格的建設(shè)者和接班人首先必須在思想上、政治上合格，因此廣大青年學(xué)子要自覺用“紅船精神”武裝頭腦。

（三）在學(xué)生干部隊伍建設(shè)中發(fā)揚“紅船精神”的重要性和必要性

今天，小部分學(xué)生干部對于國家大事和時政動態(tài)缺少了一定的思想敏銳感和政治覺悟。拜金主義、享樂主義、形式主義，強調(diào)自我價值，道德認(rèn)識的脫節(jié)，缺乏團隊意識和合作精神等等現(xiàn)象不同程度地出現(xiàn)，這與當(dāng)代中國青年肩負(fù)的歷史使命極不相稱，需要警惕。面對問題，如何用紅色資源中的寶貴精神——“紅船精神”來教育和引導(dǎo)學(xué)生干部，引領(lǐng)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是值得我們深思的。

在構(gòu)建社會主義和諧社會的今天，學(xué)生干部需要學(xué)習(xí)和發(fā)揚“紅船精神”，不斷解放思想，敢闖新路，學(xué)會奉獻，嚴(yán)格要求自我，做構(gòu)建社會主義和諧社會合格的建設(shè)者和接班人。

二、弘揚“紅船精神”的必要性——當(dāng)代學(xué)生干部存在的問題

在高校中，學(xué)生干部肩負(fù)著宣傳導(dǎo)向、組織管理、服務(wù)溝通等職責(zé)，扮演著不可替代的角色，學(xué)生干部的職能也決定了他們需要具備較高的能力和素質(zhì)，但是隨著社會多元化的發(fā)展和進步，高校學(xué)生干部存在的問題也漸漸暴露出來。下面主要從“紅船精神”的三個方面的缺失來簡述當(dāng)代高校學(xué)生干部隊伍中普遍存在的問題。

（一）缺乏首創(chuàng)精神——責(zé)任意識、表率意識和創(chuàng)新意識的缺失

學(xué)生干部首創(chuàng)精神的缺乏首先表現(xiàn)在責(zé)任意識的薄弱。作為學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的紐帶和橋梁，學(xué)生干部對促進雙方溝通起到非常重要的作用，然而，現(xiàn)實生活中有些學(xué)生干部卻未能很好地承擔(dān)起自己的責(zé)任。例如對上報喜不報憂，對下機械傳達，含糊其辭；還有部分學(xué)生干部總是抱怨學(xué)生工作太過繁重，敷衍應(yīng)付，如此種種，都是缺乏責(zé)任意識的表現(xiàn)。

表率，即學(xué)生干部對自己嚴(yán)格要求，為同學(xué)樹立榜樣。在現(xiàn)實工作中，學(xué)生干部表率意識較為淡薄，主要表現(xiàn)在三個方面：一是“先進性”不足，自身能力不足，無法起到表率作用；二是“群眾性”不足，脫離群眾，不能很好地帶動群眾，樹立表率；三是忽略了自己在職責(zé)范圍以外的表率作用，在其他方面給同學(xué)們造成不好的影響。

（二）缺乏奮斗精神——缺乏學(xué)習(xí)意識、意志力較薄弱

在物質(zhì)生活水平不斷提高的新環(huán)境下，學(xué)生干部的奮斗精神也被賦予了新的時代內(nèi)涵，最主要的就是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和意志力上，堅強的意志力是青年學(xué)生干部奮斗的基礎(chǔ)。

如今，不少學(xué)生干部不能正確處理專業(yè)學(xué)習(xí)和社會工作的關(guān)系，過分強調(diào)社會實踐能力的重要性，沒有把專業(yè)學(xué)習(xí)放在首位，信奉實用主義，頻頻出現(xiàn)學(xué)生干部逃課現(xiàn)象。部分學(xué)生干部出現(xiàn)考試科目不及格等現(xiàn)象，更有甚者徘徊在留級的邊緣，這些都制約理論學(xué)生干部的全面發(fā)展和提高。有些學(xué)生干部在經(jīng)歷考驗時往往不能很好地處理。很多人會把問題歸咎于老師或者上級干部不能“慧眼識英雄”，而不考慮自己個人的缺陷，一味地去責(zé)怪其他方面的原因，這樣的干部往往缺乏審視自身的能力，也很難接受自己失敗的事實，是意志力薄弱的表現(xiàn)。

（三）缺乏奉獻精神——政治思想覺悟欠缺認(rèn)知、服務(wù)意識有待加強

在進入大學(xué)校園之后，很多同學(xué)都會加入到學(xué)生干部的隊伍中來。小部分學(xué)生在做學(xué)生干部的動機上不純潔，他們認(rèn)為，學(xué)生干部不僅賦予他們管理者的身份，還可為入黨及其他有推薦名額限制的事情提供便利。更有甚者，利用學(xué)生干部身份的職務(wù)之便，博得普通同學(xué)的信任后，為自己謀取利益——學(xué)生干部的身份成為了他們獲利的工具。

學(xué)生干部的服務(wù)意識也有待增強。學(xué)生工作本質(zhì)上是服務(wù)型工作，學(xué)生干部的工作重在服務(wù)而非管理。但是有些學(xué)生干部未能認(rèn)清自己工作的本質(zhì)，時常將自己擺在一個高高在上、脫離群眾的位置上，在工作中缺乏耐心，服務(wù)態(tài)度惡劣，全然一副管理者的架子。久而久之，學(xué)生干部的工作將會逐漸失去同學(xué)們的支持，這將會給學(xué)生工作的順利開展帶來極大的阻礙。

三、弘揚“紅船精神”，加強大學(xué)生干部隊伍建設(shè)

（一）發(fā)揚開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神

學(xué)生干部要懷有“開天辟地、敢為人先”的首創(chuàng)精神，勇挑重?fù)?dān)、知識面廣、思維敏捷活躍、密切聯(lián)系同學(xué)，研究新情況、解決新問題。學(xué)生干部隊伍建設(shè)的其中一個重要原因是為了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。學(xué)生干部要比普通大學(xué)生多一份歷練，因為干部在各種組織活動中不斷的探索失敗、嘗試創(chuàng)新，學(xué)生干部對于自身自我管理、自我服務(wù)、自我提高等方面能起到教師教育所替代不了的作用。

具體體現(xiàn)在一下幾個作用中：第一，在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮模范帶頭作用。第二，在各項活動中發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用。對于一些符合大學(xué)生的、積極向上的文化、體育活動，學(xué)生干部自然而然地站在第一線。從活動的策劃活動的具體落實，都要一一組織去安排，還要對活動過程進行監(jiān)督。第三，在日常管理中起到橋梁紐帶作用。上級的有關(guān)精神和學(xué)校的有關(guān)決定，要通過學(xué)生干部去一一落實，同時廣大學(xué)生的意見、要求和渴望，都要都過學(xué)生干部向上級一一反映。四，在思想教育中發(fā)揮助手作用，做學(xué)生思想政治工作有一支專職的政工隊伍，但數(shù)量有限不足以面對每個學(xué)生，所以我們學(xué)生干部要把這一工作落實到每個班、每個同學(xué)身上，要靠每一個學(xué)生干部做好思政老師的得力助手，充分發(fā)揮學(xué)生相似心理的特點發(fā)揮干部作用。

（二）發(fā)揚堅定理想、百折不撓的奮斗精神

南湖紅船上完成締造中國共產(chǎn)黨的使命，靠的是堅定的理想信念和百折不撓的革命精神。之后，我們黨在長期艱苦卓絕的奮斗中，由小到大，由弱變強，靠的還是堅定的理想信念和百折不撓的革命精神。

學(xué)生干部要學(xué)習(xí)“紅船精神”，培養(yǎng)“堅定理想、百折不撓”的奮斗精神。利用地理優(yōu)勢，開展各種有關(guān)“紅船精神”的討論、調(diào)研和實踐活動，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生堅定的理想信念。在新時期，加強大學(xué)生干部隊伍建設(shè)，要加強他們堅定理想，百折不撓的奮斗精神教育和培養(yǎng)。

（三）發(fā)揚立黨為公、忠誠為民的奉獻精神

中國共產(chǎn)黨從誕生那天起，從來就沒有自己的私利，而是以全心全意為人民謀福利為根本宗旨。奉獻精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。奉獻是一種態(tài)度，是一種行動，也是一種信念。

學(xué)生干部要學(xué)習(xí)“紅船精神”，培養(yǎng)“立黨為公、忠誠為民”的奉獻精神。必須具備過硬的道德素質(zhì)，全心全意為同學(xué)服務(wù)的高尚情操，不怕吃苦、不怕吃虧、勇于奉獻；工作求真務(wù)實，不弄虛作假、陽奉陰違，能夠聽取不同的意見。嚴(yán)于律己、不驕不躁、為人楷模，把學(xué)生群眾緊緊的吸引和團結(jié)在自己的周圍。

為了培養(yǎng)大學(xué)生干部的奉獻精神，應(yīng)當(dāng)組織大學(xué)生干部參加公益勞動、志愿服務(wù)活動，從小事和身邊的事情做起，體會奉獻后的樂趣與價值。對這方面的工作要長期抓，不要流于形式，有目的、有計劃、有規(guī)律培養(yǎng)廣大學(xué)生干部的奉獻精神。同時還要加強黨建工作，端正學(xué)生干部的入黨動機，避免入黨的利益化傾向，嚴(yán)格入黨流程和資格審查。學(xué)生干部入黨后仍要進一步加強政治理論學(xué)習(xí)，加強考核機制建設(shè)，真正貫徹“每一名黨員就是一片旗幟”的口號，引導(dǎo)大學(xué)生正確理解共產(chǎn)主義事業(yè)，正確理解奉獻精神的實質(zhì)。

總之，“紅船精神”是中國革命精神之源，廣大教育工作者要引領(lǐng)學(xué)生干部牢記我們黨的“母親船”，重溫紅船的歷史滄桑，真正領(lǐng)會“紅船精神”的真諦，繼承和發(fā)揚“紅船精神”，積極有效地將“紅船精神”運用到大學(xué)生干部隊伍的建設(shè)中去，在大學(xué)這個社會的縮影中，將學(xué)生干部隊伍建好建強！

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作者簡介

錢旺（1986.06—），男，漢族，安徽蚌埠人，浙江傳媒學(xué)院助教，研究方向：大學(xué)生思政政治教育、中小學(xué)語文探究性教學(xué)。